九年级语文下册 第2课 梅岭三章 同步练习题（含答案解析）

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九年级语文下册 第2课 梅岭三章 同步练习题
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．丛莽（mǎng） 旌旗（jīng）
B．阎罗（yán） 国门悬（xuán）
C．有涯（yá） 当纸钱（dāng）
D．遍种（zhòng） 血雨腥风（xīng）
2．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．投身革命/即/为家 B．取义/成仁/今日事
C．人间遍种/自由/花 D．血雨腥风/应/有涯
3．对下列加粗字词的解释，有误的一项是（　　）
A．得诗三首留衣底。旋围解（旋转）
B．取义成仁今日事（成全、实现）
C．余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱（估计）
D．旌旗十万斩阎罗（旗帜的总称。这里借指军士）
4．下列句子排序正确的一项是（　　）
①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤
5．下列句子的朗读节奏划分或重音标注有误的一项是(　　)
A．断头/今日/意如何 B．南国/烽烟/正十年
C．血雨/腥风/应有涯 D．旌旗/十万/斩阎罗
6．下列说法有误的一项是（　　）
A．小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
B．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
7．下列对诗句中划线词的解释不合语境的一项是（　　）
A．南国烽烟正十年。（古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火）
B．血雨腥风应有涯。（指大革命失败后，国民党反动派对革命者的血腥镇压）
C．取义成仁今日事。（这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲）
D．人间遍种自由花。（虚构的花名，指自由幸福的美好生活）1教育网
8．下列对诗句运用的修辞手法的判断及分析有误的一项是(　　)
A．断头今日意如何？创业艰难百战多。(这两句诗运用了反问的修辞手法，加强了语气)
B．南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争)
C．取义成仁今日事。(引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲)
D．人间遍种自由花。(借喻，“自由花”喻指革命成功，人民获得自由)
9．下列对《 梅岭三章 》课文内容解说有误的一项是（　　）
A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
10．下列关于《梅岭三章》的理解与分析有误的一项是（　　）
A．“断头今日意如何？”用反问总领全诗，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。
B．“旌旗十万斩阎罗”用“旌旗”借指军士，形象地表现出盛大的气势，用“阎罗”来影射世上反动势力。
C．“捷报飞来当纸钱”这一出人意表的想象，透露着一个共产主义战士在临危之际，对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。
D．“取义成仁今日事”化用成语表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生命，这是何等博大的胸怀，何等壮烈的气概！
二、默写
11．默写。
（1）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：　 　，　 　。
（2）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“　 　”，就是这种生死观的真情表白。
（3）最能表现作者视死如归气概的是　 　，　 　。
（4）最能起统领全篇作用的一句诗是　 　
（5）诗中与“烽火连三月”一句内容相似、写作方法相同的一句是　 　。
三、语言表达
12．“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”写出了作者视死如归的精神。请你以简练的文笔赏析这两句诗，写一写你的阅读感悟。200字左右。
四、综合性学习
13．八一学校以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于2月25日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以八一学校德育处的名义，写一份邀请函。
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
八一学校“我最崇拜的人物”调查统计图表
（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“　 　”改为“　 　”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：　 　。
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，回答问题。
梅岭三章（一） 别云间
陈毅 夏完淳
断头今日意如何？ 三年羁旅客，今日又南冠。
创业艰难百战多。 无限山河泪，谁言天地宽。
此去泉台招旧部， 已知泉路近，欲别故乡难
旌旗十万斩阎罗。 毅魄归来日，灵旗空际看
14．从《梅岭三章》“ ”和《别云间》“ ”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）
15．《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。
16．两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。
六、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
大雪压青松，青松挺且直
　——读陈毅同志诗词有感
张爱萍
西山红叶好，霜重色愈浓。
革命亦如此，斗争见英雄。
　　读完《陈毅同志诗词选集》最后一首《题西山红叶》，掩卷深思，激动难抑。回想陈毅同志横戈跃马、奋斗不息的一生，这位久经考验的无产阶级革命家，不就像那霜重色愈浓、历久而弥真的红叶么！
陈毅同志的一生，很长时间是在枪林弹雨的战场上度过的。面对各种严峻的考验，陈毅同志镇定自若，坚毅顽强，对革命的前途始终充满必胜的信心。他那些在密林里、在马背上写成的诗歌，那些溅着血迹、染着炮火硝烟味的诗歌，充分反映了他高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
艰苦的环境，最能考验一个人的意志。一九三四年秋，红军主力北上抗日，陈毅同志因负重伤，奉命留在江西坚持游击战争。陈毅同志自述，在赣南地区的这三个年头，是他在“革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段”。是的，“野营人对雪光横”，不能谓之不难；“天将午，饥肠响如鼓”，不能谓之不苦；“日搜夜剿”“满山抄”，不能谓之不险。但是，一个真正的共产党人是怎样面对困苦、生死考验的呢？“莫怨嗟，稳脚度年华”，何等的沉着！“敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交”，何等的坚定！“冷食充肠消永昼，禁声扪虱对山花”，何等的风趣！“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”，何等的乐观！如果说，《在赣南游击词》等诗篇中，陈毅同志百折不挠、坚韧不拔的革命意志已经得到了突出的展现，那么脍炙人口的《梅岭三章》，则更为淋漓尽致地表现了他那坚贞不屈、视死如归的浩然正气。一九三六年冬，陈毅同志在梅山被围。九死一生之际，他以一个共产党员的耿耿忠心，在衣底留下了他那豪气入云的“绝笔”，写下了他向党向人民的铮铮誓言：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
诗的前两句，劈头以率直的“断头今日意如何”自问，以“创业艰难百战多”的慷慨高歌作答，如空谷响震雷，声势已显不凡。下面两句悬想之词“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，更是雄风飒飒，如千军万马席卷而来，金鼓齐鸣声震长空，具有撼人心魄的力量。一个共产党人，壮怀激烈，虽死犹生，生要持枪跃马，为推翻反动统治奋斗不息，即使化为鬼魂，还要高举革命的旌旗，踏平阴间阎罗的地府，这种生死不渝的革命精神，多么深挚，多么感人啊！
陈毅同志谦虚谨慎，不骄不躁，一向严于律己。“随伴人民与党，幸得长期培育”，为革命立下了汗马功劳，他不居功自傲，而是把一切成绩都归于党；“念我数十年，庸碌愧声闻”，为党和人民做了那么多事情，他没有一点自满，反而总是为自己贡献太少而惭怍；“铲除旧制度，革命志勿休”，数十年来为革命累断了筋骨染白了头，但是他没有一点歇一歇脚喘一口气的想法，而是努力再努力，加油再加油。在《六十三岁生日述怀》一诗中，他激情洋溢地写道：
我是一党员，更应献至诚。
个人太渺小，党群才万能。
念我数十年，庸碌愧声闻。
今后几时期，正路再遵循。
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”陈毅同志生前写的这几句诗，生动地概括了他傲霜斗雪、倔强峥嵘的战斗一生。展诵陈毅同志的诗词，学习他的革命精神品质，我们一定要继承“创业艰难百战多”的老一辈革命家的遗志，战胜各种艰难险阻，去夺取新的胜利！
(选自“人民网”，有删改)
17．请赏析下面的句子。
　　这位久经考验的无产阶级革命家，不就像那霜重色愈浓、历久而弥真的红叶么！
18．文章开头的诗歌能否去掉？为什么？
19．陈毅同志的诗歌反映出哪些精神？请结合全文简要概括。
20．《六十三岁生日述怀》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误，“当”应读“dàng”。
故答案为：C
【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
2．【答案】C
【知识点】停顿与节奏
【解析】【分析】C翻译为：人间遍地都是自由的花朵，即自由幸福的美好理想必将实现。朗读节奏是“人间/遍种/自由花”。
故答案为：C
【点评】本题考查朗读的节奏。也可以说考查断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
3．【答案】A
【知识点】梅岭三章；常用文言实词
【解析】【分析】A翻译为：就写了三首诗留藏在衣底。不久，敌人的包围被粉碎了。旋：不久、随即。
故答案为：A
【点评】本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
4．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 这是一段论述性文字，先找到总起句①，④紧随其后点明诗的基础，②进一步指出诗的特点，③说明诗的作用，⑤紧承③，对
诗这种文学样式做总结。
故答案为：D
【点评】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
5．【答案】D
【知识点】停顿与节奏；重音
【解析】【分析】ABC正确。D“旌旗/十万/斩阎罗”中的重音应为“斩”。后两句以“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，使人拍案叫绝，具有极大的艺术感染力。一个视死如归，正气凛然的共产党人的光辉形象，昂然挺立在读者的面前。
故答案为：D
【点评】本题考查设计朗读脚本的能力。解答此题时，要以文章的主题思想为指针，根据此句在文章中的地位和作用来确定。一般来说，表情达意的重点词语或短语要重读，起照应、强调作用的词语要重读。
6．【答案】A
【知识点】感悟现代诗歌的特点；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；作家作品
【解析】【分析】A 三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。 但小序不是当时写的，而是解围后写的。
故答案为：A
【点评】本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，①是要熟读并了解整首诗歌内容，②是要理解重点词语及诗句表达的意思，③是要能够理解诗歌所表达的思想感情，④是要分析诗歌的表现手法和语言特点，⑤是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。
7．【答案】A
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】A烽烟古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的烟火，后泛指战火。这里指当时的国内革命战争。BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查理解词义的能力。词义的理解方法有：查字典据词定义；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。
8．【答案】A
【知识点】感悟现代诗歌的特点；设问；借代
【解析】【分析】A 这两句诗运用了设问的修辞手法，引起读者的注意和思考。BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。
9．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】ACD.正确；B项中，“阎罗”，即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。“取义成仁”是一个成语，出自《论语·卫灵公》，它不是传说。
故答案为：B
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
10．【答案】A
【知识点】梅岭三章；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；设问；借代
【解析】【分析】A：反问，错误。断头今日意如何 创业艰难百战多。注意有问有答的句子是设问。
故答案为：A
【点评】本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。注意有问有答的句子是设问。
11．【答案】（1）后死诸君多努力；捷报飞来当纸钱
（2）取义成仁今日事
（3）此去泉台招旧部；旗旗十万斩阎罗。
（4）断头今日意如何
（5）南国烽烟正十年
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“诸、捷、旌、阎、烽”等字容易写错。
故答案为：后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱；取义成仁今日事；此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗；断头今日意如何；南国烽烟正十年
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。
12．【答案】这是对前面自问式起句的呼应，也可以说是自答之句。但这里丝毫没有议论式的叙说，而是以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚、至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，具有极大的艺术感染力。一个视死如归、正气凛然的共产党人的光辉形象昂然挺立在读者的面前。
【知识点】推敲现代诗歌关键词语的表达作用；品味现代诗歌的韵律美、节奏美；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；梅岭三章；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】诗句翻译为：这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。是对前面自问式起句的呼应，也可以说是自答之词。以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，使人拍案叫绝，具有极大的艺术感染力。一个视死如归，正气凛然的共产党人的光辉形象，昂然挺立在读者的面前。
故答案为：这是对前面自问式起句的呼应，也可以说是自答之句。但这里丝毫没有议论式的叙说，而是以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚、至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，具有极大的艺术感染力。一个视死如归、正气凛然的共产党人的光辉形象昂然挺立在读者的面前。
【点评】本题考查古诗鉴赏。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意可能不止一个赏析的点，要答全了。
13．【答案】（1）示例：
邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月25日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
八一学校德育处
2023年2月23日
（2）示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
（3）只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
【知识点】图表信息；应用文；语序不当；用词不当
【解析】【分析】 (1)本题要求写一封邀请函，第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。第二步称呼（第二行顶格写）：“敬语+姓名+后缀”。第三步正文（空两格）：正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，接下来写邀请语，最后，可以写上敬语，也可省略。第四步落款（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。
(2)答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干(表题)中的词语。此题就抓住同学们对艺体明星、革命英雄、其他人物的的数据比较得出结论。
(3)“只要”不合语境，改为“只有”。“让人由衷地敬佩”与“他表现出的积极乐观的态度”语序不当。
故答案为：⑴ 示例：
邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月25日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
八一学校德育处
2023年2月23日
⑵ 示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
⑶只要
只有
面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
【点评】 (1)本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。
(2)此题考査图表分析。这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。
(3)本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【答案】14．断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）|已知泉路近
15．首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅“一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感。
16．人去阴间，是为了为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或不屈不挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。答题时要在疏通文意的基础上理解文章的内容，然后再从中筛选出符合题意要求的答案即可。
⑵此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
⑶本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）……的感情。
14．第一首诗中的“断头今日意如何 ”的意思是即将牺牲，我在想些什么呢 “此去泉台招旧部”的意思是我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。
故答案为： 断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）|已知泉路近
15．“三年羁旅客，今日又南冠”的意思是三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。“三年”写时间之长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反清四处奔走；“又”说明作者已经不是第一次被捕了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中可见诗人激越翻滚的情感波澜，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。
故答案为： 首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅“一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感。
16．根据第一首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”可知作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧部，一起把阴间的统治者阎罗斩于马下。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。根据第二首诗中的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲愤，也表达了作者对胜利的渴望。
故答案为： 人去阴间，是为了为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或不屈不挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）。
【答案】17．运用比喻的修辞手法，把陈毅比作“红叶”，生动地刻画出陈毅久经考验、内心赤诚的爱国形象。运用感叹句式，加强语气，强调陈毅忠诚的革命精神。
18．不能去掉。文章开头的诗歌，介绍了《题西山红叶》的内容，引出下文对陈毅真诚坚定、忠于革命的一生的叙述。
19．①高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神；②百折不挠、坚韧不拔的革命意志；③坚贞不屈、视死如归的浩然正气；④谦虚谨慎，不骄不躁，严于律己。
20．诗人回顾了自己的革命工作，愧疚于个人贡献少，赞叹共产党的伟大，表达了诗人希望为党和人民奉献终生的愿望。
【知识点】文章开头及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
⑵本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
⑶本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。
⑷本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
17．这句话把陈毅比作“红叶”，运用比喻的修辞手法。结合诗歌内容分析，枫叶历经严霜的考验，最终成为人们非常欣赏的红叶。结合陈毅同志一生的革命经历分析，陈毅同志也是久经考验。红，也象征着陈毅对革命的忠诚。而且这句话是反问句，更强调了陈毅的这种精神。据此分析概括答题即可。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，把陈毅比作“红叶”，生动地刻画出陈毅久经考验、内心赤诚的爱国形象。运用感叹句式，加强语气，强调陈毅忠诚的革命精神。
18．开头这首诗以物喻人，把革命者比作是西山红叶，把枫叶经历的严霜比作是革命斗争的考验。结合全文内容分析可以看出，这首诗引出下文对陈毅真诚坚定、忠于革命的一生的叙述。
故答案为： 不能去掉。文章开头的诗歌，介绍了《题西山红叶》的内容，引出下文对陈毅真诚坚定、忠于革命的一生的叙述。
19．根据“莫怨嗟，稳脚度年华”，何等的沉着！“敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交”，何等的坚定！“冷食充肠消永昼，禁声扪虱对山花”，何等的风趣！“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”，何等的乐观！”可得出：高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
根据“在《在赣南游击词》等诗篇中，陈毅同志百折不挠、坚韧不拔的革命意志已经得到了突出的展现，那么脍炙人口的《梅岭三章》，则更为淋漓尽致地表现了他那坚贞不屈、视死如归的浩然正气”可得出：百折不挠、坚韧不拔的革命意志。
根据“一九三六年冬，陈毅同志在梅山被围。九死一生之际，他以一个共产党员的耿耿忠心，在衣底留下了他那豪气入云的“绝笔”，写下了他向党向人民的铮铮誓言：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”可得出：坚贞不屈、视死如归的浩然正气。
根据“陈毅同志谦虚谨慎，不骄不躁，一向严于律己。“随伴人民与党，幸得长期培育”，为革命立下了汗马功劳，他不居功自傲，而是把一切成绩都归于党；“念我数十年，庸碌愧声闻”，为党和人民做了那么多事情，他没有一点自满，反而总是为自己贡献太少而惭怍；“铲除旧制度，革命志勿休”，数十年来为革命累断了筋骨染白了头，但是他没有一点歇一歇脚喘一口气的想法，而是努力再努力，加油再加油”可得出：谦虚谨慎，不骄不躁，严于律己。
故答案为： ①高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神；②百折不挠、坚韧不拔的革命意志；③坚贞不屈、视死如归的浩然正气；④谦虚谨慎，不骄不躁，严于律己。
20．根据““大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”陈毅同志生前写的这几句诗，生动地概括了他傲霜斗雪、倔强峥嵘的战斗一生。展诵陈毅同志的诗词，学习他的革命精神品质，我们一定要继承“创业艰难百战多”的老一辈革命家的遗志，战胜各种艰难险阻，去夺取新的胜利！”可得出：诗人回顾了自己的革命工作，愧疚于个人贡献少，赞叹共产党的伟大，表达了诗人希望为党和人民奉献终生的愿望。
故答案为： 诗人回顾了自己的革命工作，愧疚于个人贡献少，赞叹共产党的伟大，表达了诗人希望为党和人民奉献终生的愿望。
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