8《灯光》课件(共26张PPT)

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六语上
统编
8 灯 光
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灯光在我们看来是很平常的事物了，但是本文作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，曾发生过一个感人的故事。今天，我们就一同走进这个故事。
导入
王愿坚 （1929-1991）作家，山东诸城人。其主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》以及电影文学剧本《闪闪的红星》等。
作者简介
噢
皖 苏
围 歼
郝
电 钮
黑 魆 魆
千 钧 一 发
璀 璨
倚
反义词
璀璨——（ 黯淡）
茂密——（ 稀疏）　
暴露——（ 隐蔽）
挺近——（ 撤退）
聚精会神——（ 心不在焉）
　
近义词
照耀——（ 照射） 聚精会神——（ 全神贯注）
宏伟——（雄伟） 千钧一发——（危如累卵）　　
茂密——（ 茂盛） 震天动地——（ 惊天动地）
注释——（ 凝视） 微弱——（ 微小）
猛烈——（ 强烈） 憧憬——（向往）
划
（划船）
例：我们计划（ ）周末去北海公园划（ ）船。
huà
（计划）
huá
huà
huá
多
音
字
聚精会神
形容集中精神，专心一意。
震天动地
形容声音或声势极大。
憧 憬
黑魆魆
状态词，形容黑暗。
千钧一发
指千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。
璀 璨
形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
对美好事物的向往。
词语解释
快速浏览课文，边读边想：
1.作者在文中表达了怎样的思想感情？
2.概括每段的大意。
帮你学课文
文章结构
【文章结构】
爱看灯光→回忆往事→难忘过去
【分段段意】
第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。
第二段（第3～11节）：叙述关于灯光的往事。
第三段（第12节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
路人对天安门广场上灯光的赞叹是引起“我”回忆的直接原因。
新知探究
想一想，这段话在本文中的作用？
引出下文关于灯光的故事。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
郝副营长看了书上的插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。
写出了郝副营长的美好愿望：希望下一代能够过上幸福、安宁、美好的生活。
郝副营长对光明的向往。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
羡慕
“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
第三次
郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬着什么呢？
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。”
这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。
郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。
郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？
郝副营长他见到电灯了吗？
他生前没见到电灯。后续部队和突击连失去了联系，在这千钧一发的时刻，他划着了火柴，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他，他光荣牺牲了。
突然黑暗里出现一星火光，一闪又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
　　
　　在生命的最后一刻，他有遗憾吗？
他是满足的，他没有遗憾，他的牺牲换取了战斗的胜利。
沸腾的天安门广场
灯火通明的天安门广场
结构图示
灯
光
现在
往事
看到：千万盏灯，感到光明、温暖
听到：“多好啊！”震 动心灵引起回忆
现在：璀璨华灯下又想起→照应开头
缅怀
先烈
战斗前：看图→憧憬
战斗中：点燃书本引路
战斗后：壮烈牺牲
珍惜
幸福
生活
此刻在明亮的灯光下学习的你，想对郝副营长说些什么？请书写下来。
课后阅读《黄继光》《我的战友邱少云》
课
后
作
业