第11课《岳阳楼记》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
大语文课件
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【岳阳楼】位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。
景点介绍
“如果让我在古今文章中选出一篇最好的，只许忍痛选一篇，那就是范仲淹的《岳阳楼记》。”
——梁衡
（学者、新闻理论家、作家、人民日报总编）
范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。
作者简介
断齑划粥
　　范仲淹自幼丧父，随母亲改嫁到长山朱家，就读于长白山寺。他在生活十分困顿的情况下发奋苦读，常于寺中熬一锅粥，划为四块，早晚各食两块。取山韭野菜，切成数段，用盐腌一腌就着吃。这样度过三年，终于考中进士。（《续资治通鉴》《湘山野录》《幼学琼林》等书对此都有记载）
　　齑：酱菜或腌菜之类。
写作背景
本文选自《范仲淹全集》，是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大上祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在
行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅
《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着
丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝
朋友的千古名篇《岳阳楼记》。
“记”是散文的一种体裁,可叙事、写景、状物、抒情,记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张),阐述作者的某些观点，即借景抒情,托物言志。主要分为：碑记、游记、杂记。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
文体知识
疏通文意
庆历四年春，滕子京 谪守 巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属 予 作文 以记之。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
因罪贬谪流放，出任外官
同“俱”，全、皆
规模
来
顺利
第二年
同“嘱”，嘱托
问题1.首段叙述滕子京“谪守”之事有何用意？
①交代写作缘由；②“谪守”暗含作者对仕途沉浮的感慨，奠定写作基调，为后文议论作铺垫；③既是对友人政绩的赞扬，也是为他的被贬鸣不平，同时反映作者积极的人生态度，劝勉友人“不以己悲”。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤 ，横无 际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大 观也，前人之述备矣。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。
胜景，美景
广远，宽阔
边际
日光
连接
看
壮丽景象
详尽
问题2.赏析“衔”和“吞”
“衔”“吞”运用拟人和夸张的修辞手法，化静为动，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，表现出洞庭湖湖面广阔浩渺，湖水波澜壮阔的宏伟气势，表达了作者的赞美之情。
然则北通巫峡，南 极 潇湘， 迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
虽然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
被降职到外地的官员
文人
至，到达
如此……那么
问题3.“览物之情，得无异乎”在结构上起什么作用
承上启下。
上承岳阳楼大观，引出下文 “迁客骚人”的览物之情，是全篇抒情、议论的基础。
若夫淫雨 霏霏，连月不 开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起了光辉，山岳也隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；迫近傍晚，天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。
连绵不断的雨
雨雪纷纷而下的样子
天气放晴
冲向天空
光芒
迫近
登斯楼也，则有去 国怀乡，忧 谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（这时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情感，满眼都是萧条景象，感慨到极点而十分悲伤啊。
离开
国都
说坏话
批评指责
穷尽，极点
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟 一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
等到春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上与小洲上的花草，枝叶茂盛，一片青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在一唱一和，这样的乐趣哪有尽头!
日光
停息
美丽的鱼
白芷
小洲
有时
全
消散
登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。
（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐了。
心胸开阔，精神愉快
端，持，执
问题4.作者所写的两种天气下的洞庭湖景各有什么特点？
图画 淫雨霏霏图（雨天） 春和景明图（晴天）
景物 淫雨、阴风、浊浪、日星隐曜、山岳潜形、商旅不行、樯倾楫摧、薄暮冥冥、虎啸猿啼。（天昏地暗、浪大风高、凄风苦雨） 春和景明;波澜不惊;上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青;长烟一空,皓月千里;浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答。
（春风和畅、景色明丽、水天一碧）
情感 去国怀乡，忧谗畏讥（原因），满目萧然，感极而悲者矣。 心旷神怡，宠辱偕忘（原因) ，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬谪到边远的地方做官就为君主忧虑。
曾经
探求
或许
因为
朝廷
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微 斯 人，吾谁与 归？
时六年九月十五日。
这样在朝廷做官也忧虑，在边远地区做官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
这样
在……之前
在……之后
如果没有
这种
归依
问题5.本文的主旨句是哪句？
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
资料：范仲淹其人
一生四起四落。为官三十七年，在京城生活却总共不到四年，皆因“理或当言，死无所避”。
公元1021年，身为一名看盐小吏的范仲淹发现海堤年久失修，海水倒灌，冲毁盐场，淹没良田；百姓流离失所，逃荒他乡。力排众议，身先民工，督战三年，终成大功。
公元1033年，全国闹蝗灾旱灾，饿殍遍野。范仲淹冒杀头之险力谏宋仁宗。开仓济民的同时进行生产自救，遍设诊所，亲自研制药丸“乌味丸”，伴百姓度过灾年。
范仲淹为官三十七年，一心只为民办事，为民请命，为民除弊。死后谥号“文正”，世称“范文正公”。
问题6.从这些文字中，你看到范仲淹有怎样的情怀？
作者忧国忧民、先忧后乐、积极进取，有以天下为己任的远大抱负和济世情怀。
合作探讨
问题1.“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”又是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同？
前者因个人的得而乐，是一己之乐；
后者因天下百姓的乐而乐。
“览物之情,得无异乎”中的“异”是指迁客骚人因阴晴自然天气产生的或悲或喜的不同感情;
“或异二者之为”中的“异”是指“古仁人”不同于迁客骚人,他们的思想感情能不受自然风物好坏的影响。
问题2.览物之情,得无异乎”和“或异二者之为”中的“异”各指什么
问题3.思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，是否有现实意义。
范仲淹忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，吃苦在前、享受在后的精神，积极向上、奋发有为的思想，在今天仍然有着借鉴和教育意义。
问题4.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。这句话有何言外之意？
①表达了作者对“古仁人”向往仰慕;
②具有自勉之意，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负;
③表达了作者对好友滕子京的勉励之情;
④慨叹世人具有这种胸怀和情操的人太少了。
吾谁与归
在短暂的生命中范仲淹慨叹知音难寻，然而纵观历史长河，秉持着这种信念的人并不少。同学们能举出一些例子吗
屈原——长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
谭嗣同——我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。林则徐——苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。
顾炎武——天下兴亡，匹夫有责。
问题5.本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？
本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有悲伤惆怅的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。
课文小结