单元测试
(时间：90分钟 分值：100分)
一、选择题(21分，每小题3分)
1．选出加点字的注音全都正确的一项( )
A．禾黍(shǔ) 棹歌(zhào)
虚幌(huànɡ) 怆然(chuànɡ)
B．啭黄鹂(zhuàn) 佯羞(yánɡ)
天台(tāi) 似霰(xiàn)
C．芙蓉(rónɡ) 商贾(jiǎ)
霓旌(jīnɡ) 汀上(tīnɡ)
D．红萼(è) 干坼(chè)
蓟中(Jì) 砧上(zhān)
答案 B
解析 A项“幌”读“huǎnɡ”。C项“贾”读“ɡǔ”。D项“砧”读“zhēn”。
2．选出加点字的解释有误的一项( )
A．木末芙蓉花(树根)
饶商贾(多)
闺中只独看(妻子)
B．罟师荡桨(船夫)
君看石芒砀(石头又大又多)
倚虚幌(薄而透明的纱帷)
C．信难求(确实)
水澹澹兮(水波摇动的样子)
东南坼(分裂)
D．势拔五岳(超过)
正思戎马泪盈巾(指战祸)
皆似霰(雪珠)
答案 A
解析 A项木末：树梢。
3．选出书写与原句不一致的一项( )
A．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
B．香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
C．映阶碧草自春色，隔夜黄鹂空好音。
D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
答案 C
解析 C项夜—叶。
4．选出语句解释不恰当的一项( )
A．海上生明月，天涯共此时。(海上升起了一轮明月，远在天涯的亲人与我一同在望月。)
B．戎马关山北，凭轩涕泗流。(当时吐蕃侵扰西北边疆，诗人想到国难家仇，眼泪横流。)
C．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(草枯黄了，鹰的眼力显得格外敏锐，奔马因雪化进而轻快奔驰。)
D．惆怅孙吴事，归来独闭门。(为三国孙吴的战事惆怅，只有闭门叹息。)
答案 D
解析 D项只因皇帝不重视，自己空有孙武和吴起的谋略而不得一试，只有闭门叹息。
5．选出诗句、作者和出处搭配错误的一项( )
A．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂——王维——《积雨辋川庄作》
B．洞天石扉，訇然中开——李白——《越女词五首(其三)》
C．亲朋无一字，老病有孤舟——杜甫——《登岳阳楼》
D．明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧——李白——《哭晁卿衡》
答案 B
解析 应为《梦游天姥吟留别》。
6．下面四句中，不是唐朝诗人的诗句的一项是( )
A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C．白云回望合，青霭入看无。
D．近乡情更怯，不敢问来人。
答案 B
解析 B项是宋诗。
7．选出使用修辞方法与其他三句不同的一句( )
A．林表明霁色，城中增暮寒。
B．雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
C．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
答案 D
解析 D项是夸张，A、B、C三项均为对仗。
二、填空题(7分)
8．李白、杜甫是浪漫主义与现实主义诗歌的两座高峰。跨越千年，梦回盛唐，让我们再来一次心驰神往的诗歌之旅！天姥山回荡着李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的铮铮之音，沧海之水点燃了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观信念；草堂之下传来杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的济世声响，诸葛祠中传出杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的千古一叹。
9．唐代诗人或吟咏田园之乐，怡然自得；或高歌大漠雄关，慷慨激昂。请听《渭川田家》王维在徐步轻吟：“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。”幽州台上陈子昂正慷慨悲歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”塞外雄关王昌龄喟然长叹：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
三、阅读鉴赏题(32分)
阅读下面这首诗，完成10～11题。(7分)
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
10．本诗用了拟人的修辞方法，请找出几个关键的词语进行赏析。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 知春：突出其消息灵通的特点。斗芳菲：突出其互相比赛的特点。惟解：只知道，突出其诚实可爱的特点。
11．《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一，请简要分析三、四句中“杨花榆荚”的形象，谈谈你的看法。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (参考观点)劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。
揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，如人无才华，写不出有文采的篇章。
怜惜说：“杨花榆荚”也是花，虽无大红大紫，亦有其可称道之处。
哲理说：诗有寓意。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是勇气可嘉？以此来鼓励无才思者应有不甘落后、敢于创新的精神。
(不强求一律，能自圆其说即可。)
阅读下面这首诗，完成12～13题。(7分)
战城南
杨 炯
塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
12．这首诗作者是以什么人的口气来讲述的？流露了怎样的感情？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 作者是以征战者的口气来讲述的。在叙述军旅生涯时，作者豪情满怀，信心百倍，充满了胜利的希冀，洋溢着浓烈的爱国之情。
解析 主要是对诗歌思想内容方面的考查，这首诗气势恢弘，思想内容属于建功报国类。
13．颔联“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”写战争景象用了什么手法？我们可以从中读到些什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 颔联用近似白描的手法描绘战场的景象：战旗猎猎，盔明甲亮，刀光剑影，隐隐可见。我们从诗句里可以深深地触摸到征战者的脉搏在急剧地跳动，看到征战者在东闯西突中搏杀的身影。
解析 对写作手法以及所写景象表现的内容的考查。答题时应结合上下文，不要凭空设想、脱离实际，否则易答错。
阅读下面的文字，完成14～16题。(18分)
湘西路
后 山
①中国有不少特殊的地方，湘西就是其中之一。湘西有与众不同的山、水、树、雾、习俗风情，还有石板路。我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得。
②我客居湘西也有数次，但见识湘西之前毕竟二十多年生长在豫西的濯濯黄土上，因而每一次都感到新鲜、好奇。武陵山脉峭峭叠叠地垒砌起来，粗放狂悍中透露着娟秀妩媚。近看，不时有一株幼杉或一本芭蕉给刚刚过去的雨雾洗得莹莹逗人；远瞧，一座座庞大的墨绿色绒团涌动着，涌动着，绒团间的沟壑偶有颜色，每每又见宽宽窄窄节节级级的瀑布披挂其上，泻落下来的水波流进河里，载起许多渔舟和许多“武陵人捕鱼为业”……在这样一派湘西独有的风景中，藏着古老的城镇、古老的乡村和数不清走不尽的古老的石板路。
③湘西的每座城镇里都有石板路。主要街道铺了水泥和沥青，铺出了些现代化气息，但其两侧往往仍由早就踩踏光滑了的石板拼剪着，小巷更不用说了，脚步可及之处无不由石板铺成。走着这些石板道，本地人可能习以为常，而雨中雾里上上下下的外地人却不禁油然产生许多新奇微妙的感觉。
④乡村尤其是石板造就的世界了，从河水里铺起，两个小码头的中间，一层层缓缓相叠、上升，之后从从容容地延伸，联结着分列处处的吊脚楼、大木屋，零散片片的晒谷坪、小菜园，凡是人要走到的地方，石板就先走到了。
⑤晴天，石板路两旁婆娑着绿树，翩跹着竹影。雨日，石板路被洗得玻璃一样亮丽，倒映出走过它的斗笠和蓑衣。偶尔经过一位手擎薄伞的苗家少女，袅袅婷婷，宁馨安谧，整个乡村瞬间便成了诗中画和画中诗，美妙绝伦的意境，令人神摇心驰。
⑥乡村与乡村之间的路是怎样的呢？那么远的距离、那么高峻的山上该不会铺着石板的吧？我曾经带着这个疑问走过一个又一个乡村、一个又一个山寨，疲劳了，也叹服了。无论多么遥远的路，无论多么难越的山，你只要有力气走去，前边总有石板路早已为你铺好。遇山，它变成无数级石梯；遇水，它变成一座石板的桥。你的目光朝远方探询，它没有尽处，但是你若累了，石板路上肯定有座为你搭建的凉亭，蓝瓦红梁，供你小憩。小憩在这里的山民会向你致以淳朴的问候，小憩之后，淳朴的山民或会替你背起行李，让你别太怪怨无穷无尽的石板路。
⑦是的，无穷无尽。湘西的石板路也许从洪荒的年代就铺起了呢，因而才这样长、这样远、这样崎岖、这样缠绵、这样历史、这样沧桑。每忆起，我就影影绰绰看见无数的湘西先民在搬动石块，号子声声，热汗滴滴，我就会轻轻地感叹一句：湘西路，湘西路，多少功夫铺得成啊！(有删改)
14．文章第①段写到：“我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得。”这样写有什么作用？请简要说明。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)点题，点出湘西有与众不同的风土人情，但作者最想写的是湘西的石板路。(2)“可是湘西的石板路，轻易写不得”，又有欲扬先抑的效果，能激起读者的阅读兴趣，为下文赞美湘西石板路作铺垫。
15．作者笔下的湘西石板路有哪些特点？请根据全文内容分条写出。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)藏于古老的城镇、乡村。(2)崎岖、蜿蜒，数不清走不尽。(3)被踩踏得很光滑。(4)从河水里铺起，层层相叠，从容延伸至各处。(5)石板路两边树影婆娑，如诗如画。(6)历史久远，饱经沧桑。
16．本文通过写湘西的石板路来表现湘西风情，请结合文本探究作者的情感取向。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)与现代化的水泥路、沥青路相比，石板路让人充满新奇微妙的感觉。(2)石板路旁婆娑着绿树、一个袅袅婷婷的美丽的苗家少女走在石板路上，如诗如画的意境，让人神摇心驰。(3)多远的山寨都有石板路，会遇见淳朴的山民向你问候，会替你背行李。(4)湘西石板路无穷无尽。始于洪荒，历史悠久，见证沧桑，表达作者对先民的景仰(“崇拜”“赞美”都可)。
四、写作(40分)
17．阅读下面这首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
风在水上写诗
云在天空写诗
灯在书上写诗
微笑在你的脸上写诗
小羊在山坡上写诗
大地用收获写诗
花树以展颜的笑容写诗
我和你以拥抱的身体写诗
光在黑暗中写诗
死亡在灰尘里写诗
……
要求：全面理解这首小诗，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离这则小诗的内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案 略。
单元测试
(时间：90分钟 分值：100分)
一、选择题(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．刍议(chú) 条分缕析(lǚ)
圈养(quān) 愀然不乐(qiǎo)
B．倏忽(shū) 越俎代庖(páo)
牛虻(mánɡ) 自惭形秽(huì)
C．靛蓝(diàn) 毁家纾难(shū)
干涸(hé) 白头偕老(xié)
D．手帕(pà) 相互龃龉(yǔ)
麾下(huī) 探本溯源(shuò)
答案 C
解析 A项圈养(juàn)。B项牛虻(ménɡ)。D项探本溯源(sù)。
2．下列书写与原文不一致的一项是( )
A．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
B．此生谁料，心在天山，身在苍州。
C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
D．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
答案 B
解析 应为“身老沧州”。
3．下列加点字的解释不完全正确的一项是( )
A．堪笑兰台公子(能够，可以)
竹杖芒鞋轻胜马(轻快)
昨夜西风凋碧树(使……凋落)
B．玉壶光转(精美的彩灯)
危楼还望(通“环”)
不如向帘儿底下(在)
C．刚道有雌雄(偏说，硬说)
强乐还无味(勉强寻欢作乐)
在灯火阑珊处(稀疏，零落)
D．江晚正愁余(剩下的忧愁)
料峭春风(形容微寒)
澄江似练(白色的绸带)
答案 D
解析 愁余：使我悲愁。
4．下列对诗句的解释有误的一项是( )
A．羌管弄晴，菱歌泛夜。(晴天丽日，处处都吹奏着音乐，菱舟泛夜，传来一阵阵的歌声。)
B．却将万字平戎策，换得东家种树书。(自己的平戎方略不被当局采纳，只有归耕田园，向邻家学种树。)
C．青山遮不住，毕竟东流去。(江水终究要冲破重叠山峦的阻碍，向东奔流。)
D．异日图将好景，归去凤池夸。(日后要把钱塘的美好景色画下来，带回去得到凤池奖。)
答案 D
解析 日后将钱塘的美好景色画下来，带回朝廷去好让皇帝夸奖。
5．下列关于文学常识的叙述正确的一项是( )
A．晏殊，字同叔，南宋著名词人，其词不铺金缀玉而清雅婉丽，有集子《珠玉词》流传于世。
B．王安石，字介甫，号稼轩，宋代著名的政治家、文学家、著有《临川集》。
C．苏轼，字同甫，号东坡居士，散文与欧阳修齐名，并称为“欧苏”，唐宋八大家之一。
D．李清照，号易安居士，济南人。她的词有“易安体”之称，著有《漱玉词》。
答案 D
解析 A项晏殊是北宋词人。B项王安石，号半山。C项苏轼字子瞻。
二、填空题(11分)
6．苏轼的生活和创作，展现了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。他追求人生理想，宠辱不惊，高洁自持，即使被贬仍然透露出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的冲天豪情；更有着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”于挫折中的从容、乐观、豁达的精神主流，成为文人墨客题咏自勉的题材。
7．王国维在《人间词话》中提到的治学三境界可用宋词名句来形容：
(1)《蝶恋花》中：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
(2)《蝶恋花》中：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
(3)《青玉案》中：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
三、阅读鉴赏题(34分)
阅读下面这首词，完成8～9题。(6分)
点绛唇·县斋愁坐作[注]
葛胜仲
秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许？梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
注 公元1108年，葛胜仲由礼部员外郎被贬歙州休宁，这首词便作于此时。县斋：县衙斋室。
8．本词抒发了词人哪些愁绪？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 羁臣远谪的忧愁，思念家乡、思念亲人的痛苦。
9．“乱山无数，斜日荒城鼓”一句运用了什么表现手法？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 景语作结(或融情于景)。无数的乱山、落日的余晖、荒芜的城池、苍茫的鼓声，渲染(烘托)了纷乱凄清的气氛，意蕴悠长，表达出词人愁苦哀伤的心情。
阅读下面这首词，完成10～11题。(6分)
念奴娇·淮城①感兴
[南宋]张绍文
举杯呼月，问神京②何在？淮山隐隐。抚剑频看勋业事，惟有孤忠挺挺。宫阙腥膻，衣冠沦没，天地凭谁整？一枰棋坏，救时着数宜紧。
虽是幕府文书，玉关烽火，暂送平安信。满地干戈犹未戢，毕竟中原谁定？便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影。倚风长啸，夜深霜露凄冷。
注 ①淮城：泛指淮水两岸的城市。蒙古自灭金后，就着手灭宋，淮水是宋与蒙古对峙的前线。②神京：此指北宋故都汴京。
10．“一枰棋坏，救时着数宜紧”一句运用了哪种修辞手法？有何效果？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 比喻。生动形象地表现出词人对岌岌可危时局的关切和对当政者苟且偷安的棒喝。
11．全词蕴涵了哪些思想感情？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①对收复失地的渴望。②对侵略者肆意横行的痛恨。③壮志难酬的悲愤。④对时局的关切与担忧。⑤对当权者不思进取的不满。(答对任意四点即可)
阅读下面这首词，完成12～13题。(6分)
忆秦娥
(南宋)刘克庄
梅谢了，塞垣①冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁②遗老。 浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和③宫殿，冷烟衰草。
注 ①垣：矮墙。②大梁：战国时魏国都城，即后来的北宋都城汴京。③宣和：北宋徽宗年号。
12．词的上阕表达了怎样的情感？词人的情感寄托物是什么？选用这样的意象有何好处？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷之感。情感寄托物是归鸿。词人委托北去的鸿雁问候长期处于金人统治下的宋朝遗民，个中滋味，难以言表，真是蕴藉深致。
13．词的下阕，词人展开想象的翅膀，为我们展现了一幅怎样的画面？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 词人为我们展现了一幅山河破碎图：宋金前线，边声悄寂，防务废弛；昔日大好河山，哀鸿遍野，了无生机；昔日繁华的宫殿，也满目凄凉。
阅读下面的文字，完成14～16题。(16分)
时光涂抹的油漆
周玉洁
①在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺，或是因为贫寒人家用，不必那么精细，所以那椅子的椅背和扶手连在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨。
②我注意到那椅子的时候，它已经很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。
③我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。
④提起我太爷爷，大家总是点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“看看这帮老的小的，老太爷当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在圈椅上，把你当个宝贝。”表姐说：“即便是老太爷已经很老了，还是抱着你，用长衫的下摆裹着你，整天坐在圈椅上，谁进来都不瞧一眼，只有你哭时，他才抬抬眼皮。”
⑤我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶，看着她蓝布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴样的手，以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人儿安然入睡的。老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉。是那把老圈椅。
⑥我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐在这圈椅上给我讲过的故事和唱过的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们去了哪里？
⑦我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上的纹理。那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有风、有说不清道不明的太多气息。我有点喘不过气来。
⑧就在那时，爸爸问我：“你在找什么？”
⑨“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎么会什么也不留下？”
⑩爸爸吃惊地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。
?“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他们留下的垢痂。”
?我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。这个无情的人，竟然这样去说我逝去的亲人们。可是他依然笑着：“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”
?爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。从那以后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好……(有删改)
14．理解下列句子的深层含意。(6分)
(1)我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。
答：________________________________________________________________________
(2)很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“屡屡落空”指找不到老老太、老太爷、奶奶的踪迹，“惊骇”指对死亡的困惑和恐惧。
(2)“对着我笑”指父亲用笑来化解和安慰“我”对死亡的困惑与恐惧，“背着我哭”指父亲独自承受失去亲人的哀痛。
15．文中第⑦段画线句子运用了四个意象，分别写出了圈椅的哪些气息？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 历经秋雨落叶的古老气息，犹如旧书淡淡油墨的文化气息，犹如经年棉絮的生活气息，饱经风尘的自然气息。
16．第?段最后一个画线句子运用了哪些写作手法？在结构上有何作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 运用了环境烘托、以声衬静和反复的写作手法，描绘出蜷在圈椅上看书时的静谧与祥和；与前文父亲用笑化解了“我”的惊骇相照应；收束全文，含蓄隽永。
四、写作(40分)
17．阅读下面的材料，根据要求作文。
明代学者杨慎评杜牧《江南春》(“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”)：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。”因此他认为杜牧原诗应为“十里莺啼绿映红”，所谓“千里”乃传抄之误。
你怎样看待这个问题，请结合已学过的诗歌知识，谈谈你的看法。
要求：①题目自拟，②不少于800字。
答案 略。
单元测试
(时间：90分钟 分值：100分)
一、选择题(9分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．朱绂(fú) 脍切(huì) 嬗变(shàn) 河畔(pàn)
B．衢州(qú) 京畿(jī) 菰米(ɡū) 妃子(fēi)
C．春苑(yuàn) 舞筵(yán) 灵犀(xī) 茎叶(jìnɡ)
D．蓬蒿(hāo) 芙蕖(fú) 赝品(yàn) 栖息(xī)
答案 B
解析 A项“脍”读“kuài”。C项“茎”读“jīnɡ”。D项“栖”读“qī”。
2．下列对加点字词的解释有错误的一项是( )
A．脍切(切细的肉)
断肠天(销魂，令人陶醉)
似剑铓(刀刃的顶端)
B．绿蚁(新酿的米酒)
如何肯到(肯定)
若为化得(怎么能够)
C．求考课(对官员考评定级，以定升降)
虚前席(徒然)
唯梦闲人(不相干的人)
D．手持敕牒(皇帝的诏书)
类转蓬(被风吹得不断在空中飞旋的蓬草)
连苑起(园林)
答案 B
解析 肯：愿意。若为：如果。
3．下列诗句解释不正确的一项是( )
A．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(飞快的驿马，扬起尘土而来，贵妃欢笑相迎，没有人知道送来的是荔枝。)
B．夸赴军中宴，走马去如云。(宦官们耀武扬威地赶赴中军宴会，马跑得飞快，尘土飞扬。)
C．晚来天欲雪，能饮一杯无？(将近傍晚天将要下雪，我不能喝上一杯酒。)
D．是岁江南旱，衢州人食人。(这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨景。)
答案 C
解析 将近傍晚天将要下雪，老朋友能过来一起饮杯酒吗？
二、填空题(12分)
4．补写出下列古诗文中空缺的部分。
(1)来如春梦几多时，去似朝云无觅处。(白居易《花非花》)
(2)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)
(3)胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧《题乌江亭》)
(4)庭前勺药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。(刘禹锡《赏牡丹》)
5．文学常识填空。
中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗经》到堪称百世之师的以《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰。唐开元、天宝年间，出现了伟大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫，产生了以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派和以高适、岑参为代表的边塞诗派。白居易则是中唐“新乐府”运动的主要领导人，有诗集《白氏长庆集》。
三、阅读鉴赏题(39分)
阅读下面这首诗，完成6～7题。(6分)
和晋陵①陆丞早春游望
[唐]杜审言②
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气③催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调④，归思欲沾襟。
注 ①晋陵：即今江苏常州。②杜审言：初唐著名诗人，祖籍襄阳(今属湖北)，先代已迁居洛阳巩县。作此诗时，作者在江阴县任职。③淑气：春天温暖气候。④古调：这里指陆丞作的《早春游望》。
6．诗的首联说“偏惊物候新”，诗中描写了早春哪些“物候”？写出了这些景物怎样的特点？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①物候：云霞、梅柳、黄鸟、绿苹；②景物特点：明丽清新或优美新鲜。
7．诗的首联为抒情埋下了伏笔，颔颈两联与尾联在抒情方式上有什么不同？全诗抒发了怎样的感情？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 颔联、颈联承“物候新”展开描写，借写他乡春色，暗点怀乡之思，这是借景抒情；尾联则直抒胸臆，点明“归思”的主旨。全诗抒发了自己宦游江南的感慨和归思。
阅读下面这首诗，完成8～9题。(6分)
沙丘城下寄杜甫[注]
李 白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注 这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，表达了对杜甫深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水流域。
8．“借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法之一，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 古树、日夕、秋声这些特定的景物无疑烘托出一种近乎于哀婉凄凉的心情，由此可见，杜甫的离去使诗人此时此刻的心绪极为不佳；再有，将自己的思念之情喻为汶水，浩浩荡荡随友而去，亦表现出此情的深远。
9．“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 这两句诗的意思是：因为杜甫不在身边，喝酒听歌都不能解愁，由此表达了深深的思念之情。
阅读下面这首诗，完成第10题。(5分)
西陵夜居
[唐]吴融
寒潮落远汀，暝色入柴扃。
漏永沈沈静，灯孤的的清。
林风移宿鸟，池雨定流萤。
尽夜成愁绝，啼蛩莫近庭。
10．本诗主要运用什么手法写出了“夜”的哪两个特点？试简述之。诗中哪个字最能传达诗人暗夜中的情绪并堪称“诗眼”？
答：________________________________________________________________________
答案 写出了“夜”的“静”与“暗”两个特点，诗人运用反衬手法，写潮音、池雨、夜漏和晚风林鸟、啼蛩以衬夜之“静”，写孤灯“的的清”以衬夜之“暗”。诗眼是“愁”字。
阅读下面两首诗，完成11～12题。(6分)
秋 词
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
行 秋
徐 玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。
注 ①嗾：“教唆”的意思。
11．这两首诗都是写秋天的，但情感基调却略有不同，刘诗的情感基调____________，徐诗的情感基调____________。(2分)
答案 清雅(或者答“高雅”“欣赏”“赞美”“昂扬”也可) 闲适(或者答“悠闲”也可)
12．请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗整首诗的艺术手法。(4分)
刘诗：手法______________________________________________________________
分析________________________________________________________________________
徐诗：手法______________________________________________________________
分析________________________________________________________________________
答案 刘诗：对比反衬。用“春色嗾人狂”来与秋天作对比，反衬出秋天的清雅素净。徐诗：以动衬静(或以声衬静)。用鸣蝉、飞叶来衬托环境的恬静，从而表现诗人的闲适之情。
阅读下面的文字，完成13～15题。(16分)
定风珠
魏继新
小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里唯一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。
小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信包包了，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。
屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚。山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。
老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是看你杀猪的。
屠夫大奇：那你看什么呢？
老者说：我是看你案桌呢。
屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。
七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫日：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。
老者遂长叹一声，仰天曰：民风淳朴如此，我何言？！
于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已逾数十年，且日日以猪血为食，到今日，已逾百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣！我要这新案桌，又有何用呢？以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一生，看来仍是心不达，艺不精矣！
言罢，大笑而归。
倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。
屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：求不可求之求，吾何止心不达，艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！
遂摘牌罢医，不再悬壶矣。(选自《四川文学》)
13．小说第一段所写“小镇”有什么特点？这段环境描写的作用是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞(封闭)。
作用：写环境封闭，是为了表现小镇乃世外桃源，为下文刻画人物、凸显“民风淳朴”的主题提供背景。
14．小说中的“老者”是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 “老者”乃名中医。①有见识，有私心，有心计。经过观察，他知道杀猪案桌内有蜈蚣，有定风珠，但怕被“敲竹杠”，便不动声色地要出钱购买杀猪案桌。②坦直爽快，能自省自律自励，颇具风骨。见杀猪案桌已毁，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“褊狭”“心不达，艺不精”“大笑而归”；在屠夫言行的感召下，更是“摘牌罢医”，表现出对做人境界的极高追求。
15．这篇小说以“定风珠”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 观点一：使小说主题思想集中、鲜明。
①定风珠和当地民风相因相生，是淳朴民风的象征；至定风珠现形，小说主题也由隐而显。②题目一语双关，定风珠“可治百种之疾”，也医治了贪念，并将做人的淳朴之风定格在这个古朴的小镇。③通过定风珠，表现了作者对小镇淳朴民风、屠夫的古朴性情及老者的自省自励品质的赞美之情。
观点二：使小说人物形象丰满、突出。
①定风珠是作者刻画人物形象、展现人物性格的关键之物。②定风珠使小说人物屠夫、老者形成鲜明对比，前者古朴淡然，后者心有贪欲之念。③定风珠使人物形象更加丰满，屠夫的豪爽，使有贪念之人幡然自省，返璞归真；屠夫的淡然，使老者放弃悬壶，追求更高的做人境界。
观点三：使小说情节结构巧妙、高明。
①定风珠有结构全篇，推动情节发展的作用。②小说以定风珠制造悬念，待定风珠现形，前面老者“起早看杀猪”，又“不看杀猪看案桌”得以揭谜，令读者拍案惊奇。③屠夫面对“到手的富贵”(定风珠)，淡然无悔，使老者“摘牌罢医”，结构上异峰突起，突然收束全篇。
四、写作(40分)
16．阅读下面的材料，根据要求作文。
一番盛开怒放之后，一片片鲜艳的桃花随风飘落到地上。
蹁跹飞舞的蝴蝶看到这情景黯然伤神，对桃树说：“唉，你为何不留住那花儿呢？难道你不知道，没有了花儿，你就没有了美？”
“这个我当然知道。”桃树平静地说，“不过，为了秋天的满枝硕果，我必须放弃现在的美丽。”
这个寓言故事给了你什么启示呢？在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
答案 略。
单元测试
(时间：90分钟 分值：100分)
一、选择题(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．边圻(qí) 晴岚(lán) 罟师(hù) 鄜州(Fū)
B．饯行(jiàn) 天霁(jì) 琉璃(liú) 阑干(lán)
C．绮窗(qǐ) 蹁跹(qiān) 奇擎(qínɡ) 饮涧(jiàn)
D．翡翠(fěi) 畋猎(tiǎn) 霎时(shà) 春苑(wǎn)
答案 B
解析 A项“罟”读“ɡǔ”。C项“跹”读“xiān”。D项“畋”读“tián”，“苑”读“yuàn”。
2．下列加点字的解释不完全正确的一项是( )
A．咫尺的天南地北(距离很近)
山市晴岚(山峦)
峰攒雪剑(聚集)
B．保重将息(保重)
明雨收天霁(雪或雨后放晴)
吼飞廉(传说中的风神)
C．闲人取次展(随意)
布衣中(没有官职的人)
嫌命窘(困窘无奈)
D．出落着神仙(显现)
禾黍高低(农作物)
睡馄饨(同“混沌”，懵懂)
答案 A
解析 岚：山里的雾气。
3．下列句子解释有误的一项是( )
A．山水万重书断绝(相隔千山万水，几乎读不到一本书)
B．眼阁着别离泪(眼里充满了因别离而产生的泪水)
C．啼莺舞燕，小桥流水飞红(莺儿啼叫燕子飞舞，小桥流水乱花飞舞)
D．不读书有权，不识字有钱(不读书反而有权力，不识字反而有钱财)
答案 A
解析 相隔千山万水，几乎断绝书信来往，音信杳然。
4．下列关于文章的叙述，不正确的一项是( )
A．《中吕·红绣鞋·天台瀑布寺》赞美了天台山瀑布寺的优美和壮观。
B．《南吕·一枝花·赠朱帘秀》一曲抒发了作者对朱帘秀的思恋之情。
C．马致远的《双调·拨不断》抒发了作者的愤世嫉俗之情。
D．《中吕·满庭芳·看岳王传》讥时怀古，是一首咏史曲。
答案 A
解析 《天台瀑布寺》借山势之险恶写人心更险恶，是作者对元代世道危艰、人心险恶的社会现实的慨叹与愤懑。
5．下列各项中，说法正确的一项是( )
A．被称为“元曲四大家”的是关汉卿、马致远、白朴、王实甫。
B．元代散曲主要包括套数和小令两种形式。
C．《天净沙》、《朝天子》、《一枝花》、《水仙子》、《看岳王传》都是曲牌名。
D．元曲有通俗和高雅之分。如白朴的《越调·天净沙·春》属于通俗类。
答案 B
解析 A项“元曲四大家”是关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。C项《看岳王传》是曲题，不是曲牌名。D项《越调·天净沙·春》属高雅类。
二、填空题(6分)
6．补写出下列古诗文中空缺的部分。
(1)摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。(关汉卿《赠朱帘秀》)
(2)四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。(马致远《山市晴岚》)
(3)绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。(张可久《天台瀑布寺》)
(4)露华凉，人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。(乔吉《重观瀑布》)
7．文学常识填空。
(1)元曲是继唐诗、宋词后产生的新诗体。元曲包括元杂剧和元散曲，散曲可分为小令和套数。
(2)元杂剧四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。
三、阅读鉴赏题(39分)
阅读下面这首元曲，完成8～11题。(7分)
双调·沉醉东风
关汉卿
伴夜月银筝风闲，暖在风绣被常悭。
信沉了鱼，书绝了雁。
盼雕鞍万水千山。
本利对相思若不还，
则告与那能索债愁眉泪眼。
8．这首曲中通过哪些细节抒发作者的相思之情？(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 夜月银筝闲置，绣被时常少眠。
9．“信沉了鱼，书绝了雁”一句中“鱼、雁”指什么？(1分)
答：________________________________________________________________________
答案 代指书信。
10．试用自己的话说一下“本利对相思若不还，则告与那能索债愁眉泪眼”一句话的意思。(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 相思好像放债，到约定的日期连本带利一并计算。如果不还，只能让忧愁和眼泪讨债了。
11．这首元曲在写法上有何特点？(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 运用了恰当的比喻，典型的细节刻画，大胆的想象。
阅读下面这首元曲，完成12～13题。(6分)
《汉宫秋》第三折 [梅花酒]
呀！俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒； 我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀①；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！
注 寒螀：寒蝉。
12．有人赞赏《汉宫秋》的词曲，“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。
13．这段词曲中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 对仗，显示了语言的对称美；达到了意境美和韵律美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
阅读下面这首元曲，完成14～15题。(7分)
[双调]殿前欢·对菊自叹
张养浩
可怜秋，一帘疏雨暗西楼。黄花零落重阳后，减尽风流。对黄花人自羞。花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。
14．曲题为“对菊自叹”，作者在曲中感叹了什么？(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 自己(人)的命运不如花的命运(或年华流逝)。
15．这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请你对此作具体分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 曲的开头先怜秋，继而对黄花(菊花)怜惜，再到人的自怜(“自羞”)，最后是花怜人(“花替人愁”)，全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花(“人比黄花瘦”)的感情。
阅读下面这首元曲，完成16～17题。(5分)
[清江引]惜别
贯云石
湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。
16．这首元曲营造了怎样的意境？(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 作者通过对江声、暮涛、树影、残照等景物的描写，营造了一种暮霭时分江上泛舟、远眺归途、云阻雨隔的凄凉意境，表现了感伤、惆怅的离别之情。
17．“兰舟把愁都载了”一句和李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”都写到了“愁”，其表现手法有什么共同之处？哪一句的表达效果更好？请作简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 两句曲词都化虚为实，把抽象的“愁”具体化了，都可以用船来载。李词的表达效果更好。贯曲的“兰舟把愁都载了”化用了李清照的词句，用“都载”写愁绪之少，显示作者的淡然、温婉，描摹出惜别的离愁，更加让人伤感；李词笔下的“愁”连小舟都载不动，极写愁绪之多，之重。
阅读下面的文字，完成18～20题。(14分)
镶嵌在墙上的黑板
孙道荣
①这是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一个小村庄，兀然出现在我们面前。我们带的地图上根本没有标注，就连为我们带路的向导，都不知道有这么一个小村庄。
②小小的村落，散布着几十户人家，过着世外桃源般的生活。与近乎原始的自然环境相比，更让我们惊讶的，是当地的村民。据说，除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外，这些年，几乎没有什么外人走进过这个村庄。村民们看见我们这些误闯进来的外人，就像看见外星人一样，好奇而激动。我们在村民们好奇的目光中，好奇地绕着村庄边走边看。家家户户的门，都是敞开着的。在其他地方，你已经无法看到这样日不闭户的场景。
③最后，我们来到了小村唯一的一家代销店，我们想在这里补充点物资。小店里只有最基本的日常生活用品：盐、酱油、一两种廉价烟、坛装的老白干……都是村民们需要的东西，而我们需要补充的矿泉水和方便面，竟然都没有。店主解释说，矿泉水，村民根本不需要；方便面，那么贵的东西，小村可没几个人吃得起。
④我们买了几块当地产的大饼，店主热情地为我们灌满了冷开水，这样，我们后面的行程就不怕了。因为要出山进货，店主算得上这个小村里见过世面的人。我们和店主聊起来。小店门边，镶嵌在墙上的一块黑板，引起了我的兴趣。上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字，如大黄，酒，4.6；二贵妈，酱油，2；黑头，盐、烟，13.45……问店主，黑板上写的是什么，店主笑着说，是大家伙赊的账，等有钱的时候，就来结一下。原来是账单。正说着话，一个中年人来买烟，店主递给他一包烟，中年人接过烟，顺手在墙上抠下一小块石灰，将黑板上的一个数字擦了，重新写了个数字，然后，拍拍手，和店主打声招呼，走了。我们惊讶得目瞪口呆，就这么随便擦擦写写啊？店主看出我们的困惑，笑着说，都是乡里乡亲的，谁还会赖我几个钱啊？
⑤有人上前用手轻轻擦黑板上的字，一擦就没了，而且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即使晚上，也只能“挂”在外面，如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了，或者将数字改了，那不是轻而易举的事啊？店主说，这事，还真发生过。有一次，一个村民来买东西，忽然发现自己名字下面的数字没了，可能是被哪个调皮的孩子擦掉了，村民赶紧找了块石灰，将数字重新写在了黑板上。大家在我这里赊了东西，他们记得可清楚了，我这个黑板，也就是个形式，其实，账本都在大家的心里呢。
⑥回城之后，我们将这个故事讲给身边的人听，闻者无不激动不已，太难得了！一批批人沿着我们的足迹，走进了深山，去寻访那个神秘纯朴的村庄，而大家最感兴趣的，就是那块镶嵌在墙上的黑板……
⑦一年之后，我们一帮人，再次踏上了那片神秘的土地。进山的道路，已经拓宽了很多。我们轻松地找到了那个小村。未进小村，就被它热闹的气息感染，一打听才知道，这一年来，小村已经被开发成旅游景点了。
⑧我们顺利地找到了那家小店，小店的周围，又开了好几家纪念品和土特产店。让我们略感欣慰的是，镶嵌在墙上的那块黑板还在，上面的账单也还在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不动，原来是白色的油漆写的。店主认出了我们，一边忙着招呼生意，一边告诉我们，小店生意大了，经常有人赖账，所以已经不赊账了，再说，现在村民也都有钱了。我问，那还留着这块黑板干什么？店主呵呵一乐，招牌啊，很多人就是冲着它来的呢，这还得谢谢你们的宣传啊！
⑨我无言以对。墙上的黑板，白漆的名字和数字，冷眼看着眼前热闹的景象。(选自《微型小说选刊》)
18．小说中的店主具有什么样的性格？请简要概述。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①纯朴热情。为我们这帮路人灌满冷开水，主动解答我们对“黑板”的疑惑，讲述与“黑板”有关的故事。②勤劳能干。在偏僻的村庄经营唯一的一家代销店，并将生意做得越来越大。③精明务实。善于发现并抓住商机，用“黑板”招揽顾客；先前任由赊账的乡亲在黑板上擦擦写写，后来不再赊账。
解析 这道题考查小说中人物形象的性格特点，是常见题型，分析时可以按照情节的展开逐层分析人物表现，从而概括人物性格。
19．“镶嵌在墙上的黑板”在小说中有什么作用？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①“镶嵌在墙上的黑板”本身具有深刻的象征意义。曾经，黑板只是个形式，因为账本自在村民心中，诚信也嵌在村民心中。后来黑板仍然只是个形式，因为它的存在只是为了招揽顾客。黑板见证了山村与村民的变化，见证了纯朴民风的消失；黑板的变化，实则意味着村庄民风的变化。②它是贯穿全文的线索。小说情节围绕“黑板”展开：路过小村，“我”被黑板上的数字吸引，询问店主；“我”目睹村民用石灰块在黑板上擦擦写写地记账；山外之人听闻，激动不已，慕名到村中寻访那块黑板；成为旅游景点后，店主用漆有白漆名字及数字的黑板做招牌，招揽顾客。③前后对比，突出主旨。原来，黑板上赊账的数字及名字是用容易擦掉的石灰块写下的，后来则是用白漆漆上的；原来，村民自己诚实地在黑板上记下自己的赊账数目，无人赖账，后来却有很多人赖账：这些鲜明的对比，一方面写出村民生活水平的提高，另一方面也写出诚信与信任的民风的消失，突出了小说的主旨。
解析 本题考查小说题目的作用，较有难度。首先应从小说题目本身的特色入手，再分析对小说结构与内容产生的作用。
20．从小说最后一段可以看出，作者对村庄的变化有所批评，你是否赞同作者的这种态度？请结合本文简述你的理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 观点一：我赞同作者对村庄变化所持的批评态度。
理由：①伴随村庄富裕而来的是纯朴民风的沦丧。道路宽了，村民有钱了，却经常有人赖账不还，店主也不再赊账，人与人之间的诚信与信任消失了。②游人的大批涌入，破坏了村庄原本的安宁恬静，人心也随之变得浮躁、狡诈。店主把曾经象征着诚信与信任的黑板，当做招牌招揽慕名而来的游客，热情的招呼本质上就是一种欺骗。③表面的繁华热闹本身恰恰折射出人们精神缺失而无从寻觅、无法自救的悲哀。游客冲着“黑板”走进深山，意在寻找迷失的诚信与信任。可一次荡涤灵魂之旅却演化为在冷冷的黑板前的拍照、留念。诚信与信任岂是拍个照能留得住的。精神缺失固然可悲，然而更为可悲的是缺失了精神拯救的有效途径。
观点二：我不赞同作者对村庄变化所持的批评态度。
理由：①村落地处偏远，原本闭塞贫穷，村民连简单必需品都要赊账；成为旅游景点后，道路宽了，村民生活条件得到改善，生活富裕了，这对村民而言是一件好事。②繁华热闹是村庄开发成旅游景点后必然会带来的变化，开发之后，山村能为慕名而来的人们提供一个欣赏原始美景、感受山村生活、寻找失去的诚信与信任的好去处，这对于渴望到远离尘嚣的地方放松身心的城里人而言也是一件好事情。③作者对于村庄而言是个局外人，他对村庄变化的态度不代表村民们自己对这种变化的态度。作者享受着城里丰富的物质生活，却希望村庄永远保持着“世外桃源”的封闭状态，他对村庄只是一种“远观”的欣赏心态，并不知道村民们生活的艰辛。④发展是社会的主旋律，诚信与信任的暂时缺失也是经济发展过程中可能会伴生的一种现象，不能因为害怕民风改变就让大山深处的村庄永远处于贫穷落后的状态，也不能把民风的改变完全归咎于经济的发展、物质生活水平的提升。
解析 这是一道开放性试题，观点不唯一，只要言之成理即可。但需明确观点之后再分条阐述理由。
四、写作(40分)
21．根据下面的材料，按要求作文。
在英国诗人布莱克《天真的预言》中有两句广为人们喜爱的诗句：“一沙一世界，一花一天堂。”它告诉人们：生活原本是由细节构成的，点滴里能看整体，平凡中可见深邃，细微处蕴藏着美丽。细节，的确是我们生活中重要的组成部分。留心身边，有多少细节曾经触动我们的内心？有多少细节曾给我们感动？又有多少细节曾引导我们走向成功……
请以“细节之美”为话题，写一篇不少于800字的文章。可记叙你的经历，抒发你的感慨，阐述你的观点，让我们从你的笔端感受到生活因细节而美丽。要求：题目自拟，立意自定，文体不限(除诗歌外)，不得抄袭。
答案 略。
综合测试综合测试
(时间：90分钟 分值：100分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．裨将/裨益 龃龉/咀嚼 纰缪/未雨绸缪
B．慑服/嗫嚅 跻身/侪辈 对峙/有恃无恐
C．绚烂/驯服 角色/角逐 疏浚/怙恶不悛
D．憔悴/淬火 贬谪/嫡系 拜谒/残碑断碣
答案 B
解析 A项pí/bì，jǔ，miù/móu。B项shè/niè，jī/chái，zhì/shì。C项xuàn/xùn，jué，jùn/quān。D项cuì，zhé/dí，yè/jié。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
李白的诗有着鲜明的艺术个性：爆发式的抒情、变幻莫测的想象和明丽的意象。他把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷薄欲出时，便如黄河之水，奔腾千里，一泻而下。他的诗里既有建立万世功业在指顾之间的信心，又常常有愤慨不平和对于朝廷黑暗的抨击。
A．变幻莫测 B．行云流水
C．喷薄欲出 D．指顾之间
答案 C
解析 喷薄欲出：喷薄，有力地向上涌起的样子。形容水涌起或太阳向上初升时涌上地平线的气势。此处使用对象不当，可改为“喷涌而出”。A项变幻莫测：变化多端，难以揣测。B项行云流水：比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。D项指顾之间：指，用手指；顾，回头看。比喻时间十分短促。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．1942年，美国记者白修德冲破重重阻挠报道了河南省的大饥荒情况。影片《一九四二》使白修德这个人物从历史深处迅速走进人们的视野。
B．元代王振鹏的《江山胜揽图》描绘了仲春季节江南的山水风光和人们的日常生活，不仅是研究元代社会的“百科全图”，而且是研究元代绘画的重要图像。
C．如果不能推动官员财产公开，把权力晒在阳光下，就难以改变生活作风问题成为反腐突破口和兴奋点，也就无法保证“艳照反腐”不误入歧途。
D．大国的兴衰根本而言源于内部的动力，其中，重要因素包括制度安排、创新能力、持续增长等，也包括外部的推力。
答案 A
解析 B项语序不正确，应将“不仅是”和“而且是”后的内容调换。C项成分残缺，“改变”缺宾语中心语“的现状”。D项不合逻辑，“外部的推力”不属于“内部的动力”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
唐代是我国封建社会的鼎盛时期，__________，____________，____________；____________，____________。____________，具有极大的社会认识意义和审美价值。
①音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展 ②题材扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样 ③政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包 ④同时，诗歌本身的发展也趋于成熟 ⑤唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就 ⑥这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响
A．③①⑥④②⑤ B．③④⑤②①⑥
C．⑤②①⑥④③ D．⑤①④⑥③②
答案 A
解析 ③①紧承首句，是“鼎盛时期”的主要表现，同时③又是①的原因；⑥中的“这些”指代③①的内容；分号表并列，选“同时”④；诗歌成熟化的表现，选②；最后小结，选⑤。故选A。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某，按脉毕，命之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都，遇诸途，问王归意，以疾告，曰：“太医院某君，国手也，盍请治之？”某叹曰：“仆之归，从其命也。”乃具告所言。傅骇曰：“果尔，奈何？试为汝诊之。”按脉良久，叹曰：“彼真国手也，其言不谬。”王泫然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓①名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，谓曰：“汝疾无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？”王大喜，求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦夕履之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然曰：“君犹无恙耶？”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。
傅善医而不耐俗，病家多不能致。然素喜看花，置病者于有花木之寺观中，令与之善者诱致之。傅既至，一闻病人呻吟，僧即言为羁旅贫人，无力延医，傅即为治剂，辄应手愈。
某妇忽患腹痛，辗转地上。其夫求之傅，乃令持敝瓦缶，置于妇榻前，捣千杵，服之，立止。一老人痰涌喉间，气不得出入，其家具棺待殓。傅诊之，曰：“不死。”令捣蒜汁灌之，吐痰数升而苏。凡患泻者，遇傅无不瘳。用药不依方书，每以一二味取验。有苦痨瘵者，教之胎息②，不三月而愈。(选自《清稗类钞·傅青主善医》，有删改)
注 ①和、缓：春秋时期秦国两位名医的名字。②胎息：像婴儿在母胎中一样不用口鼻而用脐呼吸，是一种高度柔和的腹式呼吸法。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．王急治任旋里 任：行李
B．医虽小道，攻之不精 攻：研究
C．病家多不能致 致：达到
D．令与之善者诱致之 善：交好
答案 C
解析 致：招来、招请。
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.
B.
C.
D.
答案 D
解析 D项介词，把。A项介词，到/在。B项副词，于是、就/动词，是、原来是。C项介词，替、给/表被动。
7．下列各句编为四组，都能表现傅青主善医的一组是( )(3分)
①果尔，奈何？ ②王大喜，求方 ③傅诊之，曰：“不死。” ④彼真国手也，其言不谬 ⑤服之，立止 ⑥每以一二味取验
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
答案 B
解析 ①是傅青主对王尧病情的担心，④是傅青主对太医诊断的肯定。
8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．王尧患头痛病，被京城的太医判为不治之症，一个月后必死。傅青主叫他试着用青年人使用的毡笠熬成药膏，早晚服食，竟然把病治好了。
B．太医见到病愈的王尧，大为吃惊，深有感慨。既佩服傅青主医术高超，又自愧学艺不精，几乎误人性命，此后，这个太医干脆不再从医了。
C．傅青主平素喜欢看花，因而他让人想方设法先把病人安置在有花木的寺院之中，傅青主来了之后，了解情况，给病人诊治下药，手到病除。
D．傅青主善于医治各种疑难杂症，因病施治，不拘一格，用药不多，妙手回春，很有特色。他还教病人运用“胎息”法调治痨症，效果很好。
答案 C
解析 “把病人安置在有花木的寺院之中”不是傅青主的意思。
9．将下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)太医院某君，国手也，盍请治之？(3分)
译文：________________________________________________________________________
(2)诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓名，乃不能生死人而肉白骨乎？(4分)
译文：________________________________________________________________________
(3)送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。(3分)
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)太医院某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？
(2)如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗？
(3)太医送王尧出门之后，立即请求退休，关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。
参考译文
傅青主善于治病。他的同乡人王尧寄居在京城，忽然患头痛病，经很多医生诊治都不见效，到太医院某医生那里就诊，那太医按脉完毕，吩咐他说：“这病只有一个月时间了，你应尽快回家料理后事，慢一点就来不及了。”王尧急忙打点行李准备回家。适逢傅青主来京城，在路上遇到王尧，就问他回家的原因，王尧把病情告诉傅青主。傅青主说：“太医院某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？”王尧叹息着说：“我回家，就是听从他的吩咐啊。”于是将太医说的都告诉他。傅青主很吃惊，说：“如果真是这样，怎么办？让我试给你诊断一下。”按脉很久，叹息着说：“太医他真是国手啊，他说的没错。”王尧流着眼泪说：“如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗？”傅青主又沉思很久，对他说：“你的病没有救活的道理，不过我现在想到一个法子，治好了不算功劳，治不好也不承担过失，试一试怎么样？”王尧很高兴，求处方。傅青主吩咐他回家去，四处寻找健壮青年使用的旧毡笠十余枚，煮成浓汤，过滤成药膏，早晚服食。王尧回到家里，按照傅青主的方法医治，病果然好了。不久他到京城见傅青主，傅青主非常欣慰。王尧又去拜见太医，太医见他来，吃惊地看着，说：“你还活着吗？”王尧把傅青主治病的做法告诉他。太医感慨地说：“傅先生真是神医，我比不上他。我当初诊断你的病，原来是脑髓亏损，按照古药方，只有用活人脑才可以医治，但是确实不能得到。现在傅先生用健壮青年使用的多枚旧毡笠代替活人脑，真是本领高超，我比不上。如果不是傅先生，你早就死了，可以说不是被我耽误吗！行医虽说是小本领，研究不精通，这简直是把人命看作儿戏啊，我还敢从事这种职业吗！”太医送王尧出门之后，立即请求退休，关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。
傅青主善于治病而不能忍受俗气，病家多不能招请他。不过他平时喜欢看花，有人就在有花木的寺院中安置病人，让跟傅青主交好的人引诱他到来。傅青主来了之后，一听到病人的呻吟，僧人当即说是寄寓异乡的穷人，没有钱请医生，傅青主当即给病人诊治下药，随手就治好了。
有一个妇人突然患肚子痛的疾病，痛得在地上翻来覆去。她丈夫请傅青主医治，傅青主就叫他拿一个破瓦罐，放在妇人睡榻前面，用圆木棒捣一千次，捣成粉末让妇人服下去，她的肚子立即不痛了。一个老人痰涌在喉咙中间，不能呼吸，他的家人准备了棺材等着收殓。傅青主诊断病情，说：“没有死。”让家人捣蒜汁来灌他，吐出几升痰就苏醒过来。凡是患腹泻的病人，遇到傅青主没有不被治好的。傅青主使用药物不按照药书，常常用一二味药就取得预期的效果。有为痨病所苦的病人，傅青主教他用胎息法调治，不到三个月病就好了。
10．阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)
霜天晓角·人影窗纱
(宋)蒋捷
人影窗纱，是谁来折花？折则从他①折去；知折去，向谁家？檐牙②枝最佳，折时高折些。说与折花人道：须插向，鬓边斜。
注 ①从他：听任他。②檐牙：高高翘起的屋角。
(1)词中的说话人是一个什么样的形象？请结合词的内容简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
(2)请简析这首词的语言特点。(3分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)形象：①性格温和(可结合“折则从他折去”具体分析)；②善良(可结合“折则从他折去”“檐牙枝最佳，折时高折些”具体分析)；③“细心”或“细腻”(可结合“是谁来折花”“知折去，向谁家”具体分析)；④“爱美”或“品味高雅”(可结合“须插向，鬓边斜”等句子具体分析)。
(2)语言特点：朴素自然(或通俗化、口语化)。如“是谁来折花”“知折去，向谁家”“折时高折些”等语言，都是口语化的语句，明白晓畅，通俗易懂。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(6分)
(1)杜郎俊赏，__________________。__________________，青楼梦好，难赋深情。(姜夔《扬州慢》)
(2)渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)
(3)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。(王羲之《兰亭集序》)
(4)烟柳画桥，风帘翠幕，________________。______________，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(柳永《望海潮》)
答案 (1)算而今重到须惊 纵豆蔻词工 (2)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)悟言一室之内 放浪形骸之外 (4)参差十万人家 云树绕堤沙
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
怎样理解文化的“雅”和“俗”
李德顺
①对于文化的理解，不少人认为“精英文化”就是“高雅”的，而“大众文化”则是“低俗”的。其实，文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分。那么，这种划分的依据是什么，又意味着什么？
②对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解。一种理解，是取它们的价值评价含义，就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化。这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。
③但是，在日常的语言和应用环境中，人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义，就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”，什么属于“俗文化”。这样，“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起，是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人群需要的文化；而“俗文化”自然也就与“大众文化”“平民文化”乃至“市井文化”相联系，指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化。从逻辑上说，这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次，如果不加进身份等级歧视和阶级偏见，应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分。
④对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系，要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等号。不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的。事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的。我国千古名篇《诗经》中的作品，原本是当时的民谣俚曲，却可以成为后世的风雅之师；而许多当年被视作风雅至极的宫廷御制、状元文章等，如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾。《水浒》《西游记》等小说，京剧等戏剧，中国传统工艺等，原都是来自民间的“大众文化”、“俗”文化产品，现在则成了传统文化中的瑰宝，成了雅文化。历史证明，“大众文化”也可以有自己的精品，有自己的高贵和优美；而“精英文化”也难保不出粗俗之作，也有它们的俗气、无聊和空洞。只有凭借创造的智慧和精心的劳动，而不是凭借某种身份，才能产生精品。对任何人和任何文化形式说来，都是如此。
⑤现实生活中，人们对“雅”和“俗”有一些严重的误解，甚至偏见。在某些人的潜意识中，一味地视古为雅、视今为俗；以寡为雅、以众为俗；以远为雅、以近为俗，等等。这是应该摒弃的陈腐偏见。因为说到底，“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，是最本真的“文化文本”，是民族文化伟力的根源。没有了普通大众的世俗生活，人类文化就将失去生命力的源泉。
⑥“雅俗”本身是对文化现象品位的一种描述和判断，它以文化产品和文化行为的质量为中心，并不是对文化主体的界定，不应该将二者轻易地等同或混淆。同时，在如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间相互关联的问题上，则直接或间接地反映出人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别。
⑦就我国具体情况而言，伴随着整个社会向市场经济的转型，在文化领域也出现了“重心下移”的趋势，普通大众的文化需求日渐成为市场的主导力量。一些人称之为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”。对此应有冷静的思考。“文化重心下移”应该说是一种具有历史合理性的进步，是我们的文化“为人民服务”之必须。
12．下列说法，不符合文意的两项是( )(5分)
A．文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”与“大众文化”之分，它们之间的划分依据是有所不同的。
B．对文化之“雅”和“俗”的两种不同理解意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。
C．文化的“雅”“俗”可以通过其品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙及走向的提高与普及等来进行评判和区分。
D．从逻辑上说，“大众文化”与“精英文化”只是反映文化有不同的主体类型和层次，一般情况下并不意味着它们有高低、优劣与贵贱之分。
E．从“什么人占有和享用”的角度来划分的“雅”与“俗”，那么“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”。
答案 BE
解析 B项“对文化之‘雅’和‘俗’的两种不同理解意味着……”错，据第②段，应是“根据文化品质的高低优劣”来区分文化的“雅”与“俗”，意味着……。E项武断，“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大众文化”说法绝对，原文只是说两者之间“相联系”。
13．根据文意，下列理解与推断中合理的一项是( )(3分)
A．文化工作者只要凭借创造的智慧和精心的劳动进行文化艺术创作，就能产生文化精品。
B．昔日风雅至极的宫廷御制及状元文章如今却都成了历史的垃圾，可见“精英文化”也会出粗俗之作。
C．人们在文化观念上的根本立场和思维方式的差别可以直接或间接地从如何看待“雅、俗”与“精英、大众”之间的相互关联问题上反映出来。
D．“大众文化”才是民族文化最深厚的基础，没有“大众文化”就不可能有“精英文化”。
答案 C
解析 A项“只要……就”的推断与原文“只有……才”不合。B项把原文的特称判断“大都”变为全称判断“都”。D项因果推断不成立。
14．作者在文中批判了对文化之“雅”和“俗”的哪些错误认识？试分条简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“精英文化”就是“高雅”的，“大众文化”就是“低俗”的。(或：“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的。)(2)视古为雅，视今为俗；以寡为雅，以众为俗；以远为雅，以近为俗。(3)把文化领域“重心下移”的趋势称为“文化世俗化”或“俗文化泛滥”。
15．如何正确理解文化的“雅”“俗”与“精英文化”“大众文化”之间的联系？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)文化的“雅”“俗”与“精英文化”“大众文化”之间的联系要具体化地实事求是地分析判断，不能轻易画等号。(2)从什么人占有和享用的角度看，“雅文化”与“精英文化”相联系，“俗文化”与“大众文化”相联系。(3)“俗文化”中的一些精品可以成为后世的风雅之师，某些原先的“雅文化”则可能成为文化糟粕或垃圾。(或：“雅”“俗”与“精英文化”“大众文化”之间的联系会随着时代的不同而发生变化。)(4)“大众文化”并非只能是粗野简陋的，“精英文化”未必一定是高雅精致的。(或：“大众文化”中也有精致高雅之作，“精英文化”中也可能有粗俗之作。)
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，学生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
一面墙的记忆
青霉素
日本人开进邾镇的那天，是个冬天里少有的好天气，太阳光温暖地洒在邾镇的大街上，也洒在大街两旁看景致的邾镇人身上。邾镇人棉袄里的虱子似乎也温顺起来，这让人的脸上越发安静。
一个日本兵掏出一把花花绿绿的东西抛过来，散落在邾镇人的脚边，有人说是东洋糖，就有许多人争抢。拾粪的朱三也抢了两个，剥开一个扔到嘴里嚼，嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。他和周围的人嘎嘎地笑，羊奶子味在笑声里飘散。朱三又剥开一个扔到嘴里，嚼着嚼着不动了，他看到空旷的邾镇大街另一头，一个人正走过来。
是邬先生。邬先生是邾镇的私塾先生，和女儿一起住在镇西的学馆里。此时的邬先生正一手端着书一手拄着竹杖，迎着日本兵的队伍一步一步不紧不慢地走着，阳光下银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。
邾镇人安静起来，他们看到邬先生并不避让越来越近的日本兵，邬先生的目光越过日本兵的钢盔，注视着邾镇的上空。队伍前面的日本兵忽地亮出枪上的刺刀，一步步向邬先生逼近，邬先生依然我行我素，一步一步走在邾镇的大街上。
爷爷讲这个故事的时候正躺在医院的病床上，说到这里时一口痰憋得他喘不过气来，慌忙给他吸上氧气，慢慢地爷爷平静下来睡着了。本来这几天爷爷的病情稳定，是昨晚的电视新闻让爷爷烦躁不安的。新闻说邾镇市为了长远地发展，将把镇西的老城区全部拆除改建成商业区。爷爷一夜没睡，靠在床上吃力地写字，他说要给市长写一封请求信。
爷爷的睡姿像一个受了委屈的孩子，戎马一生的躯体显得瘦骨嶙峋，刻着战争印记的脸上还悬着一滴眼泪。一个惊醒，爷爷坐了起来，记忆里的阵痛让他不能入睡，往日的情景历历在目。
一排刺刀插进邬先生的前胸，邬先生倒下去，血染红了他手中的书和竹杖，还有邾镇的大街。
邾镇经历一阵骚乱后也很快恢复了往日的安静，唯一不同的是除了多了一群日本兵就是大街上多了一个疯子。乱蓬蓬的头发遮住疯子大半个脸，一双脏手捧着一个破碗，见谁都笑。她是邬先生的女儿，邾镇人都知道她以前是一个聪慧的女子。她在大街两旁的店铺门口讨饭，也到有日本兵把守的地方去讨饭，她甚至不理会日本兵的狼狗的追咬。邾镇越来越不安静了，随着日本兵经常遭到的袭击，日本兵就和他们的狼狗一样见谁咬谁。
那一天，邾镇的大街上布满了日本兵的岗哨，一队日本兵推搡着遍体鳞伤的女疯子，不，是邬先生的女儿走来。她的上衣已是一缕缕带血的布条，一根铁丝穿透她的胸前，又紧紧捆住她的双臂。翻译官高声宣布她的罪行：这就是游击队探子的下场，她送给游击队的情报让皇军蒙受重大损失。
邬先生的女儿边走边痛斥翻译官，并对街两旁的人喊着，邾镇的乡亲们，别再容忍日本人了，我们要把鬼子赶出中国赶出我们的家啊！
恼怒的日本兵当众割下她的舌头，她忽地挣脱出来跑向街边，嘴对着一面墙用嘴里的血写出两个字：中国。然而，“国”字的一点没写完又被日本兵拉住，她又挣脱出来，一头向墙上撞去。国字的一点补上了，她也倒在那面墙下。
爷爷眼睛看着窗外，嘴唇抖动着，泪流满面。
那面墙让邾镇的许多人站直了腰，那天晚上邾镇拾粪的朱三、剃头李及裁缝张等人都消失了，一直到多年后的那个秋天他们才出现在邾镇的大街上。
那个秋天日本兵退却了，游击队进镇的那天下着雨。绵绵的秋雨湿透了邾镇的大街和大街上行进的队伍及街旁站立的邾镇人。队伍走到那面墙前停下来，对着墙和墙上隐隐约约的字痕齐刷刷地敬礼。邾镇人在队伍里看到了朱三、剃头李、裁缝张。邾镇人还透过雨雾看到邬先生正从大街西头走过来，银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。
爷爷的病情一天天加重。爷爷清醒时就念叨，不知市长有没有看到我的信，昏睡中的梦呓是重复的一句话：留下那面墙啊。
爷爷又一次昏睡过去，电视里正播放着市长领着一群人视察镇西区改造的画面。(选自《山东文学》2012年第8期，有删改)
16．请简要分析第一段环境描写的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 第一段通过描写冬日的和暖，表现出邾镇人面对日军侵入时的安静和麻木，为下文邬先生的出场作铺垫，烘托了邬先生面对日军时坚定自若的大无畏精神和崇高的民族气节。
17．小说是如何安排行文线索的？这样安排有什么好处？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)小说采用双线结构，一条线是爷爷对邾镇抗日英雄往事的回忆，另一条线是重病中的爷爷试图阻止政府拆除那面有着历史烙印、体现民族精神的墙，历史与现实交织在一起。(2)这样写将墙的历史与现实的命运进行比照，使小说行文跌宕起伏，极易吸引读者，同时拓展了作品的广度和深度，升华了小说的主题。
18．请对小说最后一段进行赏析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 小说结尾运用简练文字，将爷爷的昏睡与市长视察镇西区改造的电视画面形成鲜明对比，文字看似平淡却蕴涵情感的波澜，意味深远，既表达了作者对那面墙命运的担忧，也引发了读者的深深思考，从而深化了文章主旨。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
学历越高求职越难 全国研究生就业率不敌本科
孙 震
据《武汉晨报》1月5日报道，近日武汉一名女硕士因求职碰壁，索性将简历上学历改为本科，“冒充”本科生求职，引发全社会对硕士生就业困境的关注。
全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心《全国高校毕业生就业状况》显示，从考研人数首次突破百万的2005年开始，一直到2009年，硕士生就业率连续下降。2009年和2010年，硕士生的就业率甚至不敌本科生。一份来自江苏省人才市场的统计也表明，2011年高校毕业生中，硕士研究生就业率为86.6%，本科生为90.3%，专科生为94.1%，硕士生就业率比专科生低近8个百分点，就业与学历呈现出倒挂现象。
这似乎在表明，学历文凭已不再是理想工作的“通行证”。对比2003年的教育统计数据和2012年全国研究生招生计划，每年新招研究生人数从220 007人增长到517 200人，10年间扩张了1.35倍。就业紧张也随之而来。根据人社部最新劳动统计年鉴，2010年城镇失业人口中25～29岁男性，本科学历的失业率为28.7%，硕士为53.3%；同一年龄区间的女性，本科学历的失业率为37.8%，硕士为57.1%。教育部统计数据表明，目前有约l60万研究生在校等待就业，每年毕业季就会新增50万硕士毕业生。但市场上并没有足够多的合适岗位对口新增毕业生。
研究生就业之所以出现困难，究其原因主要有三：一是研究生扩招后，部分高校软件和硬件不相配套，培养质量没有跟上；二是研究生的就业期望普遍较高，辛苦多读了几年书，都希望获得更好的职位薪水，宁肯待业在家也不愿“屈就”；三是在很多用人单位看来，招用研究生既要支付高薪酬，又要担心他们“眼高手低”，权衡之下，显然本科生“性价比”更高。
据《参考消息》报道，由于扩招严重，很多高校的研究生人数已经超过本科生。但我国研究生教育仍存在科研能力差，“产学研”链条断裂，缺乏既能胜任理论教学、又能指导学生实践的“双师型导师”等问题，致使部分研究生的能力并没有得到很大提升。
据新华网报道，目前高校或研究院的硕士生导师，是以教授和研究员为主体的，大多从事的是理论研究，对学生的实际需求和发展给予的帮助有限，更无法提供训练平台。研究生在实际培养中，过分强调理论研究水平，出校门时空有一套见解却毫无解决问题的能力。其结果是，虽然培养了大量人才，却无视就业市场需要，高校和企业都消化不了，只能“贬值”。
从用人单位的角度来看，如今中小企业是主要的就业岗位提供者，但对研究生的吸引力有限。一方面，产业结构影响了企业用人方向；另一方面，较小的发展空间和不规范的用工标准，也让研究生顾虑颇多。辽宁省人社厅发布的2012年上半年辽宁省职业供求数据表明，由于该省以劳动密集型产业为主，对熟练工要求较多，企业对本科生和硕士生的需求量只是高职生的21%。
由此可见，想要转变硕士生“产能过剩”的现状，要从高校、个人和市场三方面入手。高校转变培养观念，以“社会可用的高水平人才”为培养标准；硕士生在加强实践能力的基础上，适当调整求职心态；产业结构的调整和升级，经济增长方式的转变，更会从根本上缓解高水平人才的就业压力。
“建议高校建立一个就业数据库。”北京师范大学管理学院教授王建民表示，我们的研究生扩招缺乏整体设计，招生没有和就业联系，没有和经济转型、社会发展联系。我们应该根据出口调整研究生招生，根据社会需求建立反馈机制。在这方面，国外一些一流大学的培养模式值得借鉴，比如，哈佛大学长期与校友保持联系，并进行系统、完善的跟踪调查，根据校友和市场的反馈，来调整学校的招生和培养，始终保持了就业和招生、专业设置的动态平衡。
对于即将毕业的研究生来说，眼前的就业尴尬是必须解决的当务之急。“研究生就业期望值过高是影响成功就业的一大原因。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，研究生要想更好就业，就要正确认识自己，进行合理的职业规划，调整职业期待值。
由于学校课程已经全部修完，北京大学软件与微电子学院专业研究生二年级的小王，正准备搬出学校，和几个志同道合的同学一起，利用各自专业优势进行创业。这个过程中，他对互联网行业的了解，也从理论模型转向了具体的技术层面。这让他对自己的未来有了更清晰的认识和更充足的信心。“即便最终不能创业成功，在探索中也能发现新的方向和兴趣点，好过躺在所谓金字招牌上，迎接‘毕业即失业’的命运。”他说。(选自《中国青年报》)
19．第二、三段引用了大量统计数据，这样写有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)通过引用数据，印证“就业与学历呈现出倒挂现象”。(2)为下文分析研究生就业率不敌本科生的原因及分析对策提供依据。(3)引用大量权威数据，能更客观地反映具体的情况，增加了可信度和说服力。
20．结合文本，说说当前研究生教育有哪些需要改进的地方。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)高校的软件和硬件配置要与研究生培养相配套，提高研究生的培养质量。(2)高校需要转变培养观念，要以“社会可用的高水平人才”为培养标准。(3)高校需要建立就业数据库。(4)高校要帮助研究生进行合理的职业规划，适当调整职业期望值。
21．这篇调查报告有什么社会价值？请结合文本谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)具有很强的现实针对性。通过深入分析研究生就业率不敌本科生的原因，提醒人们要理性看待“就业与学历呈现出倒挂”的现象。(2)同时，提醒研究生要理性对待就业难。正确认识自己，做好合理的职业规划。(3)启示学校教育转变人才培养方式。(4)提醒人们要重视研究生就业难的事实，多方积极主动寻找解决研究生就业难的途径。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50字。
词语：泪水 疲惫 欢笑 执着 超越 感伤
关键词：________、________、________。
正文：________________________________________________________________________
答案 (示例)关键词：疲惫 执着 超越
正文：泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！
23．请以某诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。
杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。
尼采在《悲剧的诞生》中借希腊神话中日神、酒神之口表达了这样的观点：“就算人生是个梦，我们要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣；就算人生是场悲剧，我们要有声有色地演这出悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”
请以“就算人生是________”为题目，写一篇不少于800字的文章。将题目补充完整，自定立意，除诗歌外，文体自选。
答案 略。
