福建省宁德市博雅培文学校2022-2023学年九年级上学期化学开学考试试题
一、单选题
1．（2020·孝感）受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的是（ ）
A．手工刺绣 B．西瓜切块 C．露天烧烤 D．冰冻凉粉
2．某天晓敏同学发现原本银白色的铁钉在潮湿的环境中生成了红色的铁锈，于是晓敏产生了疑问；铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验。在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）
A．进行猜想 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论
3．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是（ ）
A．排水集气法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．向上排空气法或排水集气法
4．下列有关实验现象的描述，不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．镁条在空气中燃烧，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
5．（2018·广东）中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
6．做空气中氧气含量测定的实验装置如图。
下列有关说法正确的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5
C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
7．（2020九上·鼓楼月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取 3.24g 的二氧化锰粉末
B．将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润
C．制氧气时加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
8．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（ ）
A．木炭 B．铁 C．磷 D．硫
9．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫
C．可吸入颗粒物 D．臭氧
10．（2021·玉州模拟）过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（ ）
A．该实验可以用洗洁精作发泡剂 B．产生的泡沫可用于灭火
C．反应前后催化剂的性质不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解
11．（2021·连云港）空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧
B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸
C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
12．（2021九上·怀集期末）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
13．（2016·淄博）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
14．规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作规范的是（ ）
A．加热液体 B．闻气体气味
C．连接仪器 D．塞进胶塞
15．（2019九上·北京月考）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到（ ）
A．左侧导管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．左侧导管内液面上升 D．有液体进入注射器内
二、填空题
16．化学用语是学习化学的基本工具。请补充下列表格并准确书写元素符号。
元素名称 氢 氦 氧 硅 铝 氯 镁
元素符号 P Na K
三、简答题
17．从“化学的视角”认识身边的物质——空气。
（1）空气中含量最多的气体是 。
（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有 。
（3）澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有 。
（4）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2018年到2020年空气质量的变化趋势是 （填“变差”或“变好”），你认为达到这一效果采取的有效措施之一是 。
（5）有下列物质：①海水、②液氧、③食醋、④铁、⑤加碘食盐、⑥五氧化二磷、⑦苹果汁饮料。其中属于纯净物的是 ；属于混合物的是 。
四、实验题
18．A~F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是 （填字母）。反应的符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是 ，在集气瓶底部放少量水的目的是 ，反应的符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为____。
A．⑦②③①④⑤⑥ B．⑤③②⑥④①⑦
C．⑤③②⑥④⑦① D．⑤②③⑥④①⑦
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体应从 端通入。
五、推断题
19．A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）根据上述信息，物质E是 。
（2）物质B在反应②中起 作用。
（3）写出反应①和③的符号表达式，并指出其反应的基本类型。
① ，( )反应）
③ ，( )反应）
六、实验题
20．化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
（1）指出图B中的一处错误操作 。
（2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液体实际体积 （填写“大于”“小于”或者“等于”）读数。定量量取液体所需要的仪器为 和 。
（3）简要说明下列操作可能成的不良后果。
a.胶头滴管取用试剂后平放或倒置 。
b.倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心 。
（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有： 。（请列举1点）
七、科学探究题
21．某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。
（提出问题）除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂？它的催化效果比二氧化锰是否更弱？
（设计实验）小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
实验序号 双氧水溶液体积 其他物质质量 收集时间/s
① 40mL / 200
② 40mL 水泥块 100
③ 40mL MnO2：0.5g 67
（1）加入水泥块的质量为 g。
（2）对比实验②和实验①，得到的结论是 。
（3）为进一步探究水泥块是否可以作为过氧化氢的催化剂，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是 ；同时还需验证 ，说明水泥块是此实验的催化剂。
（4）（评价设计）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、西瓜切块过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、露天烧烤过程中木条燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、冰冻凉粉过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】某天晓敏同学发现原本银白色的铁钉在潮湿的环境中生成了红色的铁锈，于是晓敏产生了疑问；铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验。在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的提出问题。
故答案为：B。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
3．【答案】A
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．
A、由于一氧化氮难溶于水，所以可以用排水法收集，由于一氧化氮密度比空气略大，在空气中能与氧气反应，迅速生成红棕色的二氧化氮气体（NO2)，所以不能用排空气法收集，故A正确；
B、由于一氧化氮密度比空气略大，在空气中能与氧气反应，迅速生成红棕色的二氧化氮气体（NO2)，所以不能用排空气法收集，否则会由于变质而收集不到一氧化氮气体，故B错；
C、由于一氧化氮能与空气中氧气反应，所以不能用排空气法收集，故C错；
D、一氧化氮难溶于水，所以可以用排水法收集，一氧化氮能与空气中氧气反应，所以不能用排空气法收集，故D错．
故选：A
【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．
4．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故错误，符合题意；
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，故正确，不符合题意；
C. 镁条在空气中燃烧，生成白色固体，故正确，不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】 化学实验现象就是在实验过程中，人的感官可以直接感受到的东西：如热量放出，物体形态变化，颜色的变化，气味放出，沉淀的生成，气泡的产生等等，不能出现生成物的名称。
5．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏中爆竹燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
6．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，因为木炭燃烧会生成二氧化碳气体，集气瓶里的压强变化不大，不能测定氧气的含量，故错误；
B. 选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5，故正确；
C. 钟罩中红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故错误；
D. 本实验可以证明空气含有O2，不能证明含有N2、CO2和稀有气体，故错误；
故答案为：B。
【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
根据红磷燃烧现象分析。
7．【答案】B
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、托盘天平的准确度为0.1 g，所以托盘天平在读数时保留小数点后一位，故A不符合题意；
B、将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润，润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，故符合题意；
C、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故不符合题意；
D、实验结束后，剩余的试剂不应该放回原试剂瓶以防止试剂的污染，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、托盘天平的精确度为0.1g，不能称量3.24g药品；
B、连接玻璃管和胶皮管时，先将玻璃管口用水润湿，再将玻璃管插入胶皮管；
C、制取氧气时，加入固体药品后，先预热再用酒精灯外焰对准药品集中加热；
D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原瓶，要放到指定位置。
8．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 木炭燃烧会生成二氧化碳气体，会消耗氧气，但是会增加二氧化碳气体，故不符合题意；
B. 铁不能在空气中年燃烧，故错误；
C. 磷燃烧会生成五氧化二磷，会消耗氧气，但是不会增加其他气体，故符合题意；
D. 硫燃烧会生成二氧化硫气体，会消耗氧气，但是会增加二氧化硫气体，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象，反应原理分析。
9．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数
故A 符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据空气的污染物分析。
10．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 该实验可以用洗洁精作发泡剂，故符合题意；
B. 过氧化氢分解生成氧气，产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，故不符合题意；
C. 反应前后催化剂的化学性质不变，故不符合题意；
D. 没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据题目中的叙述，进行分析。
11．【答案】D
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 氧气可以供养呼吸，可用于医疗急救吸氧，故对应错误，不符合题意；
B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可用于食品保护气， 故对应错误，不符合题意；
C. 二氧化碳的固态升华时会吸收热量，可用于制干冰，故对应错误，不符合题意；
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，故对应正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质的性质决定用途，进行分析。
12．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧，放出热量，装置内压强增大，待完全反应，温度逐渐降低，压强减小，待冷却至室温后，由于消耗了氧气，压强小于原气压，故由图2可知图1装置气密性良好，不符合题意；
B、由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热，装置内压强增大，不符合题意；
C、与红磷相比，白磷燃烧消耗的氧气更多，故用白磷代替红磷，测定结果更准确，不符合题意；
D、由图3可知火焰熄灭后，氧气的体积分数还在下降，说明反应还未停止，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
13．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；
B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；
C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；
D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；
故选C．
【分析】A、给试管里的液体加热时，为避免液体沸腾而喷出伤人．试管内液体不能超过试管容积的1/3；B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗会污染试剂；C、根据酒精灯使用的注意事项进行分析；D、用量筒量液读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，视线偏高（俯视），会导致读数偏大．化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
14．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，故错误；
B. 闻气体气味时，不能直接用鼻子闻，故错误；
C. 连接仪器时，玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入，故正确；
D. 塞进胶塞时，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则会引起液体飞溅，造成烫伤。
B、打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
C、D、根据连接仪器的操作分析。
15．【答案】A
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过导管进入广口瓶，从而观察到导管下端管口有气泡冒出。
故答案为：A。
【分析】根据检查装置气密性是根改变装置内的压强从而利用压强差产生现象进行分析
16．【答案】磷；钠；钾；；；；；；；
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】P的元素名称为磷；
Na的元素名称为钠；
K 的元素名称为钾；
氢的元素符号为H；
氦的元素符号为He；
氧的元素符号为O；
硅的元素符号为Si；
铝的元素符号为Al；
氯的元素符号为Cl；
镁的元素符号为Mg。
【分析】根据元素符号的写法：一大二小的原则进行书写。
17．【答案】（1）氮气/N2
（2）水/H2O
（3）二氧化碳/CO2
（4）变好；减少了烟花爆竹的燃放
（5）②④⑥；①③⑤⑦
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2。
（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有水，化学式为H2O。
（3）澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有二氧化碳，化学式为CO2。
（4）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2018年到2020年空气质量的变化趋势是变好，达到这一效果采取的有效措施之一是减少了烟花爆竹的燃放。
（5）有下列物质：①海水含有多种物质，属于混合物；
②液氧只含有氧气，属于纯净物；
③食醋含有多种物质，属于混合物；
④铁是一种物质，属于纯净物；
⑤加碘食盐含有多种物质，属于混合物；
⑥五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；
⑦苹果汁饮料含有多种物质，属于混合物。
其中属于纯净物的是②④⑥；属于混合物的是①③⑤⑦。
【分析】根据空气的成分分析。
由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
18．【答案】（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）AE；
（3）氧气的密度比空气的密度大
（4）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂；
（5）C
（6）n
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气，反应属于固液常温型，选择反应装置A；排水法收集的气体比较纯净，收集一瓶较纯净的氧气，选择收集装置E，可选择的装置组合是AE。反应是过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是氧气的密度比空气的密度大。
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，反应是铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：⑤连接仪器；③检查装置气密性；②装药品，固定装置；⑥点燃酒精灯，加热；④收集气体；⑦从水槽中取出导气管；①熄灭酒精灯。正确的操作顺序为⑤③②⑥④⑦①。
故答案为：C。
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体的密度小于水的密度，气体应从n端通入。
【分析】根据实验室制取氧气的反应原理，反应装置的特点，操作的注意事项，收集方法分析。
19．【答案】（1）H2O2/过氧化氢
（2）催化
（3）；分解；；化合
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据D能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，所以推断D是氧气。
根据E、F都是无色液体，E和B可以生成F和氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，所以推断B是二氧化锰，E是过氧化氢，F是水。
根据A是一种暗紫色固体，高密市在加热下反应生成二氧化锰、氧气和锰酸钾，所以推断A是高锰酸钾，C是锰酸钾。
根据氧气和木炭点燃生成H，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以推断H是二氧化碳。代入验证正确。
（1）根据以上分析，E是过氧化氢，化学式为H2O2。
（2）物质B二氧化锰在过氧化氢分解中起到的作用是催化作用，可以加速过氧化氢分解。
（3）反应①是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；是一变多的反应，是分解反应。
反应③是碳和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为；是多变一的反应，是化合反应。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
20．【答案】（1）标签没有向着手心（或瓶塞没有倒放）
（2）大于；量筒；胶头滴管
（3）腐蚀胶帽；腐蚀标签
（4）试管没有预热等（合理即可）
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）图B中倾倒液体时，错误操作标签没有向着手心，或瓶塞没有倒放。
（2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液体实际体积大于读数。定量量取液体所需要的仪器为量筒和胶头滴管。
（3）简要说明下列操作可能成的不良后果。
a.胶头滴管取用试剂后平放或倒置会腐蚀胶帽。
b.倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心会腐蚀标签。
（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：试管没有预热等。
【分析】根据实验操作的注意事项分析。
21．【答案】（1）0.5
（2）水泥块能加快过氧化氢的分解速率
（3）验证化学反应前后，水泥块的质量是否改变；验证化学反应前后，水泥块的化学性质是否改变
（4）探究水泥块和二氧化锰哪一种更适合作过氧化氢分解的催化剂
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）根据控制变量法，要想比较水泥和二氧化锰谁的催化效果更好，除了催化剂的种类不同，其它因素均相同，所以加入水泥块的质量应该为0.5g。
（2）实验②中加入了水泥块，实验①中未加催化剂，且加入水泥块后，收集等体积氧气所需时间更短，说明水泥块能加快过氧化氢的分解速率。
（3）催化剂不仅能改变化学反应速率，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是：验证化学反应前后，水泥块的质量是否改变；同时还需验证化学反应前后，水泥块的化学性质是否改变。
（4）实验②和实验③加入的催化剂种类不同，其它因素均相同，目的是：探究水泥块和二氧化锰哪一种更适合作过氧化氢分解的催化剂。
【分析】根据催化剂的特点分析。
1 / 1福建省宁德市博雅培文学校2022-2023学年九年级上学期化学开学考试试题
一、单选题
1．（2020·孝感）受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的是（ ）
A．手工刺绣 B．西瓜切块 C．露天烧烤 D．冰冻凉粉
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、西瓜切块过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、露天烧烤过程中木条燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、冰冻凉粉过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．某天晓敏同学发现原本银白色的铁钉在潮湿的环境中生成了红色的铁锈，于是晓敏产生了疑问；铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验。在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）
A．进行猜想 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】某天晓敏同学发现原本银白色的铁钉在潮湿的环境中生成了红色的铁锈，于是晓敏产生了疑问；铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验。在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的提出问题。
故答案为：B。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
3．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是（ ）
A．排水集气法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．向上排空气法或排水集气法
【答案】A
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．
A、由于一氧化氮难溶于水，所以可以用排水法收集，由于一氧化氮密度比空气略大，在空气中能与氧气反应，迅速生成红棕色的二氧化氮气体（NO2)，所以不能用排空气法收集，故A正确；
B、由于一氧化氮密度比空气略大，在空气中能与氧气反应，迅速生成红棕色的二氧化氮气体（NO2)，所以不能用排空气法收集，否则会由于变质而收集不到一氧化氮气体，故B错；
C、由于一氧化氮能与空气中氧气反应，所以不能用排空气法收集，故C错；
D、一氧化氮难溶于水，所以可以用排水法收集，一氧化氮能与空气中氧气反应，所以不能用排空气法收集，故D错．
故选：A
【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．
4．下列有关实验现象的描述，不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．镁条在空气中燃烧，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故错误，符合题意；
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，故正确，不符合题意；
C. 镁条在空气中燃烧，生成白色固体，故正确，不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】 化学实验现象就是在实验过程中，人的感官可以直接感受到的东西：如热量放出，物体形态变化，颜色的变化，气味放出，沉淀的生成，气泡的产生等等，不能出现生成物的名称。
5．（2018·广东）中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏中爆竹燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
6．做空气中氧气含量测定的实验装置如图。
下列有关说法正确的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5
C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，因为木炭燃烧会生成二氧化碳气体，集气瓶里的压强变化不大，不能测定氧气的含量，故错误；
B. 选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5，故正确；
C. 钟罩中红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故错误；
D. 本实验可以证明空气含有O2，不能证明含有N2、CO2和稀有气体，故错误；
故答案为：B。
【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
根据红磷燃烧现象分析。
7．（2020九上·鼓楼月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取 3.24g 的二氧化锰粉末
B．将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润
C．制氧气时加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
【答案】B
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、托盘天平的准确度为0.1 g，所以托盘天平在读数时保留小数点后一位，故A不符合题意；
B、将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润，润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，故符合题意；
C、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故不符合题意；
D、实验结束后，剩余的试剂不应该放回原试剂瓶以防止试剂的污染，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、托盘天平的精确度为0.1g，不能称量3.24g药品；
B、连接玻璃管和胶皮管时，先将玻璃管口用水润湿，再将玻璃管插入胶皮管；
C、制取氧气时，加入固体药品后，先预热再用酒精灯外焰对准药品集中加热；
D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原瓶，要放到指定位置。
8．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（ ）
A．木炭 B．铁 C．磷 D．硫
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 木炭燃烧会生成二氧化碳气体，会消耗氧气，但是会增加二氧化碳气体，故不符合题意；
B. 铁不能在空气中年燃烧，故错误；
C. 磷燃烧会生成五氧化二磷，会消耗氧气，但是不会增加其他气体，故符合题意；
D. 硫燃烧会生成二氧化硫气体，会消耗氧气，但是会增加二氧化硫气体，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象，反应原理分析。
9．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫
C．可吸入颗粒物 D．臭氧
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数
故A 符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据空气的污染物分析。
10．（2021·玉州模拟）过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（ ）
A．该实验可以用洗洁精作发泡剂 B．产生的泡沫可用于灭火
C．反应前后催化剂的性质不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 该实验可以用洗洁精作发泡剂，故符合题意；
B. 过氧化氢分解生成氧气，产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，故不符合题意；
C. 反应前后催化剂的化学性质不变，故不符合题意；
D. 没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据题目中的叙述，进行分析。
11．（2021·连云港）空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧
B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸
C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
【答案】D
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 氧气可以供养呼吸，可用于医疗急救吸氧，故对应错误，不符合题意；
B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可用于食品保护气， 故对应错误，不符合题意；
C. 二氧化碳的固态升华时会吸收热量，可用于制干冰，故对应错误，不符合题意；
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，故对应正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质的性质决定用途，进行分析。
12．（2021九上·怀集期末）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧，放出热量，装置内压强增大，待完全反应，温度逐渐降低，压强减小，待冷却至室温后，由于消耗了氧气，压强小于原气压，故由图2可知图1装置气密性良好，不符合题意；
B、由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热，装置内压强增大，不符合题意；
C、与红磷相比，白磷燃烧消耗的氧气更多，故用白磷代替红磷，测定结果更准确，不符合题意；
D、由图3可知火焰熄灭后，氧气的体积分数还在下降，说明反应还未停止，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
13．（2016·淄博）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】解：A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；
B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；
C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；
D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；
故选C．
【分析】A、给试管里的液体加热时，为避免液体沸腾而喷出伤人．试管内液体不能超过试管容积的1/3；B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗会污染试剂；C、根据酒精灯使用的注意事项进行分析；D、用量筒量液读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，视线偏高（俯视），会导致读数偏大．化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
14．规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作规范的是（ ）
A．加热液体 B．闻气体气味
C．连接仪器 D．塞进胶塞
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，故错误；
B. 闻气体气味时，不能直接用鼻子闻，故错误；
C. 连接仪器时，玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入，故正确；
D. 塞进胶塞时，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则会引起液体飞溅，造成烫伤。
B、打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
C、D、根据连接仪器的操作分析。
15．（2019九上·北京月考）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到（ ）
A．左侧导管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．左侧导管内液面上升 D．有液体进入注射器内
【答案】A
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过导管进入广口瓶，从而观察到导管下端管口有气泡冒出。
故答案为：A。
【分析】根据检查装置气密性是根改变装置内的压强从而利用压强差产生现象进行分析
二、填空题
16．化学用语是学习化学的基本工具。请补充下列表格并准确书写元素符号。
元素名称 氢 氦 氧 硅 铝 氯 镁
元素符号 P Na K
【答案】磷；钠；钾；；；；；；；
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】P的元素名称为磷；
Na的元素名称为钠；
K 的元素名称为钾；
氢的元素符号为H；
氦的元素符号为He；
氧的元素符号为O；
硅的元素符号为Si；
铝的元素符号为Al；
氯的元素符号为Cl；
镁的元素符号为Mg。
【分析】根据元素符号的写法：一大二小的原则进行书写。
三、简答题
17．从“化学的视角”认识身边的物质——空气。
（1）空气中含量最多的气体是 。
（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有 。
（3）澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有 。
（4）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2018年到2020年空气质量的变化趋势是 （填“变差”或“变好”），你认为达到这一效果采取的有效措施之一是 。
（5）有下列物质：①海水、②液氧、③食醋、④铁、⑤加碘食盐、⑥五氧化二磷、⑦苹果汁饮料。其中属于纯净物的是 ；属于混合物的是 。
【答案】（1）氮气/N2
（2）水/H2O
（3）二氧化碳/CO2
（4）变好；减少了烟花爆竹的燃放
（5）②④⑥；①③⑤⑦
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2。
（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有水，化学式为H2O。
（3）澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有二氧化碳，化学式为CO2。
（4）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2018年到2020年空气质量的变化趋势是变好，达到这一效果采取的有效措施之一是减少了烟花爆竹的燃放。
（5）有下列物质：①海水含有多种物质，属于混合物；
②液氧只含有氧气，属于纯净物；
③食醋含有多种物质，属于混合物；
④铁是一种物质，属于纯净物；
⑤加碘食盐含有多种物质，属于混合物；
⑥五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；
⑦苹果汁饮料含有多种物质，属于混合物。
其中属于纯净物的是②④⑥；属于混合物的是①③⑤⑦。
【分析】根据空气的成分分析。
由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
四、实验题
18．A~F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是 （填字母）。反应的符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是 ，在集气瓶底部放少量水的目的是 ，反应的符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为____。
A．⑦②③①④⑤⑥ B．⑤③②⑥④①⑦
C．⑤③②⑥④⑦① D．⑤②③⑥④①⑦
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体应从 端通入。
【答案】（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）AE；
（3）氧气的密度比空气的密度大
（4）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂；
（5）C
（6）n
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气，反应属于固液常温型，选择反应装置A；排水法收集的气体比较纯净，收集一瓶较纯净的氧气，选择收集装置E，可选择的装置组合是AE。反应是过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，符号表达式是 。
（3）若选用装置D收集氧气的依据是氧气的密度比空气的密度大。
（4）用收集的氧气进行“铁丝在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，反应是铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，符号表达式是 。
（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：⑤连接仪器；③检查装置气密性；②装药品，固定装置；⑥点燃酒精灯，加热；④收集气体；⑦从水槽中取出导气管；①熄灭酒精灯。正确的操作顺序为⑤③②⑥④⑦①。
故答案为：C。
（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体的密度小于水的密度，气体应从n端通入。
【分析】根据实验室制取氧气的反应原理，反应装置的特点，操作的注意事项，收集方法分析。
五、推断题
19．A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）根据上述信息，物质E是 。
（2）物质B在反应②中起 作用。
（3）写出反应①和③的符号表达式，并指出其反应的基本类型。
① ，( )反应）
③ ，( )反应）
【答案】（1）H2O2/过氧化氢
（2）催化
（3）；分解；；化合
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】根据D能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，所以推断D是氧气。
根据E、F都是无色液体，E和B可以生成F和氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，所以推断B是二氧化锰，E是过氧化氢，F是水。
根据A是一种暗紫色固体，高密市在加热下反应生成二氧化锰、氧气和锰酸钾，所以推断A是高锰酸钾，C是锰酸钾。
根据氧气和木炭点燃生成H，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以推断H是二氧化碳。代入验证正确。
（1）根据以上分析，E是过氧化氢，化学式为H2O2。
（2）物质B二氧化锰在过氧化氢分解中起到的作用是催化作用，可以加速过氧化氢分解。
（3）反应①是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；是一变多的反应，是分解反应。
反应③是碳和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为；是多变一的反应，是化合反应。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
六、实验题
20．化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
（1）指出图B中的一处错误操作 。
（2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液体实际体积 （填写“大于”“小于”或者“等于”）读数。定量量取液体所需要的仪器为 和 。
（3）简要说明下列操作可能成的不良后果。
a.胶头滴管取用试剂后平放或倒置 。
b.倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心 。
（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有： 。（请列举1点）
【答案】（1）标签没有向着手心（或瓶塞没有倒放）
（2）大于；量筒；胶头滴管
（3）腐蚀胶帽；腐蚀标签
（4）试管没有预热等（合理即可）
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）图B中倾倒液体时，错误操作标签没有向着手心，或瓶塞没有倒放。
（2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液体实际体积大于读数。定量量取液体所需要的仪器为量筒和胶头滴管。
（3）简要说明下列操作可能成的不良后果。
a.胶头滴管取用试剂后平放或倒置会腐蚀胶帽。
b.倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心会腐蚀标签。
（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：试管没有预热等。
【分析】根据实验操作的注意事项分析。
七、科学探究题
21．某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。
（提出问题）除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂？它的催化效果比二氧化锰是否更弱？
（设计实验）小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）
实验序号 双氧水溶液体积 其他物质质量 收集时间/s
① 40mL / 200
② 40mL 水泥块 100
③ 40mL MnO2：0.5g 67
（1）加入水泥块的质量为 g。
（2）对比实验②和实验①，得到的结论是 。
（3）为进一步探究水泥块是否可以作为过氧化氢的催化剂，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是 ；同时还需验证 ，说明水泥块是此实验的催化剂。
（4）（评价设计）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是 。
【答案】（1）0.5
（2）水泥块能加快过氧化氢的分解速率
（3）验证化学反应前后，水泥块的质量是否改变；验证化学反应前后，水泥块的化学性质是否改变
（4）探究水泥块和二氧化锰哪一种更适合作过氧化氢分解的催化剂
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）根据控制变量法，要想比较水泥和二氧化锰谁的催化效果更好，除了催化剂的种类不同，其它因素均相同，所以加入水泥块的质量应该为0.5g。
（2）实验②中加入了水泥块，实验①中未加催化剂，且加入水泥块后，收集等体积氧气所需时间更短，说明水泥块能加快过氧化氢的分解速率。
（3）催化剂不仅能改变化学反应速率，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是：验证化学反应前后，水泥块的质量是否改变；同时还需验证化学反应前后，水泥块的化学性质是否改变。
（4）实验②和实验③加入的催化剂种类不同，其它因素均相同，目的是：探究水泥块和二氧化锰哪一种更适合作过氧化氢分解的催化剂。
【分析】根据催化剂的特点分析。
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