1观潮 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
观 潮
语文 四年级 上册
钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课文《观潮》去看一看吧！
会认12个生字，会写15个生字，能正确读写“笼罩、山崩地裂”等词语。
有感情地朗读课文，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。
学习课文按照时间顺序描写景物的方法。
体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人如临其境。
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
潮
据
堤
阔
盼
滚
顿
堵
犹
崩
震
霎
余
渐
逐
咸盐
yán
屹立
yì
顿时
dùn
鼎沸
dǐnɡ fèi
横贯
ɡuàn
山崩地裂
bēnɡ
震动
zhèn
霎时
shà
昂首
ánɡ
浩荡
hào
余数
yú
认一认
天下奇观：
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧：
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。
若隐若现：
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
人声鼎沸：
词语解释
浩浩荡荡：
讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
水天相接：
水和天连接在一起。形容水域广阔。
漫天卷地：
指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。
风号浪吼：
狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
山崩地裂：
用来形容很响时，便带有夸张的意味。
朗读课文，思考作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预习，请你在文中找出一个你认为最能体现钱塘江大潮特点的词语。
第一部分（1）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。
第二部分（2）：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。
第三部分（3-4）：潮来时的壮观景象。
第四部分（5）：潮过之后江面上的情景。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
一开头就把观潮后的感受写得清清楚楚。
1.用“—”画出写潮来前江面景象的句子。
2.用“~~~”画出人们的心情的句子。
3.分别用一个词语进行概括。
自读课文第二自然段，思考：
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
这些词语写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。
人们的心情怎样的？
大家昂首东望，等着，盼着。
人数之多
海塘大堤上早已人山人海。
急切等待
间接地表现了大潮的奇特。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
运用了比喻的修辞手法，把“翻滚的白浪”比作“一堵水墙”，写出了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了潮来时奔腾的形态特点。
比喻，把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：隆隆的响声
江面：看不出有变化
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
声音：越来越大
江面：出现一条白线
潮来时：
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
风平浪静——一条白线——横贯江面
——两丈多高的水墙——白色战马
景象：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？
吃惊、惊喜
读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵有三层楼房那样高的银白色的水墙翻滚着，跨整个江面，这堵墙扑面而来。感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
天和地随着风浪翻卷，形容波涛无边无际。
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
声音：风号浪吼
江面：漫天卷地、余波涌来
写作顺序：线上的方位词分别是“远处、水天相接的地方、江面、再近些、越来越近”。作者是按从远到近的顺序来描写潮水的。
怎样写的：是从样子和声音两方面描写钱塘江大潮的。
课文总结：作者按照由远及近的顺序，描写了大潮来时的样子及声音，这一段描写得绘声绘色，读来让人如临其境，给我们留下了深刻的印象。
今天这节课，我们通过理解课题初步了解“潮”的所指，为学习课文做好了铺垫。接着，我们学习了生字词，了解了理解词语意思的方法。还朗读了课文，理解了课文的主要内容，梳理了课文的结构。希望同学们下课后，继续关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。
（ ）
比一比，再组词。
潮
（ ）
嘲
（ ）
潮水
嘲笑
堤
（ ）
提
堤岸
提醒
震
（ ）
振
（ ）
地震
振奋
课堂练习
选择恰当的词语填到句中的括号里。
平静 宁静
过了好久，钱塘江才恢复了（ ）
海滨的夜色多么（ ），多么美丽！
平静
宁静