1.2.2 生物与环境组成生态系统（第1课时）同步学案（无答案）人教版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第1课时）同步学案（无答案）人教版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 132.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-20 15:29:08 | ||
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文档简介
题目 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第1课时）
班级 姓名
学习目标 1.说出生态系统的定义，概述生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。
学习重点 1.生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网。
学习难点 描述生态系统中的食物链和食物网。
教学过程教学过程 第一部分 学习探究【温故互查】 同桌复述巩固下列内容：1.什么是生态因素？生态因素分为哪两类？ 2.概述生物与环境的关系？【设问导读】 请同学们阅读教材P19-22的内容，解决下列问题：主问题一：生态系统的概念和组成。1.什么是生态系统？例举你所知道的生态系统？2.分析P20的资料分析，回答其后的讨论题？3.根据问题2，概述生态系统的组成？4.观看右图，概述生产者、消费者和分解者的关系？主问题二：食物链1.根据生态系统中各生物之间的关系，概述什么是食物链？2.学习书写食物链？（1）食物链的组成：（2）食物链的起点：（3）食物链的终点：（4）食物链中各生物之间用什么连接？连接符号指向什么？学生问题梳理：第二部分 达标检测【自主检测】1．下列属于生态系统的是 （ ）A．一个池塘中的鱼 B．一个湖泊中所有动物 C．一片森林中的植物与动物 D．一块农田2.能正确表示一条食物链的是（ ）A.螳螂→草→蝉→黄雀 B.草→蝉→螳螂→黄雀 C.草→黄雀→蝉→螳螂 D.黄雀→螳螂→蝉→草3．在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（ ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定4．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ）A．食肉动物 B．生产者 C．消费者 D．分解者5．人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者【巩固训练】1．下列可以看成一个生态系统的是（ ）A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物 D．一个池塘2．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰3．下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（ ）A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇 C．蛇→青蛙→昆虫 D．蝗虫→鸟→细菌和真菌4．下图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是（ ）5．如图表示在生态系统中，各成分之间的关系示意图（各图并未按实际比例绘制），下列相关叙述错误的是（ ）A．①和②可表示吃和被吃的关系 B．③表示不同的生物被分解C．④表示分解后的产物被吸收 D．阳光不是生态系统的组成成分6．在“草→蝗虫→青蛙→C→猫头鹰”的食物链中，处于“C”级的生物可能是（ ）A．鼠 B．蛇 C．兔 D．食草籽鸟
A．A→B→C→D B．D→C→B→A
C．D→C→B D．C→B→A
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班级 姓名
学习目标 1.说出生态系统的定义，概述生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。
学习重点 1.生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网。
学习难点 描述生态系统中的食物链和食物网。
教学过程教学过程 第一部分 学习探究【温故互查】 同桌复述巩固下列内容：1.什么是生态因素？生态因素分为哪两类？ 2.概述生物与环境的关系？【设问导读】 请同学们阅读教材P19-22的内容，解决下列问题：主问题一：生态系统的概念和组成。1.什么是生态系统？例举你所知道的生态系统？2.分析P20的资料分析，回答其后的讨论题？3.根据问题2，概述生态系统的组成？4.观看右图，概述生产者、消费者和分解者的关系？主问题二：食物链1.根据生态系统中各生物之间的关系，概述什么是食物链？2.学习书写食物链？（1）食物链的组成：（2）食物链的起点：（3）食物链的终点：（4）食物链中各生物之间用什么连接？连接符号指向什么？学生问题梳理：第二部分 达标检测【自主检测】1．下列属于生态系统的是 （ ）A．一个池塘中的鱼 B．一个湖泊中所有动物 C．一片森林中的植物与动物 D．一块农田2.能正确表示一条食物链的是（ ）A.螳螂→草→蝉→黄雀 B.草→蝉→螳螂→黄雀 C.草→黄雀→蝉→螳螂 D.黄雀→螳螂→蝉→草3．在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（ ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定4．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ）A．食肉动物 B．生产者 C．消费者 D．分解者5．人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者【巩固训练】1．下列可以看成一个生态系统的是（ ）A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物 D．一个池塘2．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰3．下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（ ）A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇 C．蛇→青蛙→昆虫 D．蝗虫→鸟→细菌和真菌4．下图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是（ ）5．如图表示在生态系统中，各成分之间的关系示意图（各图并未按实际比例绘制），下列相关叙述错误的是（ ）A．①和②可表示吃和被吃的关系 B．③表示不同的生物被分解C．④表示分解后的产物被吸收 D．阳光不是生态系统的组成成分6．在“草→蝗虫→青蛙→C→猫头鹰”的食物链中，处于“C”级的生物可能是（ ）A．鼠 B．蛇 C．兔 D．食草籽鸟
A．A→B→C→D B．D→C→B→A
C．D→C→B D．C→B→A
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