2023-2024学年黑龙江省双鸭山市饶河高级中学高二（上）第一次月考历史试卷（含解析）

2023-2024学年黑龙江省双鸭山市饶河高级中学高二（上）第一次月考历史试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1.《左传》记载：“周之有懿德也，犹曰：‘莫如兄弟’，故封建之。……捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”这一记载主要反映了周朝（　　）
①实行中央集权统治
②以血缘宗族关系巩固统治
③实施分封制和宗法制
④分封诸侯国以利于抵御外敌入侵
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
2.历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息，按时序排列正确的是（　　）
① 理藩院尚书、军机大臣、水师提督
② 丞相、御史大夫、郡守
③ 大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使
④ 监察御史、宣政院使、福建行省右丞
A. ①③②④ B. ②④③① C. ③①②④ D. ④②①③
3.行省、行枢密院、行御史台是元地方行政、军事、监察的三大机关。《行台体察条例》规定行御史台有权弹劾行中书省、宣慰司及以下诸司官吏。元朝的这一制度设计（　　）
A. 折射出行省地位的下降 B. 有利于加强中央集权统治
C. 说明行省体制已固定化 D. 表明政府加强对边疆管理
4.如表为宋太祖时期中央所辖州县数量统计表（据《宋史地理志》整理）
时间 州 县
公元960年 111 638
公元979年 297 1860
根据如表中的信息，最有可能得出的历史结论是宋初（　　）
A. 崇文抑武得到贯彻 B. 地方治理得到强化 C. 经济重心完成南移 D. 地方机构人浮于事
5.如表涉及军机处的一些现象。表中变化（　　）
清初 “奏折直达皇帝，臣僚不得与闻”成为成例
乾隆时 和珅“在军机时，虑人举发，凡有奏折，令具副本，关会军机处”
嘉庆时 闲杂人等“借回事画稿为名”聚集军机处周围，虽经整肃好转，但是不久“折稿未达于宫廷，新闻早传于街市”
A. 说明大臣专权现象严重 B. 反映了军机处的性质发生变化
C. 显示出军机处规模扩大 D. 表明军机处的保密原则被破坏
6.梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（　　）
A. 领袖人物具有绝对权威 B. 平民与贵族的关系融洽
C. 智者学派雄辩术的普及 D. 公民直接参与城邦事务
7.1762年，英国议员约翰 威尔克斯发文谴责政府的对外政策，并对国王乔治三世本人进行攻击。于是乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格，并授意政府将其逮捕。这说明当时英国（　　）
A. 议会无权制约国王 B. 君主专制制度已恢复
C. 内阁应对国王负责 D. 君主立宪制尚未完善
8.美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（　　）
A. 人民的自愿选择 B. 各州（邦）实力不同
C. 建国路径的差异 D. 经济发展水平的差异
9.共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（）
A. 系统完备的罗马法体系形成 B. 法律注重保护公民的利益
C. 法律事务受到神权严格控制 D. 贵族对法律的解释权扩大
10.在西欧中世纪，封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。这说明封君与封臣（　　）
A. 共同推动了经济发展 B. 形成了严格等级制度
C. 都拥有土地的所有权 D. 具有一定的契约关系
11.2022年2月，习近平在会见联合国秘书长古特雷斯时提出：“民主是多样的，世界是多彩的。”新中国成立后，为实现人民当家做主，中国共产党创建了具有中国特色的民主政治制度。其中，我国的根本政治制度是（）
A. 人民代表大会制度
B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C. 民族区域自治制度
D. 基层民主选举制度
12.1948年，山东解放区发生严重灾荒，陷入“国困民穷”的境地。中共中央华东局将救灾作为农村工作的重心，通过“以工代赈、民间互济”等方式进行救灾，使山东解放区得以继续为战争提供大量人力、物力的支援。这一做法
A. 适应了解放战争的需要 B. 标志着中共工作重心的转移
C. 赢得了全体农民的支持 D. 利于建立抗日民族统一战线
13.“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（　　）
A. 革命已成为主要思潮 B. 维新派变法策略未能统一
C. 变法思想的根本转变 D. 维新派侧重动员民众变法
14.据研究，北朝《地令》的实施是双轨制：在鲜卑拓跋族为主体的聚居区，实行的是普遍授田制，有实际的授田与土地还受；而在以汉人为主体的地区，各户的原有土地未被触动，也未见实际授田与土地还受，只是实行限田制和户籍登记。由此可见（　　）
A. 均田制缺乏实施的社会基础 B. 土地所有权的变更频繁
C. 土地私有观念影响制度实践 D. 封建人身依附关系强化
15.1983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出（　　）
A. 市场经济体制在全国逐步建立 B. 政企职责不分弊端得到解决
C. 经济所有制结构开始发生变化 D. 企业的经营自主权逐渐扩大
16.有学者认为，“清末新政‘假演’的同时也有‘真做’的一面。综观中国近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门。”该学者意在说明清末新政（　　）
A. 成功完成了政治制度的转型 B. 为当时的中国找到真正出路
C. 客观上顺应了现代化的趋势 D. 目的是实现中国社会现代化
17.明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在（）
A. 保证监察规范有效 B. 限制监察御史权力
C. 协调中央与地方的关系 D. 拓宽对地方的监察渠道
18.相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度
A. 推动了基层自治 B. 促进了阶层流动 C. 扩大了统治基础 D. 有益于社会教化
19.武昌起义后，孙中山指出，“男女本非悬殊，平等大公，心同此理……女子将来有参政权，盖所必至。”之后，南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（　　）
A. 改变了女性受歧视的地位 B. 开启了中国妇女解放先河
C. 有利于扩大政治统治基础 D. 使男女平权得到真正实现
20.1897年，因听闻科举欲求变新，浙江很多人纷纷购买主张维新的《时务报》，以备应试，但很少有人“真能潜研精讨以究中西治乱、强弱之故”；当年科举考试“犹然故辙”，购报者遂意兴索然。此现象说明当时的科举（）
A. 侧重选拨时务人才 B. 极大促进西学传播 C. 尚未发生实质变化 D. 深刻推动制度革新
21.北洋政府时期，选拔官员主要有考试和甄别两种方式，甄别是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考察学识与工作经验等决定其能否留任；合格者授予甄别合格证书，可继任原职，不合格者被免职。北洋政府时期实行甄别的用意在于（　　）
A. 学习西方的文官制度 B. 保持行政连续性与稳定性
C. 完善公务员的任职体系 D. 为守旧官僚暗开绿色通道
22.北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋（ ）
A. 注重推行社会教化 B. 放松了对经济的控制
C. 鼓励文学艺术创作 D. 实行崇文抑武的方针
23.隋唐立法工作在中国古代法制史上具有重要地位。在例律首列“十恶”为常赦所不赦的十项大罪，具体包括谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱，其性质或为危及君权、或为破坏家族伦理，皆在严禁之列。对此，以下说法正确的是（　　）
A. 深受儒家宗法理论影响 B. 与孔子“仁爱”思想背道而驰
C. 是理学思想的法律体现 D. 以维护君主专制为唯一的目的
24.在基督教会的控制下，违背基督教伦理的行为往往为社会所不容。教会不允许任何质疑声音的存在，甚至为此建立了宗教法庭或宗教裁判所。1480年，西班牙建立了国王控制的宗教法庭，以此来打击异己。到1820年，西班牙宗教法庭审判的“异端”有30多万人，其中10多万人被判处火刑。材料表明，宗教法庭的设立
A. 使基督教具有社会教化的功能 B. 强化了教会对人们的思想控制
C. 有利于人们遵从基督教的教义 D. 使基督教的教义具有法律效力
25.英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该（　　）
A. 明确了君主立宪制的原则 B. 体现了王权有限的观念
C. 激化了王权与教会的矛盾 D. 维护了市民阶层的利益
26.在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诚”中涉及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反映了（　　）
A. 教会具有一定的教化功能 B. 教会控制了中世纪的教育
C. 教会训诫凌驾于法律之上 D. 基督教文化影响近代欧洲
27.20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国（　　）
A. 开展群众性精神文明建设活动 B. 设立足法治加强思想道德建
C. 社会主义革命和建设成效巨大 D. 崇德向善成为核心价值标准
28.1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》三个为新中国奠基的历史性文件。这反映出当时（　　）
A. 新生人民政权有广泛的代表性 B. 社会主义法制体系的建立
C. 人民政协在代行全国人大职权 D. 依法治国的方略得到落实
29.如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于（　　）
通过年份 文件名称
1989 《中华人民共和国传染病防治法》
1997 《中华人民共和国动物防疫法》
2003 《突发公共卫生事件应急条例》
2005 《重大动物疫情应急条例》
2005 《国家突发公共事件总体应急预案》
2007 《中华人民共和国突发事件应对法》
A. 加强政治制度建设 B. 发挥舆论监督作用 C. 探索民主管理机制 D. 完善相关法制体系
30.20世纪50年代初，毛泽东曾告诫全党：“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国将不国。如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治他们，那么天下一定大乱。”毛泽东在当时说这句话的目的在于对干部（　　）
A. 惩治贪污腐败，向社会主义过渡 B. 提高素质，推行政治体制改革
C. 加强思想道德建设，提高治国水平 D. 加强廉政建设，巩固新生政权
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
31.阅读材料，回答问题
材料一元廷制订了一整套比较严密的政策。将行省权力规范在大而不专的模式内。行省实行群官负责和圆署会议制，行省多名官员中，常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用。重要政务“事从公议”，而且常有“众论不齐”的情况。成宗朝前后。行省官朝觐述职和不定期迁调，朝廷遣官钩考、巡察等，或经常举行，或成为定制。行省路以下官吏的铨调升用，由朝廷三年一次遣使举行。元代行御史台及廉访司既注意对一般地方官府的普遍监察，更把行省当做地方监察的重点对象。行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。
--摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料二美国 1787年宪法第六条规定：本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约。皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。前述之参议员及众议员，各州州议会议员，合众国政府及各州政府之一切行政及司法官员，均应宣誓或誓愿拥护本宪法。美国1787年宪法及其修正案第十条规定：本宪法所未授与合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之。美国内战结束后，国会通过宪法第十三条和第十四条修正案，规定：任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。
--摘编自任东来等《美国宪政历程》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括元代加强对行省控制的措施，并分析其影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括美国中央政府与地方政府之间的关系，并分析其作用。
32.新中国成立以来编纂民法典基本历程：
20世纪五六十年代 1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案》，但因“四清运动”而中断。
20世纪七八十年代 1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则。
20世纪九十年代 1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。
21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》
根据材料并结合所学知识，以“民法典”为主题，自拟一个论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
33.阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪中叶前后清代科举考选表
童试 乡试 会试 殿试
时间 每年一次 三年一次 乡试后次年春天 会试后初为3月，后为4月
地点 府、州或县 省城 礼部 故宫保和殿
应试资格 童生 秀才 举人 贡士
主考机关 知县、知府、学政 朝廷派员临试 朝廷派大臣任总裁，再派会试同考官 皇帝主持，亲王大臣临试，大学士、院部大臣阅卷
形式 笔试 笔试 笔试 笔试
内容 四书文三篇、五言八韵诗一首，经文五篇，策问五道、并问经史时务、政治
——摘编自李铁著《中国文官制度》
材料二 1833年，英国政府各部纷纷设立常务次官，于是英国的文官制度中开始有了政务官和事务官之区分。政务官一般都是从政治活动家中选举产生，或由代议制机关选任的。政务官有一定的任期，以首相（总理）为代表，通常随内阁而进退；与政务官不同，事务官是指通过公开竞争考试、择优录取的方式招进政府机关，无重大过失而长期任职的文官。文官考选根据需要随招随考，考试一般分为笔试和口试两项，考试内容涉及英语、数学、经济、地理、历史、普通知识、日用科学、文学等。1855年和1870年，议会分别通过两项枢密院令，正式确立了公开竞争考试作为进入枢密院供职的原则，并强令所有部门举行任职考试，标志着英国文官制度的最终确立。
——摘编自詹筱茹《从英国文官制度的特点看我国公务员制度的改革》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中叶前后中国选官考试制度的特点，并简析其原因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，概括英国的文官考试制度与清朝选官考试制度的不同，并简评英国的文官考试制度。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料“周之有懿德也，犹曰：‘莫如兄弟’，故封建之。……捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周”并结合所学知识，中央集权制是秦朝才开创的，排除①；
“莫如兄弟”“莫如亲亲”突出体现了西周以血缘关系为主实行分封制以维护国家统治，②正确；
材料“故封建之。……捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”体现的是分封制和宗法制，③正确；
材料“‘莫如兄弟’，故封建之。……捍御侮者，”体现的是分封诸侯国以利于抵御外敌入侵，④正确综上，D项正确，排除A项、B项、C项。
故选：D。
本题考查了分封制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了分封制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】B
【解析】①理藩院尚书、军机大臣、水师提督是清朝；②丞相、御史大夫、郡守是秦朝；③大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使是明朝；④监察御史、宣政院使、福建行省右丞是元朝，因此正确的排序是②④③①，B正确，排除ACD。
故选：B。
本题主要考查了中国古代政治制度，要求学生结合中国古代政治制度的演变来分析。
本题主要考查了中国古代政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.【答案】B
【解析】元朝地方上设置三大机构，分别负责行政、军事和监察，体现了分权图，同时御史台有权弹劾行中书省、宣慰司及以下诸司官吏，这些举措有助于加强中央对地方的控制，B项正确；
行省的地位并未因机构设置而下降，排除A项；
通过材料无法看出行省制的发展程度，排除C项；
材料并未特指上述内容是边疆地区，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了元朝政治制度，要求学生结合元朝政治制度的特点和影响来分析。
本题主要考查了元朝政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4.【答案】B
【解析】材料体现的是宋朝时期地方的州县数量不断增加，这说明中央对地方的控制力加强，B正确；
AD与材料无关，排除；
经济重心南移完成是在南宋，C排除。
故选：B。
本题主要考查的是北宋加强中央集权的措施，由图表信息可知，宋朝时期地方的州县数量不断增加，这体现了中央对地方的控制力加强。
本题主要考查的是北宋加强中央集权的措施，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】D
【解析】军机处由之前的“臣僚不得与闻”到乾隆时的“令具副本”再到嘉庆时的“折稿未达于宫廷，新闻早传于街市”可知军机处的保密原则被破坏，故D正确；
A项与材料主旨无关，排除；
军机处的性质没有发生变化，故排除B；
材料没有体现军机处规模扩大，故排除C。
故选：D。
本题考查清朝军机处，依据材料“奏折直达皇帝，臣僚不得与闻”“折稿未达于宫廷，新闻早传于街市”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查清朝君主专制演进情况，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题。
6.【答案】D
【解析】根据材料可知，梭伦当众朗诵自己的诗歌以获取民众支持；某主战派统帅战前战中都会说服雅典人也是为了获取民众支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典是直接民主，公民直接参与城邦事务，D项正确；
梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；
材料没有涉及平民与贵族的关系，排除B项；
材料的主旨是梭伦等人争取民众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。
故选：D。
本题主要考查梭伦改革，要求学生结合梭伦改革的内容和影响来分析。
本题主要考查梭伦改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】D
【解析】依据材料“乔治三世指使下院通过决议，剥夺他的议员资格，并授意政府将其逮捕”可知，国王依然拥有较大的权力，英国君主立宪制的完善需要一个漫长的过程，D项正确；
故答案为1689年《权利法案》颁布，国王的权力受到议会制约，排除A项；
1689年《权利法案》颁布，标志着君主立宪制开始在英国建立，乔治三世时期，虽然王权曾一度强化，但君主专制制度并未恢复，排除B项；
内阁应对议会负责，排除C项。
故选：D。
本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国君主立宪制度的特征来分析。
本题主要考查英国的君主立宪制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】C
【解析】结合所学可知，美国是十三个州共同努力推翻了英国的殖民统治，因而美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，而德国则是在普鲁士主导下实现统一的，因此普鲁士拥有足够多的议席行使否决权，C正确；
材料和人民的自愿选择无关，而且德国普鲁士之外的小邦也不会自愿让渡自己的权力给普鲁士，排除A项；
BD项不符合美国，排除BD。
故选：C。
本题主要考查了美国和德国代议制，要求学生结合美国和德国代议制的特征来分析。
本题主要考查了美国和德国代议制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
9.【答案】B
【解析】A.《民法大全》的颁布标志着系统完备的罗马法体系形成，排除；
B.根据“败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产”、“败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重”等信息分析可知，罗马共和国时期，诉讼更加注重事件本身，维护公民的权益，B正确；
C.“败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪”到“败诉方改向国家缴纳罚金”等信息分析可知神权对法律的影响逐渐淡化，排除；
D.说法与史实不相符，排除。
故选：B。
本题侧重于考查罗马法，将诶题关键信息是“败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产”、“败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重”。
本题侧重于考查罗马法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
10.【答案】D
【解析】依据材料可知，在封君封臣制度下，封臣对封君存在一定的义务，而封君对封臣有一定责任和义务，这说明封君与封臣具有一定的契约关系，D项正确；
材料反映的是封君与封臣的契约关系，不能说明二者推动了经济发展，排除A项；
材料没有体现封君与封臣之间的等级问题，排除B项；
封君拥有土地的所有权，封臣没有，排除C项。
故选：D。
本题考查的是西欧封建社会庄园及封君封臣制度，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是西欧封建社会庄园及封君封臣制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
11.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，A项正确；
其它选项均不是根本政治制度，排除BCD三项。
故选：A。
本题考查人民代表大会制度，解答本题需要掌握人民代表大会制度的地位。
本题考查人民代表大会制度，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
12.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，山东解放区发生灾荒，中共中央华东局通过救灾，使山东解放区获得了战争的人力、物力支援，这为解放战争胜利提供了条件，适应了战争的需要，A项正确；
材料未涉及工作中心的转移，排除B项；
“全体农民”表述绝对，排除C项；
结合所学知识可知，此时是解放战争时期，排除D项。
故选：A。
本题考查解放战争，需要结合解放战争的特征来解答。
本题考查解放战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】B
【解析】根据“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”湖南新旧派大哄”等内容可得出，当时维新派并没有统一的思想与策略，有人宣扬新的思想，便大家起哄，B项正确；
当时维新思想是主流，排除A项；
C项太绝对，排除C项；
材料中没有体现对群众的动员，排除D项。
故选：B。
本题主要考查维新思想，要求学生结合维新思想的特征和影响来分析。
本题主要考查维新思想，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】C
【解析】由材料可知，均田制在鲜卑族聚居区和汉人聚居区实行双轨制，在以汉人为主体的地区，各户的原有土地未被触动，也未见实际授田与土地还受，只是实行限田制和户籍登记，可见土地私有观念影响土地制度的实践，C项正确；均田制在鲜卑族聚居区实行普遍授田制，可见均田制具有一定的社会基础，排除A项；依据题干可知，在汉人为主体的地区并没有触动土地所有权，排除B项；材料中未体现封建人身依附关系强化，排除D项。
15.【答案】D
【解析】依据材料时间可知，这时正处于改革开放初期，安徽国营制药厂实行承包经营责任制，使得企业的经营自主权逐渐扩大，获得了较大利润，推动了其他小型国营企业也实行承包经营，故D项正确。建立社会主义市场经济体制的目标提出是在1992年，与题干时间不符，故A项错误；材料只是反映承包经营责任制使得企业经营自主权逐渐扩大，但是不能说明政企职责不分弊端得到解决，故B项错误； 承包经营责任制仍然是坚持公有制前提，所有制并没有发生改变，故C项错误。
故选：D。
本题考查经济体制改革。解题的关键是抓住题干时间判断出处于改革开放初期，然后正确分析材料的主旨，分析得出材料中的承包经营责任制，使得企业的经营自主权逐渐扩大，获得了较大利润，为其他国营企业改革提供借鉴。
本题考查对国有企业改革及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】C
【解析】依据材料“清末新政……是中国现代化进程的分水岭……较为全面地开启了现代化的闸门”可知，该学者认为清末新政促进了中国现代化，客观上顺应了中国现代化的趋势，C项正确；
清末新政没有完成政治制度的成功转型，仍然是为了加强君主专制，巩固封建统治，排除A项；
清末新政最终以失败告终，并没有挽救清朝的统治危机和中华民族危机，没有找到找到真正出路，排除B项；
清末新政的目的是挽救封建统治危机，维护统治，而非实现中国社会现代化，排除D项。
故选：C。
本题主要考查清末新政，要求学生结合清末新政的特征来分析。
本题主要考查清末新政，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17.【答案】A
【解析】材料中“朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况”可以看出是对御史的管理，特别注重他们在地方上进行巡视时是否有铺张浪费的现象，防止徇私舞弊，是要保障障监察规范有效，A符合题干的意思；
材料只是对监察御史的行为进行规范，并没有限制他们的权力，B排除；
材料信息没有体现出协调中央和地方的关系，C排除；
材料中体现不出拓展了渠道，D排除。
故选：A。
本题主要考查中国古代的监察制度，要求学生结合中国古代监察制度的特征和影响来分析。
本题主要考查中国古代的监察制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18.【答案】D
【解析】根据材料“落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者”可知，科举制不仅转变了社会风气，同时有利于基层社会的教化，D项正确。
材料不能说明基层自治，排除A项；
材料并未强调阶层流动，排除B项；
材料并未强调扩大统治基础的作用，排除C项。
故选：D。
本题考查科举制。结合题干“落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者”及科举制的作用进行分析。
本题考查科举制，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
19.【答案】C
【解析】根据材料可知，武昌起义后，孙中山指出“女子将来有参政权”，到“临时参议院通过了女子有参政权的议案”，再到“女子参政团体纷纷出现”，这表明参政主体发生改变，范围进一步扩大，这有利于扩大政治统治基础，C项正确。
材料只是说明辛亥革命后妇女逐渐有了参政权，但女性受歧视的现象并未真正改变，排除A项；
中国的妇女解放运动始于19世纪末，排除B项；
辛亥革命后，出现了男女平权，但并未得到真正实现，排除D项。
故选：C。
本题考查孙中山的思想。解题的关键信息是“女子将来有参政权”“南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现”。
本题考查孙中山的思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20.【答案】C
【解析】科举考试“犹然故辙”是指科举考试还是之前的内容，没有发生根本变化，这沉重打击了想要了解维新变法的群体，C项正确；
此时的科举考试没有发生根本变化，因此不是侧重选拔实务人才，更不可能极大促进西学的传播和深刻推动制度革新，排除ABD项。
故选：C。
本题考查科举制，需要结合科举制的特征和影响来解答。
本题考查科举制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】B
【解析】根据材料以及所学知识可知北洋政府对于政府官员的能力和行政水平的甄别，选拔出真正的行政人才，有利于行政效率的提高，而这对于行政的连续性和稳定性具有重要意义，B项正确；材料并未反映北洋政府学习了西方的文官制度，排A项；材料体现了政府对公务员的甄选，并未反映对公务员任职体系的完善，排除C项；材料并未反映政府在甄别官员时对守旧势力格外关照，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了近代中国的选官制度，要求学生结合近代中国选官制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了近代中国的选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】A
【解析】北宋中期地方官员注重修建亭台馆榭以供民众游玩，根据材料“夫宣上恩德”“有大功于名教”，这说明当时地方官员修建亭台馆榭的目的是通过这些公共建筑来推行社会教化，A项正确。材料内容与经济控制无关，排除B项；上述举措与文学创作无关，排除C项；通过修建亭台馆榭无法看出崇文以抑武的方针，排除D项。
23.【答案】A
【解析】“大不敬、不孝、不睦、不义”等在严禁之列，说明隋唐立法深受宗法制的影响，故A正确。
题干与孔子“仁爱”思想吻合，排除B。
题干体现是儒家思想在法律方面的体现，排除C。
D项“唯一”说法绝对，排除。
故选：A。
本题考查宗法制的影响，透过现象看本质是解决问题的关键。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
24.【答案】B
【解析】根据材料“教会不允许任何质疑声音的存在”“以此来打击异己”“其中10多万人被判处火刑”可知，宗教法庭的设立强化了教会对人们的思想控制，B正确；
材料没有体现基督教会的教化功能，排除A；
CD均和材料主旨无关，排除。
故选：B。
本题主要考查了宗教改革，要求学生结合宗教改革的特征和影响来分析。
本题主要考查了宗教改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
25.【答案】B
【解析】根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正确；
光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A项；
宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C项；
宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。
故选：B。
本题考查了英国议会与国王的斗争，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了英国议会与国王的斗争，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
26.【答案】A
【解析】根据材料可知，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，基督教宣扬的“十诫”具有一定的社会教化作用，A项正确；
材料没有涉及教会控制了中世纪的教育，排除B项；
材料没有涉及教会训诫和法律的关系，得不出教会训诫凌驾于法律之上，排除C项；
欧洲走向近代化的过程中就是不断反对基督教的神学思想，排除D项。
故选：A。
本题主要考查的是中世纪的欧洲，根据材料可知，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，基督教宣扬的“十诫”具有一定的社会教化作用。
本题主要考查的是中世纪的欧洲，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
27.【答案】A
【解析】根据材料“一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置......军人朱伯儒奉献自我、温暖别人”结合所学知识可知，改革开放以来，加大了对时代楷模事迹的宣传，反映了这一时期开展群众性精神文明建设活动，A项正确；
材料没有涉及法治建设，排除B项；
C项与材料主旨无关，排除C项；
材料没有反映向善成为核心价值标准，排除D项。
故选：A。
本题考查我国的精神文明建设，需要结合我国精神文明建设的特征来解答。
本题考查我国的精神文明建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
28.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1949年召开的第一次中国人民政治协商会议制定和通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，《共同纲领》规定中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，据此依据题干相关文件可知C正确；
A不符合题干主旨，排除；
1956年社会主义制度才基本建立，排除；
依法治国是1997年9月提出的，排除。
故选：C。
本题考查《共同纲领》的知识，依据材料“会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》三个为新中国奠基的历史性文件”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查1949年召开的第一次中国人民政治协商会议的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
29.【答案】D
【解析】A错，材料涉及到的法律文件主要不是在政治领域；
B错，材料没有体现出发挥舆论监督的作用；
C错，材料不是探索民主管理的机制；
D正确，从材料可以看出都是关于自然灾害、公共卫生以及社会安全等方面的法律规范，这些法律规范完善了我国的法律体系。
故选：D。
本题主要考查我国的民主法制建设，要求学生结合我国民主法制建设的表现和影响来分析.
30.【答案】D
【解析】A.惩治贪污腐败的目的还是加强廉政建设，故A项错误；
B.材料未涉及政治体制改革的内容，故B项错误；
C.材料主旨信息是加强干部的廉政建设，并非思想建设，故C项错误；
D.根据材料信息“治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维。四维不张，国将不国。如果一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，国家还没有办法治他们，那么天下一定大乱。”可见毛泽东强调干部的清正廉洁，目的在于加强廉政建设，巩固新生政权，故D项正确。
故选：D。
本题考查了毛泽东思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以毛泽东思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
31.【答案】【小题1】（1）“行省官朝觐述职和不定期迁调，朝廷遣官钩考、巡察”表明中央掌握行省官员的任用、迁调和考课的权力；“打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。”表明行省分界打破自然地理界限，加强对行省的军事控制。国家实行行省制度，有利于加强中央集权，巩固统一的多民族国家的发展。
（2）“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，皆为全国之最高法律”说明联邦法律至上；宪法规定美国实行的是联邦制，联邦制的特点是中央集权和地方分权相互结合；其作用是巩固国家的政权，发挥地方的积极性和创造性。
故答案为：
（1）措施：行省内部互相牵制、分权制衡；中央掌握行省官员的任用、迁调和考课的权力；加强对行省的监察；行省分界打破自然地理界限，加强对行省的军事控制。
影响：实现了中央对行省的严格控驭，行省为中央集权服务，对后世影响深远；有利于元朝对辽阔疆域的管辖，特别是对边疆地区的有效管辖，调整了中央与地方的关系，促进了统一多民族国家的发展。行省区划调整对区域经济文化的发展产生了一些不利影响；使行省失去了扼险而守的地理条件。
（2）关系：国家主权属于联邦政府；联邦法律至上；中央政府与地方政府实行分权，地方政府保留一定的权力。
作用：赋予中央政府强有力的权力，有利于国家的统一与巩固；促进了资本主义经济的发展。地方分权有利于地方的积极性的调动和创造性的发挥。
【小题2】
【解析】（1）元代的行省之间犬牙交错、南向控制，打破了山川自然的限制，中央以监察机构进行监督，同时还采取省官互迁的方式加以控制。通过实行行省制度，便利了中央对于地方的官理，加强了中央集权，调整好了中央和地方的关系。
（2）美国实行的邦联体制，中央和地方的关系的实行分权，地方保留一定的权力。其作用是：调动地方的积极性和创造性，有利于促进经济的发展和国家的统一。
行省制的实施：便利了中央对地方的官理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义，巩固了统一的多民族国家，是中国古代行政制度的重大变革没事中国省制的开端，在一定程度上改变了地方过分分权的状况。
32.【答案】根据材料中的表格信息“1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生‘整风’‘反右’等政治运动，被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案》，但因‘四清运动’而中断。”“1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则。”“1992年随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。”“随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。”可见中国民法典与时俱进、不断发展，故可以“民法典的颁布历程曲折发展。”作为论题展开阐述，在阐述时注意史论结合、逻辑严密。结合所学，可阐述为：新中国成立后，五、六十年代，由于“整风”、“反右”等左倾错误，民法典的制定和编纂被迫中断。随着十一届三中全会召开，纠正了左倾错误，实行改革开放，社会主义市场经济体制日益成熟，中国加入世界贸易组织，经济与国际接轨，社会主义民主法制建设不断健全，在汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，民法典制定进程不断加快，民法典内容不断完善，2020年《民法典》颁布，适应了新时代中国特色社会主义发展要求。总之，民法典的颁布曲折发展，是我国社会主义法治建设的重大成果，对推进全面依法治国、促进社会主义市场经济健康发展、依法维护公民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。
故答案为：
论题：民法典的颁布历程曲折发展。
阐述：新中国成立后，五、六十年代，由于“整风”、“反右”等左倾错误，民法典的制定和编纂被迫中断。随着十一届三中全会召开，纠正了左倾错误，实行改革开放，社会主义市场经济体制日益成熟，中国加入世界贸易组织，经济与国际接轨，社会主义民主法制建设不断健全，在汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，民法典制定进程不断加快，民法典内容不断完善，2020年《民法典》颁布，适应了新时代中国特色社会主义发展要求。总之，民法典的颁布曲折发展，是我国社会主义法治建设的重大成果，对推进全面依法治国、促进社会主义市场经济健康发展、依法维护公民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。
【解析】本题考查现代民主与法制建设，解答本题需要掌握新中国现代民主与法制建设历程。
本题考查现代民主与法制建设，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
33.【答案】【小题1】特点：考试体制完备；程序规范；以笔试为主；主要考查儒家经典（或以四书五经为主）；国家高度重视；体现经世致用。
原因：维护君主专制统治需要；儒家思想影响；封建经济发展；社会重视；隋唐以来科举制度不断发展、完善。
【小题2】不同：时间灵活；考试方式除笔试外，还有口试（或形式多样）；凭成绩直接为政府服务，长期任职；考试内容多样，体现专业性和近代化需要；确立时间晚；覆盖面广；具有法律化和强制性。
简评：英国的文官考试制度是近代资本主义经济、政治发展的结果；推动了英国政治民主化、法治化进程；有利于资本主义发展，为其它国家的文官制度建立和发展提供了借鉴。
【解析】1.
本题考查东西方政治制度的比较，第一问结合19世纪中叶前后中国选官考试制度的特点和原因作答。
本题考查东西方政治制度的比较，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
2. 本题考查东西方政治制度的比较，第二问结合英国的文官考试制度与清朝选官考试制度的不同和影响概括。
本题考查东西方政治制度的比较，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
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