北师大版数学六下 图形的放大和缩小

课件13张PPT。北师大版 六年级下册 第二单元 比例 “巨人”的身高与普通人
的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？按相同的比放大 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？6243122464:11234:16243366312哪种设计更合理呢？放大前后图形对应
线段长的比相等。 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？88281:4281:422281:4缩小前后图形对应
线段长的比相等。1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？
哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大
或缩小，再回答问题。⑴ 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图
形对应线段长的比为1:3。 想一想，缩小后的图形与原图形的面积比
也是1:3吗？1:92.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大
或缩小，再回答问题。⑵ 将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图
形对应线段长的比为2:1。 想一想，放大后的图形与原图形的面积比
也是2:1吗？4:13.找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与
缩小的现象，与同伴交流。4.将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得
像？