苏教版（2017）小学科学一年上册1.2小小工程师 教案

苏教版一年级上册小学科学
《小小工程师》教案
一、教材分析：
本节课是小学科学一年级上册第1单元 走进科学 第2课《小小工程师》，主要介绍了什么是工程师，以及工程师需要具备的能力和技能。同时，通过引导学生们进行大胆的想象，设计绘图以及上台解说等活动，培养学生们的创造力和表达能力。
二、教学目标：
1. 学生能够理解什么是工程师，以及工程师需要具备的能力和技能。
2. 学生能够通过大胆的想象，设计绘图，提高自己的创造力和画图能力。
3. 学生能够通过上台解说，提高自己的语言表达能力。
4. 学生能够通过观看课件，进一步了解工程师的工作内容和职责。
三、教学重点和难点：
重点：培养学生的创造力和表达能力。
难点：在上台解说时，有些学生可能会出现害羞和胆怯的情况，需要老师的鼓励和引导。
四、学情分析：
一年级的学生对于工程师这个概念还不是很熟悉，需要通过生动的教学方式来引导学生们了解。此外，一年级的学生的语言表达能力和画图能力还比较薄弱，需要通过多种活动来提高。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 老师向学生们介绍本节课的主题：“小小工程师”，并让学生们自由发言，看看他们对工程师这一职业的认知。
2. 老师可以通过图片或者视频等方式，向学生们展示一些工程师的工作场景，让学生们初步了解工程师的工作内容和职责。
第二环节：讲授新课
1. 老师向学生们讲解什么是工程师，以及工程师需要具备的能力和技能。可以通过举例子的方式，让学生们更加直观地了解工程师的工作内容和职责。
2. 老师可以通过图片或者视频等方式，向学生们展示一些工程师的工作内容和职责，让学生们更加深入地了解工程师的工作内容和职责。
第三环节：活动探究
1. 大胆的想象：老师可以提出一些问题，引导学生们进行大胆的想象，比如：如果你是一名工程师，你会设计什么样的机器人？你会发明什么样的交通工具？等等。学生们可以自由发挥，尽情想象。
2. 设计绘图：老师可以让学生们按照自己的想象，进行机器人或者交通工具的设计绘图。可以提供一些简单的素材或者模板，帮助学生们更好地进行绘图。
3. 上台解说：老师可以让学生们上台展示自己的设计绘图，并让他们进行简短的解说，介绍自己的设计思路和特点。在这个环节，老师可以提供一些技巧和建议，帮助学生们更好地进行表达，比如：练习口语表达，注意语音语调、手势等。
4. 观看课件：老师可以通过课件等方式，向学生们介绍更多的工程师的工作内容和职责，让学生们更加深入地了解工程师的工作。在这个环节，老师可以与学生们进行互动，让学生们发表自己的看法和观点。
第四环节：课堂总结
1. 老师可以让学生们分享自己的收获和感受，比如：我学会了如何进行设计绘图，我学会了如何进行简短的解说等等。
2. 老师可以对学生们的表现进行肯定和鼓励，比如：你们都做得非常好，你们的想象力和创造力都非常出色，你们的表达能力也在不断提高。
六、板书设计：
1. 小小工程师
2. 工程师需要具备的能力和技能
3. 大胆的想象
4. 设计绘图
5. 上台解说
6. 观看课件
七、教学反思：
1. 本节课注重了学生们的创造力和表达能力的培养，通过多种活动，取得了较好的教学效果。
2. 在上台解说环节，有些学生出现了害羞和胆怯的情况，需要老师的鼓励和引导，比如：提供一些技巧和建议，帮助学生们更好地进行表达。
3. 下一步需要针对学生们的不足，进一步加强语言表达和画图能力的培养，可以通过更多的练习和训练来实现。同时，也要注意学生们的心理和健康教育，避免过度竞争和压力。