13 少年中国说(节选)课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
中国少年说（节选）
五年级 语文 上册
梁启超(1873一1929年)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会县人。我国19 世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响，开白话文风气之先。著有《饮冰室合集》。
作者简介
“戊戌变法”失败后，梁启超流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极、情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。
写作背景
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
lín
huáng
tāi
lǚ
xī
yù
zāi
xíng
泻
惶
胎
履
哉
翕
硎
矞
鳞
xiè
我会读
试
疆
潜
泻
履
胎
皇
xiè
lǚ
qián
tāi
jiāng
shì
huáng
我会写
13.中国少年说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
创造未来的中国是我们中国少年的责任。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
译文：
所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。
“少年中国说”
“少年中国” 就是指年轻的中国。
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。
同学们学习完第一段课文，请大家说一说作者认为中国富强的责任在谁的身上？
从开篇“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”一句，可见作者认为中国富强的责任在少年的身上。
从这段课文中，我们了解了作者提出自己的观点，认为今天承担起建设祖国重任的是少年。一个排比句，把少年和中国的关系紧紧地联系在一起，使每个少年理所应当感到重任在肩。几个分句由轻到重，由长到短，一气呵成，表达了少年与中国命运之间不可分割的关联。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
同学们大声朗读课文第二段，说一说课文用了哪些事物来赞美少年中国？
初升的太阳
奔腾的黄河
腾跃的蛟龙
啸鸣的乳虎
展翅试飞的鹰隼
珍奇的花蕾
刚磨好的宝剑
　同学们说一说“红日初升” “河出伏流” 各自象征了什么？
“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程
“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量；
“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？
“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。
同学们大声朗读第三自然段，说一说，这一段承载了怎样的思想感情。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
美好啊，我们少年中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们中国少年，同国土一样万寿无疆！
这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。
同学们相互讨论，你觉得中国少年和少年中国有什么联系呢？
建成少年中国，需要有为的中国少年；中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。
同学们想一想本文语言有什么特点？
本文运用排比、比喻等修辞手法，句式整齐，气势磅礴，语言生动形象。
（1）第 1 自然段运用排比的修辞手法，从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面把少年和国家紧密地联系在一起，每个少年理所当然地感到重任在肩。几个分句由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。句式整齐，排列紧凑，富于节奏感和旋律感，使文章表现出磅礴的气势。
（2）第 2 自然段用典丰富，集中使用比喻的修辞手法，把少年中国比作“红日、伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”七种事物。 一个突然崛起、幸福美好、前程灿烂的少年中国形象展现在读者的面前。
这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想，结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？
少年中国说（节选）
板书设计
作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
课文主题
作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年中国勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发愤图强。本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望，并且对中国的未来满怀希望。
小 结
一、加一加变成本课新字再组词
氵＋写＝ (　　　 )　氵＋替＝ (　　　)
纟＋从＝ (　　　)　 月＋台＝ (　　　)
泻
一泻千里
潜
潜龙
纵
纵横
胎
胚胎
随堂练
1．少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……(　　　　　)
2．前途似海，来日方长。(　　　　　)
3．纵有千古，横有八荒。(　　　　　)
二、说说下列句子的修辞手法。
排比
比喻
对偶
三、文章句子我会连
奇花初胎
天戴其苍
干将发硎
有作其芒
矞矞皇皇
地履其黄
谢谢！再见！