九年级语文下册 第10课 唐雎不辱使命 同步练习题（含答案解析）

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九年级语文下册 第10课 唐雎不辱使命 同步练习题
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．色挠（ráo）弗敢易（fú）天下缟素（gǎo）
B．唐雎（jū）庸夫（yōng）以头抢地（qiǎng）
C．休祲（jìn）韩傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）
D．怫然（fú）夫专诸（fū）寡人谕矣（yù）
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．此/庸夫之怒也 B．安陵君受地/于先王而守之
C．夫/专诸之刺王僚也 D．与臣/而将四矣
3．下列句子全都表现秦王蛮横的一项是(　　)
①秦王不说 ②秦王怫然怒 ③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” ⑤秦王色挠
A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．②③④
4．下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（　　）
A．且秦灭韩亡魏(动词的使动用法，使……灭亡)
B．天下缟素(名词的使动用法，使……穿缟素)
C．虽千里不敢易也(数量词用作名词，方圆千里的土地)
D．与臣而将四矣(数词用作动词，变成四个人)
5．下列说法正确的一项是(　　)
A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的，共三十二篇，分十二策。
C．古人席地而坐时，两膝著地，臀部压在脚后跟上。长跪时，则将腰股伸直，以示庄重。
D．文中唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。
6．下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）
A．明清时期，童生（不分年龄大小）经过县考初试、府考复试、学政主持的院考，考取的就成了秀才。秀才或监生参加每三年一次的省级“乡试”，考中的就是举人。
B．《战国策》是东汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》选自此书。
C．清高宗（乾隆）诏定从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书为正史，即二十四史。
D．“三皇五帝”指传说中远古时代的帝王。有的说，“三皇”指伏轰、神农、女娲。据《史记》，五帝指黄帝、颛顼、帝誉、唐尧、虞舜。
7．有关《 唐雎不辱使命 》下列说法错误的一项是（）
A．本文通过人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二者的形象形成了对比。
B．秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。
C．唐雎同秦王进行的针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抵制秦王的骗局，重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。
D．秦王“长跪而谢之”，表明唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。
8．下列句子能体现本文主旨的一项是（　　）
A．此之谓失其本心
B．二者不可得兼，舍生而取义者也
C．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
D．鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也
9．下列对《 唐雎不辱使命 》文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《战国策》主要记述战国时代谋臣策土游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，其记事已经摆脱了史料的束缚，增加了虚构的成分。
B．选文与写韩魏灭亡之后，附属于秦的安陵国君臣对强秦的最后一次抗争，唐雎临危受命，在秦庭不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。
C．本文叙事，在刻画人物方面，最引人注意的就是对白，同时用多种形式的对比和衬托人物，唐雎和秦王对立而存在，安陵君是作品次要人物，但又是必不可少的。
D．唐雎列举专诸，聂政、要离行刺之事反击秦王的“天子之怒”，增强了“士之怒”的威慑力量，最终秦王被唐雎的利剑吓倒而假意屈服。
10．下列句子翻译正确的一项（　　）
A．大王加惠，以大易小，甚善(大王增加恩惠，用大的土地交换小的土地，十分好)
B．虽千里不敢易也(虽然是方圆千里的土地也不敢交换)
C．亦免冠徒跣，以头抢地尔(也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢 了)
D．与臣而将四矣(和我将来四个人了)
11．下列句子中加点词语的含义理解有误的一项是(　　)
A．安陵君其许寡人(代词，他) 安陵君因使唐雎使于秦(出使)
B．以十倍之地，请广于君(增广、扩充) 君逆寡人者(忤逆，不顺从)
C．寡人谕矣（谕：明白，懂得） 秦王怫然怒(愤怒的样子)
D．伏尸百万(横尸在地) 长跪而谢之(道歉)
12．下列对各句句式的判断有误的一项是(　　)
A．非若是也。(判断句)
B．此庸夫之怒也，非士之怒也。(判断句)
C．受地于先王。(倒装句)
D．仓鹰击于殿上。(被动句)
13．下面对课文《唐雎不辱使命》分析不正确的一项是（　　）
A．课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。
B．课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C．课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。
二、默写
14．根据课文内容，用文中原句回答。
（1）唐雎有意激怒秦王，以“　 　，　 　”进一步揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。
（2）秦王恼羞成怒，以“　 　，　 　，　 　”相威胁。
（3）唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“　 　，　 　”歌颂其壮举。
三、语言表达
15．《唐雎不辱使命》一文在勾勒人物时主要运用了对话的方法，寥寥十来句，就将一个坚持正义、勇敢无畏的英雄人物形象栩栩如生地摆在读者面前，让人不禁肃然起敬。请就某一个或某几个人物的语言作一个片段描写。注意语言描写要符合人物的身份、地位及个性特点。200字左右。
四、综合性学习
16．随着物拍击 生活水平的提高，人们现在越为越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
（2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。
（3）活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。
（4）家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？
五、文言文阅读
阅读理解
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
17．选择译文正确的一项。
以君为长者，故不错意也(　　)。
A．以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
B．把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C．认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D．拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
18．划线字注音：
唐雎怫然 韩傀 色挠
六、现代文阅读
现代文阅读
材料一：
①从2022年底开始，来自全球各地的人都不约而同地绞尽脑汁，用各种刁钻的要求“调教”着一款人工智能ChatGPT。AI一一应战，给出了史无前例的惊人表现，短短几个月间，ChatGPT在全球圈粉无数。
②ChatGPT的“智慧”从哪里来？它真的已经无所不能了吗？记者带着疑问，和ChatGPT聊了聊它的前世今生……
____
③我们可以尝试同时问ChatGPT和苹果智能手机助手Siri一个前阵子所有人都特别关心的问题：“阳”了之后该注意什么？这时，Siri会因为无法理解问题，直接为我们到网上搜索已有的答案，但是ChatGPT却像一个真正的健康专家一样，合成出了像模像样的回答，而这一解答并非是网络上已经存在的。
★在感到“阳”了之后，为了保持健康和积极的心态，您应该注意以下几点：
1.保持健康的生活方式：保证充足睡眠，锻炼，均衡饮食。 2.关注身体变化：如果有任何异常症状出现，请立即寻求医疗帮助。 3.充分休息：避免过度劳累和压力。 4.维护社交关系：与家人朋友保持联系，保持积极心态。 5.注意心理健康：处理消极情绪，避免过度焦虑。 通过注意以上事项，您可以帮助自己保持健康，快乐的生活。
④可以看出，ChatGPT似乎能够明白“阳”的含义，它意味着人的身体健康出现异常，并且，ChatGPT还能根据主题信息，富有逻辑、通顺连贯地阐述建议，最后用总结性的话语收尾，可谓一个真正的“对话大师”。⑤洞悉人类的语言，这个AI是怎么做到的？ChatGPT颇为“谦虚”地告诉记者：“学习人类语言并不困难，而是一个自然的过程。”大量的文本数据训练是AI掌握语言的关键，ChatGPT真正做到了“读书破万卷，下笔如有神”。截至2021年的海量知识全部被它收入知识库，这也解释了为什么它能“与时俱进”地解读出“阳”的含义。
模型创新：在海量文本中“读出门道”
⑥我们知道，语言的含义很大程度上受制于它所处的上下文语境，也就是说，同一个词所承载的语义可能会因为它在句子中出现的顺序不同，以及它之前或之后的其他单词的不同而发生改变，这就要求AI在理解一个单词时必须将它的上下文纳入考量。
⑦“在自然语言处理中，单词会预先被转化为一系列国定维度的词向量，向量和向量之间头角越小，就意味着词活之间的相似度越高。”吴飞告诉记者，“训练时，AI会不断地在句子中‘挖去’一个单词，根据剩下单词的上下文来填空，即预测最合适的‘填空词’出现的概率，从而将单词向量表达得更加准确，我们称这一过程为‘自监督学习’。”吴飞表示，这种训练方法已经被广泛地应用于基于深度学习的自然语言处理任务中。
____
⑧回顾人工智能发展史上聊天机器人的一次次选代，ChatGPT的横空出世无疑是一块崭新的里程碑。不过，当记者问起它的局限性，ChatGPT也大方承认，自己并非无所不能。
★ChatGPT具有很强的语言处理能力，但仍有一些局限性。例如：
1.知识限制：我的知识是在2021年之前的，有些事情可能已经发生变化。 2.数据偏见：我的训练数据可能带有一定的偏见和错误。 3.理解局限：我可能不能完全理解某些语言结构和文化背景。 4.____：我可能不能完成复杂的逻辑推理和数学计算。 5.____：我不具备人类的情感和意识，不能与人类产生真正的情感交流。
⑨让世界看到人工智能的巨大潜力，让更多人投身于技术创新与突破，让人工智能这一通用战略性技术如水和电一样进入我们的生活，这或许正是一个现象级产品的意义所在。（根据浙江新闻2023.2.9整理）
材料二：
①最近，两个人工智能系统彻底火出了圈，成为许多网友热议的焦点。一个是冷酷无情的“幕后主角”MOSS，一个是多才多艺的“全能网友”ChatGPT。
②先来说说MOSS。今年春节档，科幻电影《流浪地球2》热映，电影中一个面试环节令人印象深刻。
③演员吴京饰演的刘培强面试空间站的航天员以获取让家人进入地下城避难的资格，面试他的不是人而是经过多重迭代、具备自我意识的人工智能系统MOSS（电影中也称“550W”）。当一个红点摄像头对着刘培强轻轻一扫，他的家庭情况和艰难选择，连同其妻子的生命剩余天数都算得一清二楚，甚至还为刘培强提供了所谓的“最佳选择”。面试中，MOSS冷静且尖锐的提问，理智而迅速的反应，一度让刘培强情绪崩溃，观众也为他捏了一把汗。
④而最近火热的ChatGPT，是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全新聊天机器人模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。
⑤它们的出色表现，对于希望使用Al能力而又不想要额外付出的企业和个人来说极具吸引力。然而在许多学者、创作者眼中，“ChatGPT很好玩，但它不是作者”，AIGC背后的学术担忧、版权和著作问题等仍有许多争议话题。
⑥当然，技术革新离不开法律法规的约束，不能任由科学技术一路“狂飙”，守住伦理底线和法律底线，让每一位创作者的心血受到保护，才能形成正向互动促进，推动人工智能的发展。
⑦看到最后你觉得这篇文章的作者是谁？是ChatGPT撰写的吗？
（央视新闻
2023.
2.9，有删改）
19．浏览材料一，根据材料完成思维导图。
　 　ChatGPT 模型创新，在海量文本中“读出门道” 1、2、3 …… 　 　 —局限性 　 　 　 　
20．阅读材料并选出与材料不相符的一项（　　）
A．自监督学习指预测最适填空词出现概率从而将单词向量表达得更加准确。
B．当记者问起它的局限性，ChatGPT也大方承认，自己并非无所不能。
C．在许多学者、创作者眼中，因为ChatGPT不是作者，所以它不实用。
D．让每一位创作者的心血受到保护，才能形成正向推动人工智能的发展。
21．请从论证方法的角度分析材料二中划线部分示例的作用。
22．材料二的结尾写到“看到最后你觉得这篇文章的作者是谁？”你认为材料二的作者是人还是ChatGPT？请写出你的观点并多角度陈述理由。
要求：字数120左右，有理有据，语言得体。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】A：有误，“色挠”的“挠”应读作“náo”；
B：有误，“以头抢地”的“抢”应读作“qiāng”；
C：正确；
D：有误，“夫专诸”的“夫”应读作“fú”。
故答案为：C。
【点评】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，正确的朗读节奏划分应为：安陵君/受地于先王/而守之。
故答案为：B
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
3．【答案】D
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】【分析】结合语境分析，②秦王想不懂一兵一卒占领安陵国的国土，被安陵国君臣婉言拒绝，秦王就非常生气。③秦王想不懂一兵一卒占领安陵国的国土，就派人对安陵君说："我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊!"一句“安陵君一定要答应我啊”显示出秦王的蛮横，意思是你一定得答应我，没得商量。④秦王看自己的计谋没有得逞，于是就用天之之怒来恐吓唐雎。由此可以看出秦王的蛮横。
故答案为：D
【点评】本题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
4．【答案】B
【知识点】词类活用
【解析】【分析】ACD.正确；B.有误，“缟素”在这里是名词用作动词，指穿白色丧服。
故答案为：B
【点评】本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。
5．【答案】C
【知识点】文化典籍；其他常识；称谓；作家作品
【解析】【分析】A “寡人”是古代诸侯王的谦称。B《战国策》又称《国策》，为西汉刘向的国别体史书，原作者不明，一般认为非一人之作。全书共三十三卷，分十二国的"策"论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。D 从“从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上”可以看出文中唐雎列举了平民中的三个有志之士的发怒。
故答案为：C
【点评】本题考查文学和文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
6．【答案】B
【知识点】文化典籍；其他常识；称谓；科举
【解析】【分析】ACD：正确。
B：有误，刘向是西汉人，不是东汉。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。
7．【答案】D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【分析】ABC：正确；
D：有误，秦王只是被唐雎的话和行动所吓住，他没有彻底放弃吞并的野心。
故答案为：D。
【点评】本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，需要通读全文，理解文章整体大意，把握相关语句，分析选择。
8．【答案】B
【知识点】送东阳马生序（节选）；唐雎不辱使命；鱼我所欲也
【解析】【分析】 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。能体现本文主旨的句子二者不可得兼，舍生而取义者也。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。
9．【答案】D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，秦王被唐雎慷慨激昂的气势压垮，唐雎对刺客群体的自我认同，以及他所表现出的斗争精神，最终让秦王屈服。
故答案为：D
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
10．【答案】C
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】A.“加惠”应译为“施予恩惠”。B.“虽”应译为“即使”。C.正确。 D.正确的翻译为“加上我，将变成四个人了”。
故答案为：C
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
11．【答案】A
【知识点】古今异义；常用文言实词
【解析】【分析】A 安陵君其许寡人：安陵君一定要答应我！ “安陵君其许寡人”的“其”：语气副词，起加强语气的作用。在本句可以翻译为“可要”、“一定”、“务必”。BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
12．【答案】D
【知识点】倒装句式
【解析】【分析】ABC.正确。D项应为倒装句。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对文言句式的辨析能力。解答此类问题，首先要了解几种常见的文言句式，然后结合句子进行分析。文言句式有：倒装句、判断句、省略句、被动句。
13．【答案】B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；唐雎不辱使命；语言描写
【解析】【分析】B项，秦国国势强大，安陵君抵制秦王的骗局不可能断然拒绝，只能是委婉的拒绝，另外本文的高潮部分是唐雎与秦王的斗争，而不是这一部分。故B分析错误。ACD分析正确。
【点评】本题是一道综合考查题，答题时，首先要反复阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析人物形象，探究文章写作手法，最后再把题目中各个选项与文章进行对比，选出符合题目要求的答案。
14．【答案】（1）虽千里不敢易也；岂直五百里哉
（2）天子之怒；伏尸百万；流血千里
（3）怀怒未发；休祲降于天
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】根据平时对文言文的背诵积累答题即可，注意“直、哉、祲”的书写。
故答案为：⑴虽千里不敢易也，岂直五百里哉
⑵天子之怒，伏尸百万，流血千里
⑶怀怒未发，休祲降于天
【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
15．【答案】【参考例文】
当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的肉，说：“让我再给您称一遍！”
爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”
“刚才称错了！”
老板边说边手忙脚乱地重新称肉。
“你咋知道称错了！
老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”
爸爸严厉地问老板：“这什么？”
老板低下了头小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。”
爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】此题要求运用语言描写刻画一个人物，写作时最好选择自己最熟悉的一个人，因为这样才能较好地把握这个人物的性格；最好把这个人物放在特定的环境下描写这个人物的语言，如班级里讨论某个问题等。人物的语言要符合人物的个性，让人能通过语言看出这个人物的性格特征。
【点评】本题要求写片段作文，根据题目要求，答题时须注意以下几点：①写自己熟悉的一个人的语言；②要有一个明确的主题，不能为写语言而写语言；③语言要准确、连贯、生动形象。此题没有统一答案，只要答案符合以上要求即可。
16．【答案】（1）训诫传千古，家风立万年。
（2）曾子杀猪；岳母刺字；陆游示儿；诸葛亮诫子。
（3）①早睡早起。②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。③勤俭持家，杜绝铺张浪费。④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
（4）弟弟，你不应该无视家规，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”。如果一个家有好的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围，这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成长为身心健康的、有作为的乃至对社会有突出贡献的人。你说是吗？
【知识点】主题活动；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最好运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。如： 训诫传千古，家风立万年。
（2）根据平时对故事的积累答题，注意所写的故事的内容要符合本次活动主题。如：曾子杀猪；或岳母刺字。
（3）制定的家规要符合社会主义核心价值观，要切实可行，语言要简洁。如：①早睡早起。②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。③勤俭持家，杜绝铺张浪费。④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
（4） 本题要求劝说弟弟遵守家规，劝说时语气要委婉，要阐明遵守家规的意义，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：弟弟，你不应该无视家规，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”。如果一个家有好的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围，这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成长为身心健康的、有作为的乃至对社会有突出贡献的人。你说是吗？
故答案为：⑴ 训诫传千古，家风立万年。
⑵ 曾子杀猪；岳母刺字；陆游示儿；诸葛亮诫子。
⑶ ①早睡早起。②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。③勤俭持家，杜绝铺张浪费。④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。
⑷ 弟弟，你不应该无视家规，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”。如果一个家有好的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围，这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成长为身心健康的、有作为的乃至对社会有突出贡献的人。你说是吗？
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
⑵本题考查知识积累及运用能力。所写的故事符合活动主题即可。
⑶本题考查语文综合性实践能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
⑷此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
【答案】17．B
18．jū；fú；guī；náo
【知识点】常用易错字字音；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
⑵本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
17．以君为长者故不错意也：把安陵君看作忠厚长者所以不打他的主意。长者：忠厚长者。错意，置意。错，通"措"，安放，安置。
故答案为：B
18．唐雎(jū)：人名，安陵国的臣子。
怫(fú)然：盛怒的样子。
韩傀（guī），是韩国的相国。
色挠（náo）：变了脸色。
故答案为： jū；fú；guī；náo
【答案】19．一个对话大师的诞生：“学习人类语言并不难”；回答问题：有时难免“一本正经地胡说八道”；推理局限；情感局限
20．C
21．使用了举例论证的方法。证明了人工智能的出色表现，论证了希望使用AI能力而又不想要额外付出的企业和个人来说极具吸引力这一观点，为下文写出人工智能的一些问题做铺垫，使文章更具有说服力。
22．我认为本文的作者是人，虽然ChatGPT能根据主题信息，写出富有逻辑、通顺连贯的阐述建议，最后用总结性的话语首尾。但是，ChatGPT有知识限制，它的知识是在2021年之前的，而《流浪地球2》是2023年的，它对此信息应该还没有充足的了解，另外，材料二中的“它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话”中的“它”是第三人称，如果是ChatGPT写的，理应是第一人称。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章脉络；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类
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