九下3.3《送东阳马生序》部编版语文课件【课件研究所】

(共76张PPT)
我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快抗不下去了。这一路信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。
《致谢》节选
独家专访论文致谢走红博士黄国平：从放牛娃到人工智能研究员 | 封面人物
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋
濂
教学课件
把握赠序的文体特点，积累重点文言字词
01
梳理文章写作脉络，学习对比手法的运用
02
从有和无入手体会宋濂勤勉治学不畏艰难的品质，把握“劝学”主旨
03
教学目标
Jiao Xue Mu Biao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则
赠言
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。
解析文题
Jie Xi Wen Ti
宋濂著
Song Lian
自身情况
宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪。明朝散文家，宋濂自幼好学，曾从散文大家吴莱、柳贯等学习。著作有《宋学士文集》。
他人评价
与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，被誉为明代“开国文臣之首” 刘基赞许他为“当今文章第一”。
作者名片
Zuo Zhe Ming Pian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
文体知识
Wen Ti Zhi Shi
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
书序较早，多为叙述作者的意趣、写作缘起等
赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词
书序
赠序
一种文体
X
U
Chu Du Ben Wen
Ba Wo Zi Ci
原文
Yuan wen
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
第一段
朗读原文
原文
Yuan wen
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
第二段
朗读原文
返回后面
原文
Yuan wen
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
第三段
朗读原文
返回后面
原文
Yuan wen
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
第四段
朗读原文
生字读音
Sheng Zi Du Yin
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
叱咄
俟其
负箧
曳屣
皲裂
媵人
被绮绣
qǐ
qiè
sì
yìnɡ
jūn
chì duō
嗜学
shì
yè xǐ
生字读音
Sheng Zi Du Yin
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
容臭
烨然
缊袍
裘葛
冻馁
谒余
以为贽
xiù
yè
yùn
qiú ɡě
něi
yè
zhì
Shu Tong Wen Yi
Gan Zhi Nei Rong
保持语句通顺可调换顺序
补充语句中的省略部分
没有实际意义的虚词可不译
根据语境补充省略的词语 成分
专业名词、人名等不用翻译
意思相同的现代汉语替换古语
文言文翻译原则
Wen Yan Wen Fan Yi Yuan Ze
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法买到书来看
译文
原文
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观
注释
嗜：特别爱好
致：得到
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
译文
经常向藏书的人家去借，(借来)就亲手用笔抄写，计算着日期来送还
注释
每：常常;
笔：用笔
假借：借;
于：从 向;
原文
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定期限,因此人家大多愿意把书借我
译文
录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余
原文
注释
走：跑;
逾约：超过约定期限;
以是：因此
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
我也因此能够博览群书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说
译文
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道
原文
注释
既加冠：已成年；
益：更加；
道：学说
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
又担心没有学问渊博的老师和名人交往，我曾经跑到百里以外
译文
又患无硕师名人与游，尝趋百里外
原文
注释
硕师：学问渊博的老师;
游：交往;
趋：快步走
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德高尚名望很大
译文
从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊
原文
注释
从：向；
叩问：请教；
德隆望尊：道德声望高
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
门人弟子填其室，未尝稍降辞色
原文
向他求教的学生挤满屋子，他从不把言辞和脸色变温和些
译文
注释
填：挤满
辞色：辞色，言辞和脸色
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
原文
我站在他的旁边，提出疑难询问道理，弯着身子侧着耳朵请教
译文
注释
援疑质理：提出疑难，询问道理
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
原文
我站在他的旁边，提出疑难询问道理，弯着身子侧着耳朵请教
译文
注释
俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵来请教。表示专心而恭敬
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
原文
有时遇到他大声斥责，（我的）神色更加恭敬，礼节更加周到
译文
注释
或：有时;
叱咄：斥责;
至：周到
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
不敢出一言以复；俟其欣悦
原文
不敢说一句话来辩解；等到他高兴了
译文
注释
复：答复，这里为辩解
俟：等待
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻
原文
就又请教。所以我虽愚笨，终于还能够有所收获
译文
注释
虽：虽然;
卒：最终
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中
原文
当我从师求学时，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里
译文
注释
负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
隆冬刮着凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了都不知道
译文
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知
原文
注释
皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂
穷冬：深冬，隆冬。穷，极
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
到了居室，四肢冻僵了不能动弹
译文
至舍，四支僵劲不能动
原文
注释
四支僵劲：四肢僵硬。支，同“肢”
舍：客舍
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
服侍的人拿热水（给我）洗手暖脚，拿被子盖上，过很久才暖和过来
译文
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
原文
注释
和：暖
媵人：侍婢。指旅舍中的仆役
汤：热水
沃：浇
衾：被子
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
住在旅店，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受
译文
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享
原文
注释
寓：寄居;
日：每天;
食：供养，给……吃
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽
原文
住在一起的同学们，都穿着华美的衣服，戴红缨和宝石装饰的帽子
译文
注释
被：被，同“披”
缨：系帽的带子
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
腰上系着白玉环，左边佩刀，右边挂香袋，光彩鲜明，像神仙一样
译文
腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人
原文
注释
腰：在腰间佩戴;
容臭：香袋。臭,香气;
烨然：光彩照人的样子
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
而我却穿着破棉祆、旧衣衫生活在他们中间，一点没有羡慕的意思
译文
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
原文
注释
慕艳：羡慕
缊袍敝衣：破旧的衣服。蕴,乱麻。敝,破
略无：丝毫没有
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
因为我内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人
译文
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
原文
注释
以：因为;
口体之奉：衣食的享受
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没什么成就
译文
盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成
原文
注释
耄老：年老
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
犹且有幸参与到君子行列里，而承蒙皇上的恩宠眷顾
译文
犹幸预君子之列，而承天子之宠光
原文
注释
君子之列:意思是做了官。预,参与君子,指有官位的人;
宠光:恩宠光耀
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁侍奉，准备接受询问
译文
缀公卿之后，日侍坐备顾问
原文
注释
缀:跟随;
日侍坐备顾问:每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁侍奉，准备接受询问
译文
四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
原文
注释
谬称其氏名：错误地称说我的姓名。这是自谦的说法
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
现在太学生们在太学里学习，朝廷每天供给膳食
译文
余今诸生学于太学，县官日有廪稍之供
原文
注释
县官：朝廷;
日：每天;
廪稍：公家按时供给的粮食
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
父母每年有皮袍葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑了
译文
父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣
原文
注释
裘葛：冬天的皮衣夏天的葛衣;
遗：给予 赠送;
馁：代“诸生”
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
坐在高大屋子里读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们老师
译文
坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师
原文
注释
而：表修饰;
之：主谓之间取消句子独立性
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书
译文
未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书
原文
注释
宜：应该
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
凡应有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看
译文
皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也
原文
注释
假诸人：即“假之于人”，向别人借。诸，相当于“之于”
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下
译文
其业有不精、德有不成者，非天质之卑
原文
注释
卑：低微 低下
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？
译文
则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
原文
注释
岂：哪里
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
东阳县的书生马君则，在太学读书已两年了，同辈人十分称赞他的贤能
译文
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤
原文
注释
流辈：同辈
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
我到京师朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我
译文
余朝京师，生以乡人子谒余
原文
注释
朝京师：退休后进京朝见皇帝;
谒：拜访
原文译文对照
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送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
写了一封长信作为见面礼，言辞很顺畅通达
译文
撰长书以为贽，辞甚畅达
原文
注释
贽：初次进见尊者时所持的礼物
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
同他议论辩驳，言辞温和，脸色和悦
译文
与之论辨，言和而色夷
原文
注释
辨：议论辩驳。辨，同“辨”；
言和而色夷：言辞谦和，脸色平易
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
自己述说少年时用心学习很勤奋。可以说是善于学习的了
译文
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣
原文
注释
是：这
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他
译文
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之
原文
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
说我勉励乡人学习，是我的本意啊
译文
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
谓余勉乡人以学者，余之志也
原文
注释
勉：勉励；
志：本意
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
诋毁我夸耀自己仕途得意而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊！
译文
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
原文
注释
夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
诋毁我夸耀自己仕途得意而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊！
译文
原文译文对照
Yuan wen yi wen dui zhao
诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
原文
注释
诋：诋毁，诽谤
知：理解
四支
僵劲
支，同“肢”
肢体
皆被绮绣
被，同“披”
穿着
与之论辨
辨，同“辩”
辩驳
通假字
Tong Jia Zi
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
词类活用
Ci Lei Huo Yong
腰白玉之环
手自笔录
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
挂在腰间，名词活用为动词
YAO
用手，名词作动词
SHOU
动笔，名词作动词
B
I
宋濂著
Song Lian
古今异义
Gu Jin Yi Yi
古义：跑 今义：走路
录毕，走送之
壹
媵人持汤沃灌
肆
古义：热水 今义：汤汁
以是人多以书假余
贰
古义：借 今义：与“真”相对
古义：有时 今义：或者
或遇其叱咄
叁
古义：朝廷 今义：县城的长官
县官日有廪稍之供
伍
尝趋百里外
陆
古义：快步走 今义：趋势
动词，担心
①又患无硕师
名词，忧患
②无冻馁之患矣
HUAN
形容词，足够
①中有足乐者
名词，脚
②足肤皲裂而不知
ZU
动词，好像
①烨然若神人
动词，比得上
②口体之奉不若人
RUO
形容词，周到
①色愈恭，礼愈至
动词，到了
②至舍，四支僵劲不能动
ZHI
动词，学问
①益慕圣贤之道
动词，说，告诉
②余故道为学之难以告知
DAO
一词多义
Yi Ci Duo Yi
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
指“笔录” 这件事
代词，指“书”
结构助词，的
结构助词，的
助词，在主谓间取独，可不译
助词，用在主谓间，可不译
①弗之怠
②走送之
③益慕圣贤之道
④盖余之勤且艰若此
⑤当余之从师也
⑥不必若余之手录
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
「之」
zhī
一词多义
Yi Ci Duo Yi
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
「以」
yǐ
一词多义
Yi Ci Duo Yi
连词，表目的，来
①无从致书以观
连词，表目的，来
②俯身倾耳以请
介词，用
③以衾拥覆
结构助词，的
④以中有足乐者
因为，连词/把，介词
⑤以是人多以书假余
Yan Du Wen Ben
Ti Hui Zhu Zhi
请同学们再次诵读课文，小组讨论文章可以分为几个部分？概括每个部分的内容，理清文章的结构层次。
讲述自己艰苦的求学经历
写太学生学习条件的优越
赞赏马生，说明“劝学”的写作意图
第一部分：第1-2段
Di Yi Bu Fen: Di 1-2 Duan
第二部分：第3段
Di Er Bu Fen: Di 3 Duan
第三部分：第4段
Di San Bu Fen: Di 4 Duan
品读少年宋濂之“无”
Pin Du Shao Nian Song Lian Zhi Wu
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
年少求学的过程，作者用“盖余之勤且艰若此”来总结。在这个过程中，作者遇到了哪些困难？细读文本一、二段，找出其中的“无”。
从 “余幼时即嗜学” 到 “况才之过于者乎”
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宋濂著
Song Lian
讲述自己艰苦的求学经历
无书可读
Wu Shu Ke Du
无硕师名人与游
无师可学
Wu Shi Ke Xue
无鲜肥滋味之享，且缊袍敝衣
无衣食可享
Wu Yi Shi Ke Xiang
未尝稍降辞色
无温和之态
Wu Wen He Zhi Lian
足肤皲裂而不知，四支僵劲不能动
无交通工具
Wu Jiao Tong Gong Ju
品读少年宋濂之“有”
Pin Du Shao Nian Song Lian Zhi You
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
如今的太学生，早已不再是当日的宋濂。他们有太多比宋濂优越的地方，齐读文本第三段，找出太学生“有”些什么。
从 “今诸生学于太学” 到 “岂他人之过哉”
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县官日有廪稍之供
有充足供给
You Chong Zu Gong Ji
父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣
有富足衣食
You Fu Zu Yi Shi
坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣
有优越环境
You You Yue Huan Jing
有司业 博士为之师，未有问而不告，求而不得者也
有专业老师
You Zhuan Ye Lao Shi
凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也
有丰富藏书
You Feng Fu Cang Shu
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
对比
Dui Bi
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
“乡之先达”倨傲严肃
作者的谦卑恭敬
同舍生的豪华装束
作者的缊袍敝衣
太学生优越的学习条件
作者求学的种种艰苦
突出作者一心向学
不怕羞辱的学习态度
突出作者内心充实强大
突出专心学习的重要性
宋濂著
Song Lian
宋濂能在如此艰苦的求学之路上勇往直前，他凭借的是什么？他有哪些品质值得我们学习
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
再读少年宋濂之“有”
Zai Du Shao Nian Song Lian Zhi You
有毅力
You Yi Li
每假借于藏书之家，手自笔录 ，计日以还
无书可读
有决心
You Jue Xin
从乡之先达执经叩问 ,先达德隆望尊，门人弟子填其室
无师可学
有毅力
You Yi Li
四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
无交通工具
有姿态
You Zi Tai
余立侍左右，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
无温和之态
有定力
You Ding Li
略无慕艳意 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
无衣食可享
Si Kao Tao Lun
Bian Lun Sheng Hua
贫困是一位良师，苦难乃一所名校。吃得苦中苦，方为人上人。于是有人说：逆境更能造就人才。但同时也有人反对：顺境更利于人才的成长。请同学们调动自己的知识储备，联系生活实际，谈谈你的看法。
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
宋濂著
Song Lian
业精于勤荒于嬉，良好的读书条件并非人皆具备。宋濂期望马生能珍惜年华，精心向学，方能成为吾国之栋梁。本文作者通过介绍自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，成为德才兼备的人才。
1、解释划线词语
①不敢稍逾约②色愈恭，礼愈至③媵人持汤沃灌④主人日再食⑤父母岁有裘葛之遗
2、翻译下列句子
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
③又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
3、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现
随堂小练
Sui Tang Xiao Lian
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
1、稍微、略微；周到；热水；两（次）；给予、赠送
2、①因此，人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书籍。
②一起住在学舍的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环。
③又担心没有大师、名人交游，向他们请教。我曾跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。
3、引导学生关注作者刻苦学习、尊敬老师的态度，思考现代意义。答题时从现代社会师生关系审视，既要肯定尊师求学的美好品质，也要认识到其时代的局限性。
问题答案
Wen Ti Da An
宋濂著
Song Lian
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu
Gu Ren Qin Xue Shi
孙敬头悬梁
苏秦锥刺股
车胤囊萤学
孙康映雪读
诸人家虽贫
有志自勤苦
终亦酬壮志
功名传千古
拓展延伸
Tuo Zhan Yan Shen
送东阳马生序
Song Dong Yang Ma Sheng Xu