小学三年级语文上册 第七周测评卷（含答案）

第七周测评卷
总也倒不了的老屋 *胡萝卜先生的长胡子
易读错的字 叽叽(jī) 孵(fū)化 萝卜(luó bo) 沾(zhān)到 发愁(chóu) 蜘蛛(zhī zhū)晾(liàng)晒暴(bào)雨偶尔(ǒuěr) 漂(piào)亮
易写错的字词 准备墙壁饥饿漂亮洞口 撞倒吃饱 暴风雨晾晒
重点词语 积累与运用 母鸡 注意 准备 安心 蜘蛛 因此 暴风雨 门板 自言自语 完成 墙壁 漂亮 根本 主人 饥饿 匆匆忙忙 吱吱呀呀 自言自语：自己和自己说话，独自低声说话。
课文感悟 《总也倒不了的老屋》写了破旧的老屋为了帮助他人摆脱困境而 坚持站立在那里的事，赞扬了老屋乐于助人、无私奉献的品质。 《胡萝卜先生的长胡子》记叙了胡萝卜先生的长胡子帮助有困难 的人解决了困难的故事，告诉我们要主动帮助有困难的人，体会到帮 助别人也是一种快乐。
一、读拼音，写字词，或给加点的字选择正确的读音，打“ ”。 (17分)
二、词语乐园。 (15分)
l. 仿写词语。(9分)
(1)叽叽(拟声词):
(2)吱吱呀呀(拟声词)：
(3)自言自语(ABAB式)：
2. 在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的胡子 ( )的地方 ( )的时候
( )的声音 （ ）的眼睛 ( )的果酱
三、句子加工厂。(17分)
1. 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。(缩句)(3分)
2. 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！(仿写感叹句)(3分)
3. 胡萝卜先生的长胡子( )可以用来放风筝，( )可以用来晾尿布。(填上合适的关联词)(3分)
4. 品读句子，完成练习。 (8分)
(1)老屋已经活了一百多岁了。 它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 它很久很久没有人住了。
“很久很久”这个词来形容 ，从这两句话中，我能感受到老屋的 。 (4分)
(2)老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
从这句话能感受到老屋 。(4分)
四、课文回顾。(18分)
1.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了 、 、 ，表现了老屋 的品质。
2.《胡萝卜先生的长胡子》讲了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得越来越长，被男孩 ，被鸟太太 ，还会被 (根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生 的品质。
五、阅读世界。(33 分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)(15 分)
“小蜘蛛，你吃饱了吗 ”老屋问。
□没有□没有□小蜘蛛一边忙着补网□ 一边回答□ □老屋老屋□我给你讲个故事吧□□
老屋想，这倒很有意思。 于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1. 给文中□里加上恰当的标点符号。(5分)
2. 文中加点的“有意思”可以理解为 ，具体指的是( )。 (填序号)(2分)
A. 小蜘蛛会讲故事 B. 小蜘蛛以虫子为食
C. 小蜘蛛织的网又大又漂亮
3. 从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋 的可贵品质。 (4分)
4.你认为老屋一直没倒的原因是什么 发挥你的想象，写一写。(4分)
(二)池塘中的怪物(18分)
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。 突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的水花，冒出了一股浑水。 红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了!”
小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光了，还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山羊听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是亲眼所见吗 ”
小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。 小山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢 ”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊！”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的水花是我和兄弟们捉迷藏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊！”
1. 根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 (4分)
(1)指吓得慌了手脚，不知如何是好。 ( )
(2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。 ( )
2. 把短文中画横线的句子换一种说法，意思保持不变。 (2分)
3. “池塘中的怪物”是指 ，我是从 知道的。 (2分)
4. 听了小花狗的话，山羊的表现是
(2分)
5. 听了大鲤鱼的话，山羊会对大家说些什么 (4分)
6.读了这个故事，你明白了什么道理 (4分)
六、学海拾贝。(另加10分)
1. 予人玫瑰, 。
2. ,快乐之本。
3. 人家帮我, ;我帮人家, 。
上面这些谚语是关于 。