统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习-（含答案）

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第三单元现代文阅读达标练习-语文四年级上册统编版
阅读《蟋蟀的住宅》课文片段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．从文中找出下列词语的反义词。
暴露( ) 崎岖( ) 笔直( )
3．文中画横线的句子，准确地介绍出蟋蟀住宅的 。
4．这个语段主要写_____________________________________________
5．请你围绕语段提一个问题：_____________________________________________
阅读短文，完成练习。
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我 既熟悉又陌生的名字一人 类。我急着问爸爸妈妈：“人 类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。
“吱……吱”冲一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈 不见了？ ！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！
6．是谁破坏了美丽的大自然？文中爸爸说的一句话说明了破坏大自然的原因，用“ ”画出来。
7．“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指（ ）
A．刺耳的噪音把小鸟吵醒了。
B．人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。
C．人类觉悟，保护环境。
8．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
_____________________________________________
9．人们愚蠢的行动将带来哪些后果？
_____________________________________________
课外阅读我能行。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī　shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵（fū）出的小萤火虫藏（cáng　zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō　pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。
10．用“\”在文中括号内画掉不正确的读音。
11．写出下列词语的反义词。
热闹——( )　柔和——( )
12．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
_____________________________________________
13．萤火虫给了科学家怎样的希望？
_____________________________________________
阅读下面的文字，选出正确的答案。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么钧匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
14．“空隙”“拂过”中加点字读音都正确的一项是( )
A．xī fú
B．xì fó
C．xì fú
D．xī fó
15．下列词语中，字形有错误的一项是( )
A．舒服
B．一顺儿
C．钧匀
D．重叠
16．对“引人注意”中的“引”的意思理解正确的一项是( )
A．引起，使出现
B．牵引，拉
C．离开
D．用来做证据或理由
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
17．用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。
18．在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
19．这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
20．第三自然段用了 修辞手法。
21．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
22．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
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23．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
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调查发现
我们身边的“小眼镜”
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。
希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表
（调查人数：2612人）
年级 二 三 四 五 六
近视率 13% 19% 31% 42% 48%
24．用一句话概括上述调查统计表所揭示的问题。
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25．联系这份调查统计表，写一则相关的公益广告，提醒同学们爱护眼睛。
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参考答案：
1．即使 也 2． 隐藏 平坦 弯曲 3．隐蔽 4．蟋蟀住宅的外部结构的特点 5．为什么蟋蟀要把屋子收拾得那么卫生？
【分析】1．本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
文中“有骤雨”提出假设，“这里立刻就会干的”说明结果，分句之间为假设关系，可填入“即使……也……”。
2．本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相反的词语即可。
暴露：显露出来。反义词：隐藏。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。反义词：平坦。
笔直：指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。反义词：弯曲。
3．本题考查句子的理解与分析。
“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这句话中“弯弯曲曲、九寸深、一指宽”准确地介绍出蟋蟀住宅的隐蔽。
4．本题考查文段内容的理解与概括。
文段主要介绍了蟋蟀住宅的外部结构的特点，“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。
5．本题考查提出问题的能力。
文段主要介绍了蟋蟀住宅的外部结构的特点，针对文段内容提出合理的问题即可，如：蟋蟀的住宅为什么要选在隐蔽的地方？
6．是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。 7．B 8．体会到小鸟的不解，恐惧与愤怒 9．浪费资源，破坏大自然的生态平衡。
【分析】6．本题考查查找关键句子。
由“我急着问爸爸妈妈：‘人 类为什么要把我们的家夺走呢？’‘是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。’爸爸说。听着听着，我睡着了。”可知，文中爸爸说的话“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心”说明了人类破坏大自然的原因。
7．本题考查文章内容的理解与分析。
由“我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈 不见了？ ！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？”可知，“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。好事是讽刺，其实是坏事，选B。
8．本题考查人物心情的分析。
“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话结尾使用了问号加感叹号，问号表示小鸟的不解，不知道爸爸妈妈去哪里了，感叹号表示恐惧与愤怒，为人类砍伐树木，使自己失去家园而感到恐惧与愤怒。
9．本题考查文中内容的理解与分析。
由“森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！”可知，人们愚蠢的行动将带来浪费资源，破坏大自然的生态平衡等后果。
10．shì zàng pō 11． 冷清 强烈 12．萤火虫的光是凉的、柔和的、不伤人的。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。 13．萤火虫让科学家希望利用萤火虫发光的原理，造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。
【分析】10．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
熄灭xī miè，藏在zàng zài，玻璃瓶bō lí píng。
11．本题考查反义词。热闹：意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。反义词：清静、寂寞、枯寂、凄凉、冷落、宁静、静僻、寂寥、孤独、安静。
柔和：指温和；温柔；柔软。反义词：生硬、粗暴、强硬、剧烈、强烈、刚烈、猛烈。
12．本题考查提取关键信息。通读全文，文章最后一自然段中“多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来”和文章第一自然段中“它的光是凉的，并不会烧你的手。”可知萤火虫的光的特点。文章第三自然段中“科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。”可知萤火虫为什么要发光。
13．本题考查提取关键信息。通读全文，从文章最后一自然段中“多年来，科学家们一直试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不伤人的光来，为家庭和街道照明。”可知答案。
14．C 15．C 16．A
【解析】14．考查了对字音的辨析。“隙”的读音为“xì”，“拂”的读音为“fú”。
15．考查了对字形的辨析。
A、B、D正确。
C．有误，均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。故“钧匀”中“钧”是错别字，应为”均“。
16．考查了对字义的理解。
引人注意：意思是引起人的注意。“引”的意思是：引起。
17．热烈 辨别 18．如果……就…… 只要……就…… 19．C 20．设问 21．(3)√ 22．研究蚂蚁的生活习性很有价值。 23．海市蜃楼很美丽，是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象。
【解析】17．近义词辨析，猛烈：强烈；激烈 热烈：形容情绪高昂、激动；辨别和分析意思不同。
18．假设关系 条件关系。
19．开头和结尾都总结了全文。
20．有问，后面直接跟答案，设问。
21．从原文中找依据。
22．主观题，为绕中心作答。
23．考查课外搜集信息的能力，找出有趣的现象，言之有理即可。
24．随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高。 25．示例：多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。
【分析】24．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解图表内容，学会从图表中提取信息。通过阅读原文及图表我们知道，随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高。
25．公益广告是不以营利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。我国建国以后，公益性的广告活动日益增多，对全社会进行道德和思想教育发挥了重要作用，例如有关部门进行的防火防盗、保护森林、节制生育、维护公共秩序、不要随地吐痰等广告宣传，均属公益广告的性质。
示例：保持适当距离，保护美丽眼睛。
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