21 杨氏之子 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
杨 氏 之 子
语文 五年级 下册
《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，书中所载人物言谈行事，有助于后人了解当时的社会生活，是我国最早的一部文言志人小说集。
《世说新语》
语文 五年级 下册
杨 氏 之 子
语文 五年级 下册
姓
的
姓杨的人家的儿子
梁国／杨氏子／九岁，甚/聪惠。孔君平／诣其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此/是/君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是/夫子家禽。”
指导朗读
人教版 语文 五年级 下册
梁国／杨氏子／九岁，甚/聪惠。孔君平／诣其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此/是/君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是/夫子家禽。”
指导朗读
语文 五年级 下册
甚：很，非常 诣：拜访 乃：于是
设：摆出 示：给……看 应声：立即，立刻
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看
你，指杨氏子。
此：这。指杨梅
语文 五年级 下册
（都有杨）
谁的语言更风趣？
孔君平为什么要这样说？
语文 五年级 下册
听闻杨氏子很聪慧。
此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻：没有听说。
这里指孔君平。
语文 五年级 下册
（都有孔）
寻找联系
春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王就叫人把城门关上，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么国。”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。
晏子使楚
巧用谐音：
利用读音相同或相近的汉字巧妙表达意思。
例如：
我姓田，又爱笑，同学们都叫我“甜甜圈”。
一语双关，巧用比喻，自我嘲讽……
学习任务：
自主阅读，找出人物风趣的言语，完成学习单。
纪晓岚智斗和珅
乾隆47年，纪晓岚任内阁学士兼兵部侍郎，和珅为礼部尚书。
一日，两个人应邀赴宴，很巧坐在同一席上。在上菜的时候，下人一不小心脚下一滑，身子一歪就把一盘子肉摔在地上。
这时，在花丛中突然窜出一条大黄狗，叼起一大块肉就跑了。和珅平时和纪晓岚就不对眼。和珅哪能错过这个机会贬低纪晓岚，于是就问道:
“是狼(侍郎)是狗 ”
纪晓岚是谁呀----大学士，早就听出什么意思，紧接着微微一笑答道:
“尾下垂是狼，上竖(尚书)是狗。"
众人不禁大笑不已。和珅张口结舌，尴尬至极。
《马路》
周总理在几十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默风趣着称，不管在何种场合，遇到什么样的对手，周总理都能唇枪舌箭，以超人的智慧，应酬自如，对手甭想占到便宜。
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”
碎碎
（岁岁）平安
某品牌在水立方举办发布会，上台时候，老总不小心掉在水立方现场的水景里，在这尴尬的时候，主持人何炅机智救场迅速反应，瞬间巧妙化解了老总的尴尬。
遇水则发
去找寻书里更多风趣的言语
学习任务：
1.自主阅读《晏子使楚》，找出人物风趣的言语，并勾画出来。
2.小组讨论，完成学习单。
孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。
（课后第一题）
朗读指导








语文 五年级 下册
谁的语言更风趣？
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这。代指杨梅
你。此处指杨氏子
（都有杨）
没有听说
古时对男子的尊称，这里指孔君平。
（都有孔）
找联系
杨氏子是个怎样的孩子？
杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
语文 五年级 下册
杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？
讨论交流：
语文 五年级 下册
为设果，果有杨梅。
谁为谁设果？可以看出杨氏子是个怎样的孩子？
联系下文可知，是孩子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
语文 五年级 下册
“此是君家果。”
孔君平是怎样逗弄孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗弄孩子，说“这是你家的水果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默，很有趣。
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儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
可见杨氏子很聪明，思维很敏捷。
语文 五年级 下册
孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
讨论交流：
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概念：通过对文中的词语或句子进行替换删改，对比改前和改后的内容，找出不同点，从而体会文章用语的精妙，这是品味语言最常用的方法。
方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。
运用：将“未闻孔雀是夫子家禽”中的“未闻”二字删去，与原文比较，就能体会到孩子的回答运用了否定的方式，婉转对答，既有礼貌，又使对方无言以对
通过对比体会语言的精妙
学法小结
语文 五年级 下册
○借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
这是课后第2题哦！
语文 五年级 下册
（1）课文的意思：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是叫杨氏子出来。杨氏子给孔君平摆出水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
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（2）孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君
平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂会是我家的水果”这个意思，使孔君平无言以对。因为孔君平只有承认孔雀是他家的鸟，他说的话才站得住脚。这足以反映出杨氏子的机智。
语文 五年级 下册
课文图示
语文 五年级 下册
本文通过叙述梁国九岁的杨氏之子巧妙地应对孔君平逗弄的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。
主题感悟
语文 五年级 下册
学会说话幽默 一个九岁的孩子，不仅能听出对方的“话中话”，而且能妙语对答，这充分展示了他的语言才华。在生活中，与人交流沟通，如果能在机智中显露出几分幽默，在幽默中展示说话的艺术，我们的生活就会更加有趣。
独特感悟
语文 五年级 下册
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