5 一个豆荚里的五粒豆 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
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填写关键词，概括文章主要内容。
本文是一篇（ ）故事，作者是（ ）。主要内容是有五颗小豌豆出生了，一个小男孩摘走了他们，把他们当做（ ）。第一粒豌豆被（ ）吃了，第二粒豌豆掉到了（ ）里，第三、第四粒豌豆也被（ ）吃了，最后一粒豌豆掉到（ ）里，这户人家有一个（ ）的小女孩，当她看着小豌豆一天天长大时，她对生活也有了希望，最后（ ）。
童话
安徒生
玩具枪子弹
鸽子
鸽子
水沟
长满青苔的裂缝
生病
病好了
学习目标
1.有感情的朗读课文，理解文本的内容，体会故事蕴含的道理。
2.尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。
3.树立正确的人生观和价值观。
自读提示
1.请同学们有感情的朗读课文，针对课文提出自己的问题，写在书的空白处。
2.组内交流问题，说说你的发现，并选取有价值的问题与大家分享。
默读13~17自然段
思考：小女孩发现了什么？
精讲多练
小组合作读13~24自然段，用找关键词的方法完成下面的表格。
精讲多练
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子
向上生长
能自己爬起来，
直直地坐在床上。
开出紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。
思考：伴随着豌豆苗的生长，小女孩的病为什么就好了呢？
精讲多练
说一说：通过本课的学习，你觉得五粒豆中的哪一粒最值得称赞？为什么？
精讲多练
怎么样会让你的生命更有价值呢？
精讲多练
学了这篇文章，你收获了什么？
检测小结
这篇课文让我们感受到了第五粒豆所绽放出的光彩，她给人带来了希望和快乐。生命的意义在于创造价值，希望同学们也能勇往直前，拼搏向上，绽放出自己的光彩，创造出自己的价值。
课堂小结
一、按要求回答问题。
1、青苔把豌豆裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话中把（ ）比作（ ），说明这粒豌豆生存的环境非常（ ）。
达标检测
豌豆
囚犯
恶劣
达标检测
二、选择恰当的关联词填空。
虽然......但...... 既......又......
这里（ ）温暖，（ ）舒适。
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
既
又
虽然
但是
达标检测
三、根据内容，回答问题。
她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
1.从文中找出下列词语的反义词。（选做）（4分）
悲伤—（ ） 寒冷—（ ）
失落—（ ） 粗壮—（ ）
愉快
温暖
兴奋
柔嫩
2.为什么说“这一天简直像一个节日”？（ ）
节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐的生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
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B.
A.
B
小练笔：小豌豆让小女孩的病好了，重新绽放了生命的光彩。假如你是女孩，你会对小豌豆说些什么？
作业设计