4繁星 课件(共18张PPT)

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统编教材小学语文四年级上册第一单元
4 繁星
※
·
繁
星
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国文坛的巨匠。
初读课文
自由读课文，借助读音读准生字，读通句子。
思考：用符号标记巴金先生看星的次数、时间、地点。
自读提示：
mèi zhuì huái
认读生字
昧 坠 怀
昧
翘舌音
zhuì
日
未
半明半昧
初读课文
请你用符号标记巴金先生三次看星的时间及地点。
时间顺序
品读课文
几次 时间 地点 看到的 感受的
第一次 从前 家乡
第二次 三年前 南京
第三次 如今 海上
·
品读课文
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
几次 时间 地点 看到的 感受的
第一次 从前 家乡
第二次 三年前 南京
第三次 如今 海上
密密麻麻
最爱
品读课文
几次 时间 地点 看到的 感受的
第一次 从前 家乡 密密麻麻 最爱
第二次 三年前 南京
第三次 如今 海上
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
星群密布、微小
光明无处不在
ou
品读课文
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船
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品读课文
几次 时间 地点 看到的 感受的
第一次 从前 家乡 密密麻麻 最爱
第二次 三年前 南京 星群密布、微小 光明无处不在
第三次 如今 海上 星星半明半昧，在动，摇摇欲坠
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
视觉
听觉
幻觉
眨眼
说话
品读课文
品读课文
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
说说你对这句话的理解。
品读课文
几次 时间 地点 看到的 感受的
第一次 从前 家乡 密密麻麻 最爱
第二次 三年前 南京 星群密布、微小 光明无处不在
第三次 如今 海上 星星半明半昧，在动，摇摇欲坠 仿佛在对我眨眼，仿佛在小声说话，我仿佛睡在母亲的怀里了。
·
品读课文
再读课文，思考：为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？
1. “从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。”
作者对家乡的热爱和依恋。
2. “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”
作者心中充满光明和希望。
3. “我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话 。”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”
作者对亲人和祖国的依恋之情。
三次看繁星的感受之所以不同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步细微了。
课堂小结
1.有序围绕一个中心展开描写。
2.采用将看到的与想到的相结合的写景方法。
3.借助修辞美化画面。
课后作业
（1）把文中优美的语句摘抄下来。
（2）你看过满天繁星吗？你有什么感受？把
你的感受写下来。
品读课文
感 谢 聆 听！