0章 走近科学 复习提纲（学案 答案）

0章知识清单
一、科学探究
1.科学以　　　　为研究对象,　　　　和　　　　是学习科学的重要方法。
2.观察能使人们获得有关自然现象的 ，实验可使自然现象在 的条件下再现。
3.科学探究的一般步骤包括:(1)观察和提出问题;(2)　　　　　;(3)通过各种途径　　 　　;
(4)　　　　　 　;(5)应用科学知识进行分析和解释。
二、重要概念
(一)长度
3.单位:在国际单位制中,长度的主单位是　 　。任何测量工具实验前要观察它的　 　和　 ;
4.测量工具:长度的基本测量工具是　 　。 1m= mm = um= nm
5.测量能达到的准确程度由 决定。长度测量必须要估计一位。
6.测量值= + 。 读数由 和 组成。
几种特殊测量方法,如图：
累积法 滚轮法 组合法 化曲为直法
7.读数练习
200页
甲：物体长度为 cm。 铜丝直径为为 mm。 一张纸厚度为 um。
乙：物体长度为 cm。
物体长度为 cm。 物体长度为 cm。 物体长度为 cm。
(二)温度
1.定义:物体的　　　 　　称为温度。
2.单位:温度的常用单位是　　　　,用符号 ℃表示。在标准大气压下,把 的温度定为0℃,水的沸点定为　　　　℃。
3. (1)温度计原理:利用　　 　　　的性质。
(2)估计被测液体的温度,选择合适量程的温度计;②观:测量时应将温度计的测温泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器壁和　　　　;③待温度计的示数稳定后再读数,读数时,测温泡　　　　离开被测液体,同时视线必须与温度计中液柱上表面　　　　。
读数练习：
甲图 乙图
乙： 。 丙： 。 甲： 。 乙： 。
“丰”字法解温度计读数不准的题型。微信群找视频看。
体温读数为 。
(3)体温计:体温计是测量人体温度的温度计。它是利用　　 　　　的性质制成的。
体温计的测量范围是　　 　　℃,分度值为　　　　℃。
(4)体温计能离开人体读数的原因是 。
(5)体温计不甩，测量时读数 。
(三)心率
1.单位:国际上时间的标准单位是　　　　;日常生活中常用的还有年、月、日、小时、分钟等。
2.测量时间的工具:常见测量时间的工具有　　　　、　　　　。
3.心率:心脏或脉搏 跳动的次数。
某人心脏15秒钟跳了20次，则他的心率为 ，该人心脏一秒钟跳 次。
秒表读数：
小刻度盘为分钟读数，大刻度盘为秒钟读数。
由分针读数可判断：计时已过3分半多，4分不到。
所以秒针读数应该介于47秒和49秒之间。
看清分度值：从37到39，一大铬表示2秒，中间20个小格，
分度值为 秒。
则此秒表计时读数为 秒。
(四)质量
1.概念:物体　　　　 　　　　叫作质量。
2.单位:在国际单位制中,质量的主单位是　　　,符号是　　　　;常用的质量单位还有　　　、　 　等。
3.属性:质量是物体的一种基本属性,它不随物体的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　的改变而改变。
4.测量工具:实验室测量质量的工具:　　　　。
使用步骤:
(1)调平:把天平放在　　　　上,将游码移到标尺左端　　　　　　处;调节　　　　　　,使指针对准中央刻度线。（称量前天平方法：调节两端平衡螺母，那边轻，就向哪边调）
(2)称量:把　　　　放在左盘,用　　　　向　　　　盘里逐个加减砝码,先　　　后　　　,再调节　　　　在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。（称量时调平方法：增减砝码，移动游码）
最后：右盘里砝码的总质量加上　　　　　　　　　　　　　　,就等于被测物体的质量。
注意：称量前调平和称量时调平的不同。
左物右码原则。若物体、砝码放反了。则实际物体质量=砝码总质量-游码指示的质量。
游码读数时要看游码左边对的刻度来读数。
★有关天平使用中偏大、偏小的问题。微信群里有发过文件，多看几遍。
(五)能量和信息
1.物质都具有能量,不同形式的能量之间可以相互转化。
常见的能的几种形式：动能、重力势能、弹性势能、机械能、热能、太阳能、光能、化学能、机械能。
物体因举高而具有的能量就叫 。物体因发生弹性形变而具有的能量就叫 。
物体因运动而具有的能量就叫 。动能和势能的总和就叫 。
太阳辐射的能量就叫 。化学变化（化学物质）中储存或释放的能量就叫 。
常见的几种能量转化：
蜡烛（煤）燃烧： 。 太阳能电池： 。
空中的物体下落： 。电动机工作： 。
水电站发电： 。 电池充电： 。
电池放电： 。弯弓射箭： 。
2.信息反映的是事物的状态、特性和变化。信息不是能量。我们生活在充满信息的环境中,无时不在用各种方法获取和交换信息。信息传播主要通过　 　 　、　　 　、　 　　　和　 　 　　等多种形式进行。信息的载体有　　　　、 和　　　 　。　　　 　、　　 　　和 是传播信息的工具。
(六)物质的变化和性质
1.科学上把没有生成新物质的变化称为　　　 　　　，把生成新物质的变化称为　　　　 　　。 不需要发生化学变化就能表现出来的物质性质称为　　　　 　　，在发生化学变化时才表现出来的物质性质称为　　　　　 　。
2.物理变化和化学变化的本质区别是　 。
判断下列变化和性质：
灯丝通电发光： 。这个变化，体现灯丝 的 性质。
金刚石切割玻璃： 。这个变化，体现金刚石 的 性质。
蜡烛燃烧： 。这个变化，体现了金刚石 的 性质。
钢铁生锈： 。这个变化，体现了钢铁 的 性质。
红磷在氧气中剧烈燃烧： 。这个变化，体现了氧气 的 性质。
物质的物理性质有： .
。
物质的化学性质有： 。
例题：
金属钠，银白色，质地很软，是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃。钠能跟氧气的反应生成氧化钠，能和水的反应生成氢气。
钠的物理性质有： 。
。
钠的化学性质有： 。
(七)误差
1.　　　 　与　　 　　之间存在的差异叫误差。引起误差的原因是　　　　 　　和　 　　　。误差 减小， 被消除。减小测量工具的误差的方法是　　　　　　　　　　　　　　　。 减小测量的人因估计不准确而产生的误差的方法是　　　　　 　　　　　　　　　　　。
例题：
小科用刻度尺测书本的宽度，五次测量结果分别为22.35cm、0.223m、2.236dm、223mm、0.2234m。其中错误的数据有 ，最后书本的宽度应该是 dm，并判断小科所用的刻度尺的分度值为 mm。
易错强化训练
易错点1　单位换算
1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(μm)的细颗粒物,也称为可入肺颗粒物,请问2.5 μm=　　　　m。
[易错点拨] 单位换算可简单归纳为:“数字与数字算,单位与单位算”。即先将原数字用科学计数法表示,再进行单位换算,最后相乘得结果。
易错点2　估测问题
2.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位,请你选用合适的单位填在横线上。
(1)一名初中生的质量为50　　　　。
(2)一本《科学》教材长2.67　　　　　。
(3)圆珠笔芯直径约2 　　　　　。
(4)一元硬币的直径接近2　　　　　。
[易错点拨] 常用刻度尺测量日常生活物品的大致长度,如图图常用的铅笔笔芯直径大约为1 mm,小拇指宽约为1 cm,手掌的宽大约为1 dm,成年人的腿长约为1 m,纸的厚度约为60 μm。
易错点3　数据分析
3.用分度值为1 mm的刻度尺测量一本书的宽度,数据记录为:12.38 cm,12.26 cm,12.4 cm,
12.36 cm,12.36 cm,则这本书宽度的平均值是　。
4.有四名同学分别用同一把刻度尺测同一支新铅笔的长度,记录数据如图图下,其中数据错误的是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　
A.171.2 mm B.1.712 dm
C.0.01712 km D.0.1712 m
[易错点拨1] 在分析有关长度数据时,先要认识刻度尺的分度值,分析是否有错误的数据和数据是否有估读;处理数据时,要多次测量取平均值,减小由于估读导致的误差。
5.在使用托盘天平测量物体的质量时,如图图果出现下列情形,读数会如图图何变化 (均填“偏大”“偏小”或“不变”)
(1)调节天平平衡时,指针指在分度盘右侧,其测量值　　　　。
(2)用已经磨损的砝码称量物体,其测量值　　　　。
(3)用已经生锈的砝码称量物体,其测量值　　　　。
(4)读数时,实验者头部偏向游码右边,视线与游码左侧的标尺不垂直,其测量值　　　　。
[易错点拨2] 对于天平使用过程中,天平没有正确使用时,一定要明确是把物体分成两部分,还是把砝码分成两部分,右盘砝码对应质量的哪一部分。
易错点4　物码错位问题
6.小红用调好的天平测一木块的质量,天平的最小砝码是5 g。她记录了木块的质量是38.2 g。整理仪器时,才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是　　　　。
[易错点拨] 称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下,物体(质量为m物)放在天平左盘,砝码(质量为m码)放在天平右盘,且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的,所以有m左=
m右,即m物=m码+ m游;若物码错位放置,则等式为m码=m物+m游,即被测物体的质量m物=m码-m游。如图图果将物体放在右盘中,将砝码放在左盘中,按常规方法读数,结果会偏大(这时被测物体的质量应为m物=m砝-m游)。
易错点5　累积法的使用
7.木工师傅需要2500个小钉子,售货员说“钉子不按个数卖,而是用秤称”。于是木工师傅买了0.5 kg 小钉子,他买的钉子数够不够2500个呢 你能想办法用天平帮他“数出”小钉子的个数吗 写出你的方法。
[易错点拨] 由于测量工具精确度的限制,某些微小量无法直接测量,在测量时,可以把若干个相同的微小量集中起来,作为一个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出微小量的值。
0章知识清单
一、科学探究
1.科学以　自然界　为研究对象,　观察　和　实验　是学习科学的重要方法。
2.观察能使人们获得有关自然现象的 信息 ，实验可使自然现象在 人为控制 的条件下再现。
3.科学探究的一般步骤包括:(1)观察和提出问题;(2)　做出假设　;(3)通过各种途径　收集证据　　;
(4)　验证假设 　;(5)应用科学知识进行分析和解释。
二、重要概念
(一)长度
3.单位:在国际单位制中,长度的主单位是　米　。任何测量工具实验前要观察它的　量程　和　分度值 ;
4.测量工具:长度的基本测量工具是　刻度尺　。 1m= 1000 mm = 1000000 um= 1000000000 nm
5.测量能达到的准确程度由 最小刻度或分度值 决定。长度测量必须要估计一位。
6.测量值= 准确值 + 估计值 。 读数由 数字 和 单位 组成。
几种特殊测量方法,如图：
累积法 滚轮法 组合法 化曲为直法
7.读数练习（注意单位不同）
17圈
200页
甲：物体长度为 2.8 cm。 铜丝直径为为 1.0 mm。 一张纸厚度为 90 um。
乙：物体长度为 2.80 cm。
物体长度为 2.36 cm。 物体长度为 1.10 cm。 物体长度为 4.00 cm。
(二)温度
1.定义:物体的　冷热程度　称为温度。
2.单位:温度的常用单位是　摄氏度　,用符号 ℃表示。在标准大气压下,把 冰水混合物 的温度定为0℃,水的沸点定为　100　℃。
3. (1)温度计原理:利用　液体的热胀冷缩　的性质。
(2)估计被测液体的温度,选择合适量程的温度计;②观:测量时应将温度计的测温泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器壁和　容器底　;③待温度计的示数稳定后再读数,读数时,测温泡　不能　离开被测液体,同时视线必须与温度计中液柱上表面　相平　或视线与温度计 垂直 。
读数练习：
甲图 乙图
乙： -22℃ 。 丙： 38℃ 。 甲： 86℃ 。 乙： 41.5 ℃ 。（看清一大格）
“丰”字法解温度计读数不准的题型。微信群找视频看。
必须掌握！！！
体温读数为 37.8℃ 。
(3)体温计:体温计是测量人体温度的温度计。它是利用　液体的热胀冷缩　的性质制成的。
体温计的测量范围是　35~42　℃,分度值为　0.1　℃。
(4)体温计能离开人体读数的原因是 玻璃管和玻璃泡之间有一段特别细的弯曲，水银会自动在这里断开 。
(5)体温计不甩，测量时读数 只升不降 。
(三)心率
1.单位:国际上时间的标准单位是　秒　;日常生活中常用的还有年、月、日、小时、分钟等。
2.测量时间的工具:常见测量时间的工具有　钟　、　表　。
3.心率:心脏或脉搏 每分钟 跳动的次数。
某人心脏15秒钟跳了20次，则他的心率为 80次/秒 ，该人心脏一秒钟跳 1.33 次。
秒表读数：
小刻度盘为分钟读数，大刻度盘为秒钟读数。
由分针读数可判断：计时已过3分半多，4分不到。
所以秒针读数应该介于47秒和49秒之间。
看清分度值：从37到39，一大铬表示2秒，中间20个小格，
分度值为 0.1 秒。
则此秒表计时读数为 228.7 秒。
(四)质量
1.概念:物体　所含物质的多少　叫作质量。
2.单位:在国际单位制中,质量的主单位是 千克　,符号是　kg　;常用的质量单位还有　吨　、　毫克　等。
3.属性:质量是物体的一种基本属性,它不随物体的　形状　、　状态　、　温度　、　位置　的改变而改变。
4.测量工具:实验室测量质量的工具:　天平　。
使用步骤:
(1)调平:把天平放在　水平桌面　上,将游码移到标尺左端　零刻度线　处;调节　平衡螺母　,使指针对准中央刻度线。（称量前调平方法：调节两端平衡螺母，那边轻，就向哪边调）
(2)称量:把　物体　放在左盘,用　镊子　向　右　盘里逐个加减砝码,先　大　后　小　,再调节　游码　在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。（称量时调平方法：增减砝码，移动游码）
最后：右盘里砝码的总质量加上　游码指示的质量　,就等于被测物体的质量。
注意：称量前调平和称量时调平的不同。
左物右码原则。若物体、砝码放反了。则实际物体质量 = 砝码总质量—游码指示的质量。
游码读数时要看游码左边对的刻度来读数。
★有关天平使用中偏大、偏小的问题。微信群里有发过文件，多看几遍。理解才是关键！
(五)能量和信息
1.物质都具有能量，不同形式的能量之间可以相互转化。
常见的能的几种形式：动能、重力势能、弹性势能、机械能、热能、太阳能、光能、化学能、机械能。
物体因举高而具有的能量叫 重力势能 。物体因发生弹性形变而具有的能量叫 弹性势能 。
物体因运动而具有的能量叫 动能 。动能和势能的总和叫 机械能 。
太阳辐射的能量叫 太阳能 。化学变化（化学物质）中储存或释放的能量叫 化学能 。
常见的几种能量转化：
蜡烛（煤）燃烧： 化学能转化为光能和热能 。 太阳能电池： 太阳能转化为电能 。
空中的物体下落： 重力势能转化为动能 。电动机工作： 电动机转化为机械能 。
水电站发电： 机械能转化为电能 。 电池充电： 电能转化为化学能 。
电池放电： 化学能转化为电能 。弯弓射箭： 弹性势能转化为动能 。
2.信息反映的是事物的状态、特性和变化。信息不是能量。我们生活在充满信息的环境中,无时不在用各种方法获取和交换信息。信息传播主要通过　文字 　、　符号　、　图像　和　声音　等多种形式进行。信息的载体有　报纸　、 书籍 和　广告　。　广播　、　电视　和 电话 是传播信息的工具。
(六)物质的变化和性质
1.科学上把没有生成新物质的变化称为　物理变化　，把生成新物质的变化称为　化学变化　。 不需要发生化学变化就能表现出来的物质性质称为　物理性质　，在发生化学变化时才表现出来的物质性质称为　化学性质 　。
2.物理变化和化学变化的本质区别是　有无生成新的物质 。
判断下列变化和性质：
灯丝通电发光： 物理变化 。这个变化，体现灯丝 能导电的 的 物理 性质。
金刚石切割玻璃： 物理变化 。这个变化，体现金刚石 硬度很大 的 物理 性质。
蜡烛燃烧： 化学变化 。这个变化，体现了蜡烛 能燃烧 的 化学 性质。
钢铁生锈： 化学变化 。这个变化，体现了钢铁 易生锈 的 化学 性质。
红磷在氧气中剧烈燃烧： 化学变化 。这个变化，体现了氧气 能助燃 的 化学 性质。
物质的物理性质有： 颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、挥发性、
水溶性、吸附性 。
物质的化学性质有： 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、酸性、碱性、腐蚀性 。
例题：
金属钠，银白色固体，质地很软，是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃。钠能跟氧气的反应生成氧化钠，能和水的反应生成氢气。
钠的物理性质有： 银白色、固态、质地很软、有良好的导电性、有良好的导热性、密度为0.97g/cm3，
熔点是97.81℃，沸点是882.9℃ 。
钠的化学性质有： 能和氧气反应、能和水反应 。
(七)误差
19.　测量值　与　真实值　之间存在的差异叫误差。引起误差的原因是　测量的工具　和　测量的人　。误差 可以 减小， 不能 被消除。减小测量工具的误差的方法是　换用更精密的仪器　。 减小测量的人因估计不准确而产生的误差的方法是　多次测量求平均值　。
例题：
小科用刻度尺测书本的宽度，五次测量结果分别为22.35cm、0.223m、2.236dm、223mm、0.2234m。其中错误的数据有 0.223m、 223mm ，最后书本的宽度应该是 2.235 dm，并判断小科所用的刻度尺的分度值为 1 mm。（注意单位，单位统一后才能判断）
答案
1.2.5×10-6
2.(1)kg　(2)dm　(3)mm　(4)cm
3.12.37 cm
4.C
5.(1)偏小　
(2)偏大　
(3)偏小　
(4)偏小
(1)当指针不在分度盘中央而偏右时就开始称量,说明在未加砝码前,右边已经重了。则测量值与物体的实际质量相比偏小。(2)砝码上标的质量是砝码的实际质量, 如图图果这个砝码磨损了,其实际质量就会小于所标示的质量,用此磨损的砝码去称物体的质量,当天平平衡时,物体的质量小于砝码的标示质量,而读出来的是标示质量值,所以测量值比实际值偏大。(3)生锈的砝码质量要大于标示值,天平平衡时,物体的实际质量大于砝码标示的质量值,而读出来的是标示质量值,所以测量值小于实际值。(4)读数时,视线偏右会使游码对应的值读数偏小,造成测量值偏小。
6.31.8 g
天平的最小砝码是5 g,且木块的记录质量是38.2 g,即使用了1个20 g的砝码,1个10 g 的砝码,还有一个5 g的砝码,此时游码的示数是:38.2 g-35 g=3.2 g;若木块和砝码位置放反,物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的质量值,则木块的质量为35 g-3.2 g=31.8 g。
7.①先测出适量的n个小钉子的质量m1;②则1个小钉子的质量m=;③所购小钉子的总数量N=n。
一个小钉子的质量太小,托盘天平不能直接称出,可以先采用累积法称量多个小钉子的质量。