25少年闰土 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
少年闰土
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈
外貌描写
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
那你能仿照这种写法，描写一下图片中鲁迅的外貌吗
雪地捕鸟 看瓜刺猹
海边拾贝 看跳鱼儿
请同学们再次默读鲁迅与闰土相处时的部份，从闰土语言中的事例，你感受到了他是个怎样的少年？
同学们在默读的过程中可以边读边作批注。
雪地捕鸟
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
雪地捕鸟
聪明能干
雪地捕鸟
聪明能干
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
看瓜刺猹
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
看瓜刺猹
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
机智勇敢
海边拾贝
沙地看鱼
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
海边拾贝
沙地看鱼
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
海边拾贝
沙地看鱼
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
见多识广
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
它的皮毛是油一般的滑……
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
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是的，当闰土在雪地捕鸟的时候，我在高墙的院子里仰望四角的天空；当闰土在看瓜刺猹的时候，我在 高墙的院子里仰望四角的天空 ，当闰土海边拾贝、看跳鱼儿时，我在 高墙的院子里仰望四角的天空。
闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
不知道
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
如果第一句描写的是 ，那么第二三句话描写的就是人物 ；如果说景物是静态的描写，那么人就是 ；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用 ；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的 ；动静相生，我们就来比比谁读得更好。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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如果第一句描写的是 景物 ，那么第二三句话描写的就是人物 ；如果说景物是静态的描写，那么人就是 ；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用 ；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的 ；动静相生，我们就来比比谁读得更好。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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如果第一句描写的是 景物 ，那么第二三句话描写的就是人物 ；如果说景物是静态的描写，那么人就是 动态描写 ；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用 ；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的 ；动静相生，我们就来比比谁读得更好。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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如果第一句描写的是 景物 ，那么第二三句话描写的就是人物 ；如果说景物是静态的描写，那么人就是 动态描写 ；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用 轻快 ；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的 ；动静相生，我们就来比比谁读得更好。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
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如果第一句描写的是 景物 ，那么第二三句话描写的就是人物 ；如果说景物是静态的描写，那么人就是 动态描写 ；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用 轻快 ；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的 灵动 ；动静相生，我们就来比比谁读得更好。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
部编版教材《少年闰土》ppt课件2
深蓝的天空中
挂着
一轮金黄的圆月，
下面
是海边的沙地，
都种着
一望无际的碧绿的西瓜。
其间
有一个
十一二岁的少年，
项带银圈，
手捏一柄钢叉，
向一匹猹
尽力的刺去。
那猹
却将身一扭，
反从
他的胯下
逃走了。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
《故乡》
闰土机智勇敢的形象，如同一幅画面，深深地烙印在了鲁迅的心中。而生活中，也有许许多多这样的瞬间，正如这次疫情中呈现的一幅幅感人的画面，你能选择其中的一幅图，仿照第一自然段的写法用笔写下来吗