16《太阳》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
16.太阳
单元要素
习作单元（写说明文 ）
1.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
2.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、 下定义、画图表等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
新课导入
同学们：我们来玩个猜字谜的游戏。
画时圆，写时方，冬天短，夏天长。
—— 打一字：日
初读课文学习生字
shè shì zhí
摄 氏 殖
摄取 姓氏 养殖
摄入 摄氏度 繁殖
Liáng tàn qū
粮 炭 区
粮食 煤炭 区别
粗粮 炭火 地区
Shā jūn liáo
杀 菌 疗
厮杀 细菌 治疗
杀敌 病菌 疗伤
再读文章，理清脉络
1.默读课文第1—3自然段，边读边思考：
2.作者使用了哪些 说明方法 ？这样写有什么好处 ？
列数字说明“远”
列数字、作比较
说明“大”
列数字、打比方
说明“热”
大
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
热
①打比方： 太阳会发光，会发热，是个大火球。
(用“大火球”作比，形象地说明太阳的状态。)
②列数字： 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
③作比较： 就是钢铁碰到它，也会变成气体。(钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面五千多度的温度，竟变成气。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。)
远
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫 列数字 。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫 举例子 。
再读文章，理清脉络
1.默读课文第4—8自然段，边读边思考：
2.哪句话最能体现太阳与人类的密切关系？
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。
太阳与人类关系紧密，快速浏览第4—8自然段，圈出相关的事物。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。……
如果没有太阳 ，地球上将到处是 黑暗 ，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有 人 。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
正面
反面
动植物
人
煤炭
云雨雪
的行成
风的行成
预防治
疗疾病
读第8自然段，说一说：这一自然段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结句：
这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。
初试身手，小组合作
胡夫金字塔
试着用上恰当的说明方法 ，写清楚胡夫金字塔的主要特点 。运用适当的说明方法。
1.写会本课生字词。
2.请同学们收集一些有关太阳的知识，相互分享。
作业