2024年新高考语文二轮复习 文言实词 课件(共80张PPT)

(共80张PPT)
2024高考·一轮复习
第三部分
文言文阅读
第01讲文言实词
CONTENTS
考情分析
网络构建
考点解读
教材回归
真题剖析
考情分析
考情分析
1.命题特点
要求考生在理解文言文大意的基础上，能够对文言文的内容进行翻译，考查的
是学生对浅易文言文的翻译能力，文言实词的翻译在试题上比较直观的就是第2小
题“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()”以及第4小题“
把画线的句子翻译成现代汉语”，但是关于断句、理解文言文文意的试题其实是隐形
地考查了实词的掌握程度，对于文言文而言，翻译是解决所有试题的基础。
考情分析
2.具体考查内容
(1)通假字；
(2)一词多义；
(3)古今异义；
(4)偏义词
(5)词类活用
网络构建
网构建
通假字
一词多义
古今异义
文言实词
同义或偏义词
固定词语（双音节词）
词类活用
考点解读
考点一文言文翻译“3大赋分点”
考点一文言文翻译“3大赋分点”
【文言翻译赋分点】
.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。
b.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
c.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系)
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理
解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情
合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人
身称谓，依照贯例；"吾"余"为我，"尔"汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏
化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，尽量直译，字字落实；直译不通，
再思意译；句子流畅，查无语病，再行搁笔。
考点二五类常考实词
1,通假字
通假字分类如下：
1、通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。
《卖炭翁》中的“系向牛头充炭直”的“直”就是“值”的意思，“直”和“值”这两个字在古代是通
用的。
2、假借字。两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。
《鸿门宴》中的“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，借用
了“早”的意思，“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。
3、古今字。一个汉字（古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）来表示其中的一个或
几个意义。
《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”是古字，“授”是今字，“受”通“授”。