渔舟唱晚
[教学目标]
1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。
2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。
3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。
[教学重点]
了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。
[教学难点]
能根据音乐旋律想象音乐画面并能根据乐曲意境联想与之相应的古诗。
[教具使用]
多媒体课件、古筝
[教学过程]
一、营造氛围，激趣导人
1、教师配乐朗诵唐代王勃《渔舟唱晚》，设问：听了老师的朗诵，你的脑海中浮现出怎样的画面？同时，你能听出乐曲的演奏乐器叫什么吗？
2、认识古筝：
师生共同研究古筝，从古筝的结构、音色及演奏方式这几个方面来研究（出示课件），小组内交流，然后把交流的结果告诉老师。?学生活动，学生交流。
3、师：今天我们就来欣赏筝曲《渔舟唱晚》，看看中国古代的渔村晚景。
设计意图：通过配乐朗诵，营造了学习意境。同时，通过了解古筝的音色，结构及演奏方式，激发学生兴趣，合作探究，自主学习。
欣赏筝曲，整体感知
1、教师简介筝曲《渔舟唱晚》。
2、设问：请同学们认真欣赏，在欣赏之后说说你好像看到了什么？?听到乐曲有明显变化时举手示意。
3、播放《渔舟唱晚》?(视频)，师生共同欣赏。?4、板书课题，了解作品。
设计意图：通过整体感知《渔舟唱晚》，使学生对作品写作背景、作者、作品大致有所了解，并能够初步了解古筝这一乐器。
三、分段欣赏，互动体验
1、欣赏第一部分音乐。感悟音乐特点，让学生谈谈从音乐声中你能想象这是怎样的景色？
2、了解古筝的技巧，品味意境。
3、哼唱这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。
4、欣赏第二部分音乐
（1）播放课件，感受音乐情绪。
（2）全班用身体语言模仿“百舟竞归”，并体会喜悦情绪。
（3）讨论：速度、力度、旋律线、体现情景。
5、完整欣赏
师：现在，我们完整地欣赏一遍这首乐曲，好好品味乐曲给我们带来的美妙感受吧。
渔舟唱晚
教学目标：
1、介绍民族乐器—古筝。通过欣赏体会听觉感受。
2、通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生欣赏能力，审美能力。
3、从学生的兴趣，教育学生的热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐，来美化生活。
教学重点：了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境。
教学方法：听辨、讨论、联想、综合感受。
教学过程：
一、课前准备
1、导入欣赏歌曲《太湖美》营造气氛。（投影出示问题）乐曲主要采用哪种乐器？你对它了解多少？
2、学生讨论、反馈。
二、认识古筝
了解古筝（课件展示古筝图片、音色特点及弹奏手法）。
作品欣赏。《渔舟唱晚》（播放课件）
听音乐，充分想象音乐的意境。
2、分析、介绍作品（课件展示）。
古筝独奏曲《渔舟唱晚》，根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。曲名取自唐代诗人王勃在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字。作品形象的表达了古代江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。?
分段欣赏，加深理解。
四、提高欣赏，开阔视野
从学生感兴趣的流行音乐入手，播放一组歌（乐）曲，学生体会流行音乐融入的古典因素给我们带来的不同的听觉享受。
附：S.H.E《不想长大》、莫扎特《第四十交响曲》主题音乐、《青花瓷》、《荷塘月色》。
总结：流行音乐如流星一般璀璨夺目，古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。我们在欣赏流行音乐的同时，同样要关注古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取他们的精髓，去创造更美好的音乐，来美化我们的生活。
课件10张PPT。渔舟唱晚，
响穷彭蠡之滨。
雁阵惊寒，
声断衡阳之浦
民乐分类1、吹管乐器：2、拉弦乐器：3、弹拨乐器：4、打击乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等。鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。乐器介绍 古筝是我国古老的
弹拨乐器之一，至今已
有两千多年的历史，古
筝还有一个名字叫秦筝 。
筝是一弦一柱，多
弦多柱乐器。筝体是长
方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。
筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁
之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦
长，音高。
筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆润。
高：清脆、纤细静心欣赏,你仿佛置身在……《渔舟唱晚》 《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，
乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成
的，是一首极富意境的器乐独奏曲。
乐曲赏析 全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民们满载而归的情景。《渔舟唱晚》古曲仔细聆听，感受音乐的变化，想象故事的发展！
请你们用不同的线条展示音乐的变化！ABCDE渔舟唱晚反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边，
渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。分段欣赏慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘
出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动，
速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大，
刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。渔舟唱晚 (旋律学唱）课堂小结 古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会
感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽
然我们不能留住此情此景，但我们以后
可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解
更多民族音乐语言。只有民族的才是世
界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣
赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀
飞向蓝天。
