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JIＡO XUE
ＭＵ ＢIＡO
教学目标
把握文章的核心概念，理解作者的主要观点。
o1
梳理文章的论证思路，分析作者所举实例，体会其与作者观点之间的关系。
o2
借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和艺术作品。
o3
拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法。
o4
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
新课导入
XIN KE DAO RU
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZUO ZHE
JIE SHAO
作者介绍
安徽桐城人，美学家、翻译家。他一直寻求中西美学的融合，他的《诗论》一书，就是试图用西方的美学来研究中国的古典诗歌，
找出其中的规律。
《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。
（1897—1986）
主要作品
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZI CIQING DAN
字词清单
yùn
意
蕴
丽
fù
附
且
gū
姑
qiě
统
lǒnɡ
笼
眉
é
峨
寂
liáo
廖
两
称
铢
悉
zhū
chèn
语
yàn
谚
旷
怡
心
神
yí
描
写
轻
淡
miáo
暧
ài
暧
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZI CI QING DAN
字词清单
pín
颦
然
chuànɡ
怆
栩
生
栩
如
yùn
手
来
信
拈
niān
缈
piāo
缥
miǎo
如
pì
譬
情
致
闲
逸
yì
不
堵
目
忍
dǔ
妙
肖
惟
惟
xiào
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
DUO YING ZI BIAN XI
多音字辨析
hùn
混杂
hún
混浊
jǐn
尽管
jìn
尽力
chēnɡ
称赞
chèn
对称
hánɡ
行伍
xínɡ
行走
混
称
尽
行
ZHU GUANG QIAN
{读音}
{组词}
o1
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
XING JING ZI BIAN XI
形近字辨析
pì
譬喻
譬
pī
劈开
劈
bì
躲避
避
{读音}
{组词}
o2
línɡ
翎羽
翎
xǔ
栩栩如生
栩
yì
翌日
翌
ZHU GUANG QIAN
{读音}
{组词}
o3
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
XING JING ZI BIAN XI
形近字辨析
chuànɡ
怆然
怆
cānɡ
沧海
沧
cānɡ
苍茫
苍
{读音}
{组词}
o4
diàn
玷污
玷
zhān
沾边
沾
zhān
粘贴
粘
qiǎnɡ
抢夺
抢
niān
信手拈来
拈
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
CI YU JIE SHI
词语解释
ZHU GUANG QIAN
附着，依附
附丽
隐隐约约，若有若无
飘渺
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来
信手拈来
皱眉
颦
形容两方面轻重相当或优劣相等
铢两悉称
心情舒畅，精神愉快
心旷神怡
详尽细致，达到极点
尽致
着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过
轻描淡写
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
CHU DU GAN ZHI
初读感知
（圈点勾画和批注）
1.作者是如何引出“无言”这一话题的？有何作用？
2.什么是“言”、“意”他们又是什么关系？
3.作者对文学的定义是怎样的？
4.你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？
5.作者从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？运用了什么论证方法？
ZHU GUANG QIAN
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
CHU DU GAN ZHI
初读感知
1.作者是如何引出“无言”这一话题的？有何作用？
(1) 孔子与子贡的对话事例引入话题
（译文）孔子说：“我不想再说话了。”子贡说：“老师如果我不再说话了，那我等学生凭借什么来继续得到教诲呢？”孔子回答说：“你可曾听见天说过什么话吗？四季照常运行，百物照样生长。天有说过什么话呢？”
(2) 作用：事例引入，易于理解，激发读者阅读兴趣
自然段作用：①判断位置②两个维度分析（内容；结构）
ZHU GUANG QIAN
CHU DU GAN ZHI
初读感知
通常意义：言<意
文学力求：言=意
提出问题：言≠意
2.什么是“言”、“意”他们又是什么关系？
言
固定的
有迹象的
散碎的
有限的
意
瞬息万变
缥缈无踪
混整的
无限的
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZHU GUANG QIAN
CHU DU GAN ZHI
初读感知
3.作者对文学的定义是怎样的？
文学是以言达意的美术
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZHU GUANG QIAN
ZHU GUANG QIAN
CHU DU GAN ZHI
初读感知
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
4.你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？
我同意。古希望腊哲学赫拉克利特说：“艺术模仿自然。”亚里士多德也认为艺术是对现实的模仿。艺术是现实世界的再现，它要“和自然逼真”，所以“不能说谎”，它要按照自然本来的样子来表现，不违背自然，要将对自然万物所生发的感情、感悟恰如其分地表现出来。
我不同意。艺术源于生活又于生活。美术在反映现实世界时必然会包含创作者的情感，是被创作者选择后艺术化了的真实，美术作品无法将创作者想说的一切全部表现出来，也必须给不同的读者留下艺术想象和再创作的空间，所以我不同意“美术作品不能说谎”的观点。
CHU DU GAN ZHI
初读感知
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
5.作者从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？运用了什么论证方法？
（1）
相片vs图画
（2）
文学作品《论语》《时运》《怨情》
（3）
音乐作品
（4）
雕刻《拉奥孔》
作者从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。
ZHU GUANG QIAN
SHENG RU TAN JIU
深入探究
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
无言之美： 即说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
1.本文的核心概念是什么？其相关概念有哪些？如何理解它们的内涵？
言
并不专指语言文字，而是包含一切艺术所用的“语言”，如绘画的线条、色彩音乐的旋律
无言
语言也不是说不用语言来表现，而是注重含蓄，避免直露
美术
在本文中不是日常生活所说的“画画”之义，而是美学领域中的一个专业概念，是具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等
ZHU GUANG QIAN
SHENG RU TAN JIU
深入探究
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
2.分别概括在绘画、文学、音乐、雕塑这四种艺术形式中“无言之美”的含义。
①图画
图画不能如相片一样“和自然逼真”
②文学
言不能尽意，也不必尽意
③音乐
此时无声胜有声
④雕塑
含蓄不漏
ZHU GUANG QIAN
SHENG RU TAN JIU
深入探究
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
《拉奥孔》又名《拉奥孔和他的儿子们》是公元前一世纪中叶古希腊罗得岛的雕塑家阿格桑德罗斯他的儿子波利多罗斯和阿典诺多罗斯三人集体创作的一组大理石群雕，该群雕高约184厘米，现收藏于位于梵蒂冈城的梵蒂冈美术馆。雕塑取材于希腊神话中特洛伊之战的故事，因拉奥孔告诫特洛伊人勿将木马拖入特洛伊，而遭到希腊保护神派出的巨蛇咬死，该群像传达出的人与神之间的悲剧性冲突，使它富有了超越时空的永恒价值。
3.赏析《拉奥孔》，谈审美感受
ZHU GUANG QIAN
拉奥孔和他的儿子们
LAOCOON AND HIS SONS
SHENG RU TAN JIU
深入探究
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
《拉奥孔》并未表现极刑未死之时的悲伤惨戚、目不忍睹的那一刻，而是把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来，需要观察者仔细去观察条条筋肉、根根毛发，这些都暗示一种极痛苦的神情，所以它表现的悲哀是含蓄不露的。
如何理解雕刻《拉奥孔》的含蓄美
ZHU GUANG QIAN
SHENG RU TAN JIU
深入探究
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
4.分析本文论证思路
引入话题
提出问题
分析问题
得出结论
1-2 引出“无言”话题
3-6 阐述言与意的关系
7-12 （图画、文学、音乐、雕刻）
13 得出结论
ZHU GUANG QIAN
KUOZHAN SSI KAO
扩展思考
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZHU GUANG QIAN
欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。请赏析《鹿柴》。
ZHU GUANG QIAN
KUOZHAN SSI KAO
扩展思考
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
诗中着意描写了作者独处于空山深林，看到一束タ阳的斜晖，透过密林的空隙，洒在林中的青苔上，在博大纷繁的自然景物中，诗人捕捉到最引人人胜的一瞬间，有简淡的笔墨，细致人微地给出一幅寂静幽清的画卷，意趣悠远，令人神往。
KE HOU ZUO YE
课后作业
所谓无言之美，不一定指不说话，是注重含而不露。
ZHU GUANG QIAN
以“无言之美”理论赏析八大山人的《荷鱼图》
