Unit 7 How much are these socks
Period 1 (Section A 1a—1c)
学习目标
1.掌握单词pants, sock, shirt ,shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar等
2.掌握询问价格的句型：
How much is this T-shirt It's seven dollars.
How much are these socks They're two dollars.
学习重难点
学会使用询问价格的句型，并能正确回答.
教学过程
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
裤子__________ 短袜_______ 男衬衣__________ T恤衫_________ 短裤___
毛衣__________ 鞋_________ 裙子___________ 出售___________ 美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are …… It's/They're…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物，两人一组练习对话.
学习任务三：完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
翻译句子：
---这个帽子多少钱？---五美元.
____________________________ ________________________.
---这些袜子多少钱？---两美元.
________________________________ ______________________.
三、知识点梳理
—How much are these socks？这双袜子多少钱？
—They're two dollars.两美元。
（1）这是一个由疑问词短语how much引导的特殊疑问句。how much意为 “多少钱，多少”， 常用于询问价格。如果询问的是可数名词单数或不可数名词的价格， 后面的be动词形式用is；如果询问的是可数名词复数的价格， be动词形式用are。如：
How much is that pen
那支钢笔多少钱？
How much is the skirt
这条裙子多少钱？
How much are these tomatoes
这些西红柿多少钱？
（2）socks, shoes, shorts, pants这类物品作主语时， 和它们搭配的谓语动词用复数形式。如：
The shorts are 58 dollars.
这条短裤58美元。
（3）dollar意为 “元”， 是美国、加拿大等国的货币单位， 符号为$。如：
The red shoes are $8. ＝ The red shoes are 8 dollars.这双红色的鞋子八美元。
四、总结
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么
五、当堂检测
根据汉语提示写单词.
1. These are my new ________.（袜子）
2.Are these your brother’s ________ （鞋子）
3.The ________ is not mine. It’s my uncle’s.（短裙）
4.Do you like the nice ________ （毛衣）
5.Emmy’s ________ is so cute.（T恤衫）
教学反思Unit 7 How much are these socks
Period 4 （SectionB1a—1e）
学习目标
1.掌握数字10—39.
2.学会购物.
学习重难点
1.数字10—39.
2. 购物用语.
教学过程
学习任务一: 读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列数字并展示．
10 ________ 11________ 12________ 13________ 14 ________
15 ________ 16________ 17________ 18 ________ 19 ________ 20 ________ 21 ________ 28 ________ 30 ________ 39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:
运用How much... 句型及其I like/don't like....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，
并将她们购买的东西圈出。.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g. A: How much are the red socks
B: They're $8.
二、合作共建
思考如何表达21--29及31--39这些数字, 它们有什么规律
三、总结
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
四、知识点梳理
1. ten—thirty one 10～31
英语中， 表示 “数量” 的词叫基数词。基数词修饰可数名词， 而且数词与名词在数上要保持一致。如：one book, three bikes, forty nine boys等。
2. 基数词的构成规律：
（1）one至twelve拼写各不相同， 无规律可循， 应逐一背诵。
（2）thirteen至nineteen表示 “十几”， 它们有共同的规律：在相对应的个位数后加后缀 teen。但应注意 thirteen, fifteen, eighteen的拼写形式。
（3）twenty至ninety是表示 “几十” 的整十位数， 均是由相对应的个位数后加后缀 ty构成。但应注意twenty, thirty, forty, fifty, eighty的拼写形式。
（4）表示 “几十几” 要用连字符号 “ ” 将十位数和个位数连接起来。如：thirty seven, ninety eight。
（5）hundred意为 “百”， 要表示 “一百、二百” 等数字时， 用 “具体数字 ＋ hundred” 构成， 应该注意的是此时hundred要用单数， 不能用复数。如：two hundred, nine hundred。
（6）百位与十位或百位与个位之间用and连接。如：
381 three hundred and eighty one
504 five hundred and four
五、当堂检测
完成下列句子.
1.这件绿色的毛衣多少钱 20美元.
A:_______ _______ ______the _______ ________
B:__________ $20.
2.我喜欢这袜子. I like _______ ________.
3.我不喜欢红色. I _______ _______ red.
按要求写出正确的单词或词组
1. sock (复数) _______ 2. shoe (复数) _______
3. dollar(复数) _______ 4. big (反义词) _______
5. long (反义词) ______ 6. white(反义词) _____
7. 多少钱 __________ 8. 绿色的毛衣 _______________
教学反思Unit 7 How much are these socks
Period 6（Section B 3a—Self check）
学习目标
1. 复习掌握本单元的单词及几个短语。
2. 看图补齐广告信息。
3. 熟练运用本单元句型:
How much is ... It's...
How much are ... They are ....
4.学会为自己的服装店写广告。
学习重难点
学会为自己的服装店写广告。
教学过程
一、自主学习
学习任务一 看图3a补齐广告信息
1. 学生自己认真看图，补全广告信息。
2. 学生展示自己的答案。
3. 学生代表朗读自己的广告，评选最佳个人。
学习任务二 运用3b所给的信息写广告
1. 学生认真看3b的信息，写一则广告
2. 学生展示自己的作品。
评选最佳个人作品。
学习任务三 完成self check部分。
1. 让学生自己描述自己和老师的穿着情况。
2. 将句子排序，组成对话。
3. 让学生大声读出自己的对话，评选最佳个人。
学习任务四 复习巩固本单元单词和短语。
1. 自读并记忆单词5分钟。
2. 组内练习，相互提问。
3. 展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
衣物：
裤子 ______ 短袜 ______ 男衬衣 _____ T恤衫_____
短裤 _______ 毛衣_____ 鞋_______ 裙子________
颜色:
黑色 _______ 白色 _______ 红色________ 绿色_______
蓝色 _______ 黄色_________ 橘黄色 _______________
反义词：
大的______ 小的______ 长的______ 短的________
短语：
给你_______________ 不客气 _______________
看一看 _________________ 出售 ________________
二、合作共建
小组讨论哪些衣物通常以复数形式出现？_______________________________________________________________
三、 总结
总结本单元的主要句型.
当堂检测
用所给词的适当形式填空
1. How much are the _________(sweater)
2. Come and _______(look) at these clothes.
3. The green shorts are on _______(sell).
4. The blue T-shirt is thirty ________(dollar).
5. I’d like a pair of black _______(shoe).
教后反思
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2Unit 7 How much are these socks
Period 5 （Section B 2a—2c）
学习目标
1、熟悉掌握本节课的15个单词.
2、学会并掌握如何写广告
学习重难点
学会并掌握如何写广告
教学过程
一、自主学习
学习任务一: 会读写P41页单词与短语.
1．个人自读，记忆本课单词.
2．以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3．教师领读学生纠正自己的发音.
单词：
衣服,服装________ 商店________ 来,来到_______ 购买,买_______
很,非常_________ 价格_______ 男孩______ 全部的_________
一双_____________ 先生________ 卖;销售______
学习任务二: 读懂2b短文，在此基础上完成2c
1．小组讨论短文意思。
2．全班交流，教师点拨。
3．再次阅读短文，仔细观察图画，完成价签。
4．组内交流，核对答案。
5．全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
6.完成下列翻译.
(1) 以一个很好的价格______________
(2) 只有25块钱__________
(3) 一个运动包___________ (4)红颜色的T恤衫___________
(5)对男孩子来说._______________________
学习任务三：学会写广告的小短文。
二、合作共建
小组合作,讨论介词for的用法
三、总结
总结写广告的常用英语。
四、知识点梳理
1.We sell all our clothes at very good prices.我们所有的衣服都很便宜。
at very good prices意为 “以很优惠的价格”。
2.句型What's the price of ...？可以用来询问价格。如：
What's the price of the hat？（＝How much is the hat？） 这顶帽子多少钱？
3. buy用作动词，意为“买”，常用短语为：buy sb. sth./buy sth. for sb.意为“给某人买某物”。
4. sale是动词sell的名词形式，常用短语：on sale，意为“出售；廉价出售”，其同义短语为at a great sale。
练习:
Let’s buy mom a new hat.(同义句)
Let’s ______ a new hat _____ mom.
The sweaters in the store are on sale today.( 同义句)
The sweaters in the store are____ _____ ______ _____ today.
当堂检测
根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
I n_____ a sweater for school.
Come to Mr. Cool’s Clothes S________ now.
I want a p______ of shoes for school.
——What’s the p______ of this hat
——It’s $5。
For ______(男孩)，we have black trousers for $22.
教学反思Unit 7 How much are these socks
Period 2 （Section A 2a—2e）
学习目标
1.掌握有关颜色和服装的单词．
2.学会询问价格及购物用语．.
学习重难点
购物用语.
教学过程
一、自主学习
学习任务一: 掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列数字并展示．
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用How much... 句型.,询问价格 .
1.听录音完成2a 以及2b .
2. 结对练习就2a 中的物品进行自由问答.
3. 就你自己的物品相互询问价格.
如:－How much is the red sweater －It's 30 $.
－How much are these notebooks －They' re 10$.
学习任务三： 掌握购物用语
１．根据理解补全３a 对话．小组讨论，相互检查．
２. 分角色朗读对话． 并尝试复述对话．
３. 模仿３a 对话利用３b 中的图画进行自由练习．
４. game . （ 看谁记的快又多）
二、合作共建
小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法
1.— How much _______the red skirt — It ________ 6 $.
2.— How much _______these black pants —They _______10 $..
三、知识点梳理
—Can I help you？你想要点儿什么？（要我帮忙吗？）
—Yes，please.I need a sweater for school.是的。我想要一件上学穿的毛衣。
Can I help you？在这儿是服务用语， 是商店售货员常说的话；Yes, please.是顾客的礼貌应答语， 一般不用Yes, you can。
Can I help you？在不同的场合意义不同。请看：
（1）—Can I help you？你想吃点儿什么？（在快餐店）
—Yes, please.I want a hamburger. 是的。我想要个汉堡包。
（2）—Can I help you？你想借什么书呢？（在图书馆）
—Yes, please.I want an English dictionary. 是的。我想借一本英语词典。
（3）—Can I help you？你想买什么？（在商场）
—Yes.I want to buy a bag. 是的。我想买个包。
四、当堂检测
单项选择.
1. ---Can I help you
---_____.I want to buy some T-shirts
for my children.
A. Yes, please. B. No, thanks
C. It doesn’t matter. D. Of course I can.
2. ---Could you pass me the book
--- _____.
A. Yes, I could. B. No, I couldn’t.
C. Sure. Here you are. D. No, that’s no problem.
3. --- _____ is that T-shirt
--- _____ 50 dollars.
A. How much, It’s B. How much , They are
C. What color, It’s D. What, They’re
教学反思Unit 7 How much are these socks
Period 3 （Section A 3a—3c）
学习目标
1.复习有关颜色和服装的单词．
2.进一步学习巩固询问价格及购物用语．.
学习重难点
巩固询问价格及购物用语.
教学过程
一、自主学习
学习任务一: 学生自学Grammar Focus并小结要点．.
1.个人自读Grammar Focus，记忆重点句型．
2.小组互相检查读、记情况．
3 .学生小结语法，并展示．
How much is 后接单数名词？
回答用 It’s …
How much are后接复数名词？
回答用 They’re …
学习任务二： 掌握购物用语
１．根据理解补全３a 对话．小组讨论，相互检查．
２. 分角色朗读对话． 并尝试复述对话．
３. 模仿３a 对话利用３b 中的图画进行自由练习．
４. game . （ 看谁记的快又多）
学习任务三：完成3c
1.学生A看3b中的图片一分钟，然后合上书。学生B提问。
2.学生展示对话。
二、当堂检测
一、用be动词的正确形式填空
1. How much ____ this computer
2. What ____ the price of the dictionary
3. How much ____ the red shoes
4. What price ____ the blue T-shirt
5. How much ____ these bananas
6. How much ____ those black shorts
7. What color ____ your big sweater
8. What color ____ your long trousers
二、选词填空
1. How much ______ the blue shorts
2. —Can I _______ you. —Yes, please.
3. I like the white T-shirt. I’ll ______ it.
4. The black _______ on sale are for $10 dollars.
5. The green skirt ______ very nice.
6. We ______ some pens and pencils for school.
7. The red _______ on sale is only eight dollars.
8. This ______ of socks are only one dollars.
三、翻译句子
1. 那顶帽子多少钱？ ____ _____ is that hat
五美元。 _____ five ______.
2. 这件T恤衫多少钱？ ____ _____ _______ this T-shirt
3. 那件棕色的毛衣多少钱？ 八美元。
______ _____ is that ______ _______ ______ eight _______.
4. 这些袜子多少钱？两美元。
How much ___ _____ _____ _______ two dollars.
5. 那黑色的裤子多少钱？ 九美元。
______ _____ are those ______ _________ _______ nine ________.
教学反思
be, take, shoe, need, pair, help, sweater, look
