第一单元第2课色彩的感染力 教案 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册

人教版八年级美术上册第一单元第2课
色彩的感染力教案
一、教材分析：
本课以《色彩的感染力》为题，主要学习色彩基础知识，目的是使学生掌握色彩的基础知识，懂得色彩的基本原理，并初步学会运用色彩及肌理来表现自己的思想感情。
二、教学目标：
了解色彩的分类、概念、色相、纯度、明度、对比、调和等基础知识。
学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。
运用所学色彩知识大胆创作。
三、教学重点与难点：
教学重点：学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。
教学难点：运用所学色彩知识大胆创作。
四、教学准备：
教师：色卡、范画、肌理图片、水彩颜料等。
学生：水彩颜料、画笔、作业纸等。
五、教学过程：
组织教学：检查学生用具准备情况，稳定学生情绪。
导入新课：
（1）教师出示不同色彩的图片，问学生喜欢哪种色彩？为什么？
（2）请学生描述各种色彩给人的感觉。
（3）教师总结：色彩给人的感觉是不同的，它通过人的视觉反映到大脑，使人们产生某种情感联想。今天我们就来研究色彩的感染力。（板书课题）
学习新课：
（1）概念分析：教师出示色相、纯度、明度图片并解释概念。（板书）
色相：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色。
纯度：指色彩的鲜艳程度，纯度高的色彩艳丽，纯度低的色彩混浊。
明度：指色彩的明暗程度，明度高就亮，明度低就暗。
（2）色彩分类及特点分析：教师出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同色相的图片并分别介绍每种颜色的特点。（板书）
红色：强有力，喜庆，热情。黄色：明快，亮度高，灿烂。橙色：活泼，鲜明。绿色：生机勃勃，富有生命力。蓝色：沉静，宽广。紫色：神秘，富有神秘感。黑色与白色是色彩的两个极端，黑色使人感到沉重，白色使人感到空旷。灰色是中性色，与任何颜色搭配都调和。
（3）色彩对比知识讲解与欣赏分析：教师出示图片进行讲解并让学生欣赏画家作品。（板书）
色相对比：两种以上不同色相的并置和对照。如红与绿，黄与紫等。色相对比中以补色最为强烈，如红与绿，黄与紫等。同类色对比产生柔和协调的效果。如红色与深红，中黄与柠檬黄等。邻近色相对比产生明快活泼的效果。如红色与橙色，黄色与绿色等。类似色相对比产生明快活泼和柔和的效果。如红色与紫色，黄色与橙色等。
纯度对比：两种以上不同纯度的并置和对照。如纯色与浊色，鲜艳与灰暗等。纯度对比中纯度高的更鲜明，纯度低的更沉着灰暗；纯度高的显得华丽鲜艳；纯度低的显得朴素典雅。明度对比：两种以上不同明度的并置和对照。如明色与暗色，白色与黑色等。明度对比中明度高显得明亮；明度低显得灰暗；明度高显得华丽鲜艳；明度低显得朴素沉着。
（4）调和知识讲解与欣赏分析：教师出示图片进行讲解并让学生欣赏画家作品。（板书）
色彩调和是指两种以上的颜色配合在一起时所产生的和谐统一的整体效果。在色相环中每一种颜色与它旁边的颜色都互相有共同的因素而产生和谐统一的效果。如邻近色相调和产生柔和统一的效果；类似色相调和产生鲜明而和谐的效果；补色相调和产生鲜明而强烈的效果；全色相调和产生丰富鲜明的效果；中性色的调和产生沉着和谐的效果；冷暖色的调和产生鲜明生动的效果；重色的调和产生沉着有力效果；亮色的调和产生轻快活泼的效果；暗色的调和产生朴素沉着的效果；浊色的调和产生含蓄浑厚的效果；艳色的调和产生华丽鲜艳的效果；灰色的调和产生朴素典雅的效果；点彩的调和产生闪烁不定而丰富的效果；几何形的调和产生简洁明快的效果；直线形的调和产生刚直稳重的效果；曲线形的调和产生柔和优雅的效果；不规则形的调和产生自然生动的效果；
六、板书设计：
色彩的感染力
1. 色彩的分类、概念、色相、纯度、明度、对比、调和
2. 色彩对比知识
3. 调和知识
七、作业设计：
1. 运用所学色彩对比知识进行绘画创作一幅作品。
2. 以调和为主题创作一幅作品。
八、课后反思：
本课通过引导学生学习色彩的基础知识和对比、调和知识，培养了学生的色彩审美能力和创造力。在教学过程中，我通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、展示等，使学生更好地理解并掌握了色彩知识。同时，学生的作业也反映出他们对于色彩的感受和运用能力得到了提高。但是，在教学过程中，我发现有些学生对色彩的感受能力较弱，需要加强辅导和训练。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法和手段，提高学生的色彩感受能力和创造力。