苏科版九年级物理《磁体和磁场》课时作业设计（含答案）

苏科版九年级物理《磁体和磁场》课时作业设计（含答案）
一、单选题
1． 在物理学习中，为研究问题方便，人们引入了一些概念和物理量，比如：
①在研究光的传播时，引入了“光线”②在研究声音传播时，引入了“介质”
③在研究热的传递时，引入了“热量”④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”
在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是（　　）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
2．人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，如下左图所示，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼，图中是它静止时的指向。下列判断正确的是（　　）
A．指南鱼鱼头应标注“N” B．指南鱼周围存在磁感线
C．鱼形铁不能被磁体吸引 D．指南鱼的腹部磁性最强
3． 关于地磁场，下列说法中正确的是（　　）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁极出发回到地磁极
C．教室里水平放置、能自由转动的小磁针静止时极指向地理南极
D．指南针是我国古代四大发明之一，它能指南北是因为受到地磁场的作用
4．通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种物理方法。下列推测既合理又符合事实的是（　　）
A．现象：水和酒精混合后体积变小推测：分子之间没有间隙
B．现象：磁铁吸住了很多铁屑推测：分子间有引力作用
C．现象：钢棒很难压缩推测：分子之间存在斥力
D．现象：轻质球a、b靠近时相互吸引推测：a、b两球一定带异种电荷
5．如上右图所示是体现我国古代劳动人民智慧的一些成果。关于其中所涉及的物理知识，分析不正确的是（　　）
A．图甲：日晷仪能较准确地显示时间，应用了光的折射
B．图乙：站在三音石上拍手，可以听到多次回音，利用了声音的反射
C．图丙：司南能指示南北，利用了地磁场对磁体的作用
D．图丁：中医用“拔火罐”治疗疾病时，应用了大气压
6．在我国古代的四大发明中，主要应用了磁性材料特性的是（　　）
A．指南针 B．火药 C．印刷术 D．造纸术
7．在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是（　　）
A．树叶尖端指向地磁南极 B．指南针的“N”应标注在树叶尖端
C．树叶周围存在磁场和磁感线 D．若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引
8．在《梦溪笔谈》中有这样一段描写：“方家以磁石磨针锋，则能指南”，提到用磁石磨成的针尖，可以指向南方，文中描述磁体具有的性质是（　　）
A．磁针的中间磁性最强，两端磁性最弱
B．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥
C．磁体摔成两半后，一半是N极另一半是S极
D．磁针静止时，N极总是指向北方，S极总是指向南方
9．物理观念是物理核心素养的一个基本要素，磁场具有能量，也属于一个重要的物理观念，磁场的基本性质是指（　　）
A．同名磁极相互排斥 B．磁场根本不存在，是假想的
C．异名磁极相互吸引 D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
10．关于磁现象，下列说法中正确的是（　　）
A．铜、铁、铝和磁体靠近时，都会受到磁力的作用
B．磁场对放入其中的磁性物体有力的作用
C．可通过电磁铁吸引铁屑的多少判断该磁场方向
D．小磁针放入磁场中静止时，S极所指方向为该点的磁场方向
二、填空与作图题
1．硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力　 　（选填“强”或“弱”）。纳米材料中的“纳米”是一个　 　单位。移动硬盘是利用物质具有　 　这种物理属性的应用。
2．郑和下西洋是我国航海史上浓墨重彩的一笔，其船队采用的是水罗盘定向，水罗盘是把磁针放在一个中间盛水、边上标有方向的盘子里，磁针浮在水面上自由旋转，静止时两端分别指向南北，如图所示。使用过程中，磁针针尖由于受到　 　 的作用指向南方，针尖相当于磁针的　 　 极。
3．物理学家用　 　来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部这些线都是从磁体的　 　极出来，回到磁体的　 　极。
4．南宋民族英雄文天祥，在《扬子江》一诗中著有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，这里磁针石的北极指向地理的　 　（选填“南”或“北”）方，磁针石之所以能指南北，是因为受到　 　的作用。
5．下列物体：①玻璃棒；②铜片；③铁钉；④塑料尺；⑤铅笔芯；⑥食盐水，其中属于绝缘体的有　 　，能被磁化的有　 　（两空均选填序号）。
6． 按要求作图：标出图甲磁感应线的方向、磁铁的极和极。
7．磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。
三、实验探究题
1．
（1）如图甲所示，将小铁钉靠近磁铁N极，小铁钉被吸引获得　 　性。此时，小铁钉相当于一个　 　，钉尖是　 　极。如图乙所示，给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性可能与　 　有关；
（2）用一个磁性很强的磁铁球靠近一块铝板，铝板　 　（选填“能”或“不能”）被吸引。如图丙所示，把磁铁球做成单摆悬挂起来，使其来回摆动，将铝板放到摆的下方，当磁铁球靠近铝板时，摆动速度明显变小，并且很快停止摆动。磁铁球在铝板上方摆动，相当于铝板在磁场中运动，可能会产生　 　。
2．小芳在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体（如图）。她想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小芳解决问题：
（1）写出你选用的实验器材：　 　。
（2）简述实验过程及现象；
四、综合题
1．阅读短文，回答问题。
电饭锅中的磁铜限温器电饭锅是生活中常见的用电器，它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器的结构如图所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外会由弹簧支撑，永久磁钢的磁性不变，感温磁铜的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性。煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感湿磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断升，按键跳起，电热盘停止加热。
（1）用电饭锅煮饭时，能量转化情况主要是　 　；
（2）永久磁铜的磁性不变，感温磁铜的磁性会随温度的升高而　 　；
（3）按键按下时，弹簧处于压缩状态，此时弹簧具有　 　能；
（4）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢没有磁性的是____（填字母序号）；
A．按下按键时 B．加热升温过程中
C．按键跳起时 D．降温过程中
（5）小明发现用该电饭锅烧水，当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是　 　。
2．超导材料有很多引人注目的特性，利用超导磁浮现象可以大大提高交通工具的运行速度。由西南交通大学研发的世界第一台“高温”超导高速磁浮列车在四川成都正式亮相，其工作原理是在列车底部安装超导材料，在行进的过程中不断使用液氮将其降温到“高温”（约﹣196.15℃）。在电磁铁修建的轨道上运行，设计时速大于600km/h，这标志着我国“高温”超导高速磁浮工程化研究实现从无到有的突破。同时下一步会结合未来真空管道技术，为远期向1000km/h以上速度值的突破奠定基础。
（1）超导材料的显著特性是导体在温度降低到足够低时 　 　变为零的特性；
（2）超导高速磁浮列车在行进的过程中不断使用液氮降温，是利用了液氮 　 　（填物态变化名称）时吸收热量；
（3）真空管道技术能够大大提速的原因是减小了 　 　对列车运行的影响；
（4）超导材料除了超能导电的显著特性，还有一个重要特性就是抗磁性，即把超导材料放在磁场中冷却到一定程度时，磁感线似乎一下子被排斥到超导材料之外的现象。图中 　 　（选填“甲”或“乙”）的描述符合抗磁性特征。
答案
一、1．D 2．A 3．D 4．C 5．A 6．A 7．D 8．D 9．D 10．B
二、1．弱；长度；磁性 2．地磁场；S 3．磁感线；N；S 4．北；地磁场 5．①④；③
6． 7．
三、1．（1）磁；磁体；S；温度（2）不能；电流
2．（1）环形磁体、一盒铁屑
（2）把环形磁体放在装有铁屑的盒里翻转几下，拿出来观察，吸引铁屑最多的位置就是该环形磁体的磁极
四、1．（1）电能转化为内能（2）减弱（3）弹性势（4）C（5）水的沸点低于103℃
2．（1）电阻（2）汽化（3）阻力（4）乙