第一单元第2课营造艺术的情趣和意境 教案 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册

人教版七年级美术下册第一单元第2课
营造艺术的情趣和意境教案
一、教材分析
本课是人教版七年级美术下册第一单元第二课，主要内容是营造艺术的情趣和意境。《美术课程标准》中明确指出，“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强化艺术与生活的联系。” 本课将通过欣赏作品、探索尝试、实践创作等学习活动，引导学生从自己的生活经验出发，将生活经验与艺术情趣有机地联系起来，培养学生的审美能力与创作能力。
二、教学目标
(1)认知目标：欣赏中外优秀的艺术作品，学习如何从自然景物和人造环境等方面去感受美、发现美和表现美。
(2)能力目标：运用各种材料和技法的绘画形式表达自己对美的独特感受。
(3)情感目标：感受自然美与人文美之间的联系，关注民族传统艺术之美。
三、教学重点与难点
重点：通过对自然美和艺术美的感知，提高学生的审美情趣和审美能力。
难点：如何运用各种绘画形式表达自己的独特感受和对美的理解。
四、教学准备
教师准备：收集具有代表性的中外优秀艺术作品及相关的视频资料；准备教具和材料；制定评价标准。
学生准备：收集自己喜欢并与本课相关的资料；油画棒、水彩颜料、水粉颜料、毛笔、彩色铅笔等绘画工具。
五、教学过程
导入(5分钟)
通过展示自然风景优美的图片(如黄山风景、九寨沟风光等)，引导学生观察和感受自然之美。然后问学生：“这些自然美景是否给你带来了愉悦的情感体验？” 引出本课的主题——营造艺术的情趣和意境。
探究(20分钟)
(1)欣赏作品
教师引导学生欣赏中外著名的艺术作品(如张大千的《泼墨山水》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等)，并从色彩、线条、构图等方面分析这些作品所表现的美感。学生根据教师的要求自主探究并回答相关问题，提高对美的认识。
(2)讨论如何运用材料与技法进行绘画创作表现美
教师请学生回答自己认为的代表性强并能体现美的绘画作品，并从色彩、表现形式等方面进行简单分析。然后教师总结并介绍各种绘画技法和材料，如刮蜡纸、水彩画、油画棒等。学生以小组为单位选择自己感兴趣的材料和技法进行创作，表现自己独特的审美情趣。
(3)实践尝试
教师引导学生进行实践尝试，从自然景物和人造环境两个方面入手搜集资料并进行记录，根据个人感受并运用适当的材料与技法将美感以绘画的形式表达出来。作品完成后教师点评优秀作品并与全体同学一起交流讨论，“谈谈这些作品美在哪里？如何通过绘画形式表达出美感？” 学生通过实践尝试和讨论深入理解美感的表现方法和形式。
拓展(5分钟)
(1)全班评析作业情况 通过欣赏评析优秀作品以及成功地把握造型的型材的表现及各种不同风格的范画开阔了学生的视野拓展了学生的创作思路。
(2)教师总结 通过本节课的学习让学生们懂得美就在我们的身边只要我们用心去观察就会发现美就在我们身边。通过本节课的学习你有什么感想？让学生学会在生活中去发现美、感受美、创造美！树立正确的审美观点以及艺术来源于生活而服务于生活的思想意识。
作业布置 (5分钟)
作业内容：观察自己身边的环境在现实生活中寻找素材从多角度去发现美以此作为题材展开想象运用适当的绘画形式进行表现创作一幅有主题性的画面对画面的整体构想及制作过程需要注意的一些细节问题进行指导及提示 。让学生用最简练的语言概括表达作品的主题并且画出来达到个性化艺术化的境界并能自拟题目的对内容起一个恰如其分的标题目的在于培养学生的创新意识及创作能力。学生们在轻松愉快的环境中展开想象积极动脑相互切磋大胆创作达到最佳效果。
课堂小结 (3分钟)
本节课通过欣赏作品分析作品以及大胆的尝试实践和创意理念学生不仅了解了多种绘画风格及技巧还懂得了艺术与生活的关系以及怎样才能在生活中发现美感受美通过创意实践提高了学生的绘画兴趣和热情开阔了学生的视野拓展了思维同时也培养了学生的创新能力及创新意识。通过对本节课的学习让学生真正懂得美就在身边只要我们用心去观察就会发现美永远在我们身边。在以后的学习生活中要不断地去发现去创造去表现让我们的生活更加美好！让学生带着这美好的祝愿结束本节课！
板书设计
营造艺术的情趣和意境
作业设计：
观察自己身边的环境在现实生活中寻找素材从多角度去发现美以此作为题材展开想象运用适当的绘画形式进行表现创作一幅有主题性的画面
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。