3.1《百合花》课件(共17张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共17张PPT)
茹志鹃
一曲青春与生命的挽歌
学习目标
1，梳理情节，整体感知课文内容。
2，分析作品中主要人物的性格特征和具体表现，在同学们的表演中加深对文本理解。
3，理解百合花深层意蕴，体会战争年代的人性美和人情美。
任务情景
“青春正芳华”微电影拍摄活动
在战火纷飞的岁月里，青春应该如何绽放？校团委准备将《百合花》拍成微电影，请同学们集思广益，群策群力，参加此次活动。
走进作者——「作者名片」
茹志鹃
浙江杭州人。当代著名女作家王安忆（作协副主席）的母亲。
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。
（1925—1998）
走进作者——「写作背景」
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争紧锣密鼓之际，她的丈夫也是这场运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
任务一：电影剧情我来设
如果你是导演，如何安排电影情节？
请结合课前预习成果，梳理情节。
任务一：电影剧情我来设
全文以时间为顺序，以“枣红底上洒满百合花的被子”为线索展开情节。
情节一：开端（带路）——通讯员送我去包扎所
情节二：发展（借被）——通讯员和我借走了新媳妇新被子，
情节三：高潮（牺牲) —— 新媳妇来包扎所帮忙，
通讯员救人牺牲
情节四：结局 (盖被) ——新媳妇为通讯员盖上百合花被子
任务二：谁站C位我来选
现邀请你参与电影海报设计！
你认为谁站C位比较合适？他/她的形象？
答题：
我认为（ ）应该站C位。他/她具有（ ）的形象特征，通过（ ）的手法，在第（ ）段（ ）情节表现出来。
通讯员
军
1、幼稚 羞涩 善良
2、敢于牺牲
3、细心体贴
4、热爱自然与生活，对于美的追求
通讯员
腼腆 质朴 英勇
1、善良、淳朴
2、纯真、羞涩
3、坚毅、高洁
民
新媳妇
善良 淳朴 圣洁
“我”对通讯员态度的变化？
（故事的叙述者，见证者）
态度变化：生气——兴趣——亲热——爱上他
“傻乎乎”——质朴，纯真，憨厚
任务三：特写镜头我来演
ROLE PLAY——角色扮演（借被）
通讯员：焦盟豪 新媳妇：王琳涵
“我”：姚鑫欣 村长：徐嘉奥 旁白：张继森
场务人员：馒头，枪，百合花被，褥子，野菊花，针线等
细节描写
本义：
语境义：
象征义：
“百合花”的含义
纯洁，淡雅的百合花
借代，假洋缎被面，枣红底，洒满白色百合花的新被子
“百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚；还可以象征纯洁美好的军民鱼水情，仍能够象征舍己为人的人性美。
军民鱼水情
军
民
军
军军战友情
百合花
一床满是洁白百合的被子
一首没有爱情的爱情牧歌
任务四：宣传文案我来写
课后作业
电影《百合花》即将上映，请为它选择合适的标签，并拟写宣传文案。
战争？ 爱情？ 历史？ 青春？