《“钢琴之王”的微笑》课件

课件22张PPT。“钢 琴 之 王 ”的 微 笑表现李斯特技艺高超的词语：
娴熟 炉火纯青
如诗如画 如痴如醉“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。” 自学要求：
请同学们认真默读课文联系上下文批画：
每一次微笑姑娘的表现感受，李斯特是个怎样的人？ “我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。” “我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。” “你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”当李斯特弹完一首曲子时（ ）
当听到李斯特要认他做学生时（ ）
当听到李斯特要与她同台演出（ ） “你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”
听完李斯特的话，姑娘的脸上刷的一下子红了，羞愧的泪水夺眶而出。
姑娘激动地握着李斯特的手，眼泪又流了下来，所不同的是，这次流的是感动的泪。
李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。” “您不仅教给了我演奏的技巧，而且让我明白了一个道理，那就是：人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生。” “您不仅教给了我演奏的技巧，而且让我明白了一个道理，那就是：人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。这种帮助，足以使人铭记终生。”结合课文内容填空:
当李斯特见到冒充自己学生的姑娘时时，（ ），姑娘（ ）。
当（ ）时，李斯特（ ）姑娘（ ）。“我是李斯特。”李斯特微笑着说，“听说我的一位学生住在这儿，明天就要举办演唱会，我想这人肯定就是您了。”“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧，我刚给你上了一节练习课，现在你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加入了我的学生的行列。” 人在遇到困难的候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。
人在遇到困难的候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。
结合自己的生活实际进行填空：
（ ）在（ ）的时候，（ ），使（ ）。 人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助之手，即使只有点滴的帮助，对身处困境的人来说也如黄金般珍贵。
写作方法：12 2、细致描写小姑娘（次要人物）的语言动作和神态。1、细致描写李斯特（主要人物）的语言神态和动作。找出自己感受最深的地方，写体会。
提示：
?1、“感受最深的地方”可以是某个场景、某个人物的表现（语言、动作、神态）等。
2、注意抓住其中的一点写具体。
3、语句通顺，写出自己的真实感受。