Unit 3 Where did you go? Part A Let’s try & Let’s talk 表格式教案

Unit 3 Where did you go A Let’s try & Let’s talk(第1课时)
执教者 班级
学习 目标 1. 能理解课本第24页Let's talk的对话内容，并能用正确的语音语调朗读课文； 2．通过对话了解新疆的风土人情 ； 3. 能使用Where和What询问他人的假期生活。
教学 重难点 1.能够用自己的语言描述自己的假期； 2.能够理解本文的对话。
学情 分析 经过三年多的学习，一些学生已经掌握了许多的英语词汇和句型。并且能够用英语进行简单的表达。第二单元学生们已经学习了关于一般过去时的知识，这节课将继续学习，对于一般过去时的学习，学生们已经有了一定理解。本节课主要练习听力和对话。在已有的英语知识基础之上，对英语的口语和听力进行加强练习。在教学设计上，可以多设计一些对话习题，角色扮演等，让学生们进行充分练习，并鼓励学生们勇敢大胆的张口说英语。六（3）班的学生比较活跃，但是基础比较薄弱，口语表达较差，对于全英教学基本听不懂。
教学 工具 希沃白板，课文视频，多媒体，导学案
教学 方法 讲授法，任务教学法
教学过程
教学步骤 教学活动 设计意图
Step1：Review and lead in 1.Brainstorm. 2. Free talk. 3.Lead in teacher’s last Labour Day holiday , ask and answer. 通过思维导图复习上个单元的词组和句型，巩固旧，激活学生。
Step 2 ：Presentation 1.Let’s try （1）Lead in John. （2）Listen and tick or cross. 2.Let’s talk （1）Look and predict. （2）Watch and answer questions. （3）Learn the dialogue. （4）Read and imitate. 通过听前预测来引导学习Let’s try,练习听力。同时通过各种任务来逐步引导学习Let’s talk练习对话，让学生在理解对话的基础上，通过新疆的视频拓展学生的视野，让学生更加热爱学习热爱生活。
Step 3：Consolidation 1.Teacher talk about her last holiday. 2.Group work. By asking and answering to talk about their Labour Day holiday. 3. Emotion education. 学以致用，让学生通过小组的问和答来谈论自己上个假期的生活，学会表达。
Step 4：Summary and homework 1.What have you learnt today 2.Homework （1）视听作业：Learn and sing the song"Tell me about your holiday" .(学唱歌曲) （2）读写作业：Read the dialogue three times, then finish exercise page 26.(朗读对话3遍，并完成练习册26页) （3）实践作业：Continue to share your last holiday to your friends or your family.(选择一种自己喜欢的方式分享自己的上个假期) 用思维导图的框架能够让学生自己快速想起和总结本节课所学的内容。通过作业的不同方式让学生在听说读写中都能得到巩固。
板书设计： Unit 3 Where did you go Part A Let’s try & Let’s talk