第一单元第1课源于生活，高于生活教案 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册

人教版七年级美术下册第一单元第1课源于生活，高于生活教案
一、教材分析
本课是人教版七年级美术下册第一单元的第一课，主要内容是学习和了解生活中的美术，以及美术与生活的相互关系。本课旨在通过引导学生观察和欣赏生活中的美术现象，感受美术的多样性和魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱，同时也提高学生对生活中美的发现和欣赏能力。
二、教学目标
知识与技能：
让学生了解生活中的美术现象和其意义。
学习和掌握观察和欣赏美术作品的方法。
培养学生的审美能力和对美术的热爱。
2.过程与方法：
通过观察、讨论和探究的方式，让学生亲身体验和感受生活中的美。
通过欣赏和分析美术作品，让学生深入了解美术作品的内涵和价值。
通过小组合作和自主探究的方式，让学生学会合作学习的方法。
3.情感态度价值观：
培养学生的审美情趣和对美术的热爱。
提高学生的观察能力、分析能力和创新能力。
增强学生对生活中美的发现和欣赏能力。
三、教学重点与难点
教学重点：
让学生了解生活中的美术现象及其意义。
让学生掌握观察和欣赏美术作品的方法。
培养学生的审美能力和对美术的热爱。
2.教学难点：
如何引导学生发现和欣赏生活中的美。
如何让学生理解美术作品的内涵和价值。
如何让学生学会合作学习的方法。
四、教学准备
教师需要准备：
本课的教学课件、图片和视频等多媒体资源。
一些具有代表性的美术作品和学生作品。
一些与美术有关的实物或图片资料。
2.学生需要准备：
学生需要有良好的观察和思考习惯。
学生需要具备一定的文化素养和审美基础。
学生需要了解一些基本的美术术语和概念。
五、教学过程
导入新课（5分钟）：
通过多媒体展示一些生活中的美术现象，引导学生进入本课的主题。
引导学生思考：什么是美术？美术与我们的生活有什么关系？
教师简要介绍本课的学习内容和目标。
2.学习新课（30分钟）：
通过展示一些常见的美术作品（如绘画、雕塑、建筑等）和实物（如服饰、家居用品等），引导学生了解美术的多样性和魅力。
通过小组合作的方式，让学生自主探究美术作品的内涵和价值，并派代表进行展示和交流。
通过欣赏和分析美术作品，让学生深入了解美术的种类、形式、风格和技巧等知识，同时培养学生的审美能力和对美术的热爱。
通过一些具体的案例和实践，让学生学会观察、分析、评价和创作美术作品的方法。例如，可以让学生临摹一些简单的图案或设计一些实用美观的标识等。
通过拓展思维的方式，引导学生发现身边的美的元素和艺术气息，培养学生的观察能力和发现美的意识。例如，可以让学生探讨自己喜欢的艺术品或文化现象，并分享自己的看法和感受。
3.课堂练习与作业展示（10分钟）：
教师给出一些与本课知识点相关的练习题目，如“描述和分析你最喜欢的艺术品”等，让学生进行现场练习或小组讨论，并及时给予指导和评价。
学生可以展示自己的作业或作品，并分享自己的创作思路和过程，以及对于作业题目的理解和解答思路。学生之间可以进行交流和评价，互相学习和借鉴。同时也可以让其他同学提出意见和建议，互相帮助和完善自己的学习和思考方式。在练习过程中，教师应注意调控课堂氛围和秩序，及时发现学生的问题并进行有效的指导与纠正。针对学生的表现及出现的问题应及时总结与反馈，肯定学生的优秀表现，对普遍存在的问题进行集中讲解与说明。
课堂小结（5分钟）：在本节课即将结束之际，教师应对本课内容进行简要的回顾与总结通过本节课的学习，你有什么收获？对于学生在练习中出现的问题应再次强调与说明并引导学生回顾本课学习重点及关键点.同时提醒学生在以后的学习中应注意事项以及继续努力的方向以巩固所学知识并提高应用能力。
板书设计
教学板书应清晰明了重难点突出联系紧密结构合理美观大方字体工整书写认真给学生以良好的视觉感受及清晰的思路以便加深学生印象和理解力另外可适当地加入一些图示或表格以辅助说明教学重点与难点以及提高学生识记和理解能力
作业设计
针对本节课学习内容及训练重点可设计以下几方面作业：（1）绘制图形或设计图案简述其主要特点及表达的思想含义；（2）描述自己喜欢的艺术作品或文化现象并撰写一篇短文；
利用网络搜索感兴趣的艺术流派或文化现象并进行简要介绍和分析；
结合本课所学内容进行拓展性思考如：“如何用艺术的方式体现
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。