2023-2024学年山东省东营市广饶实验中学八年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年山东省东营市广饶实验中学八年级（上）第一次月考化学试卷
一、单选题（本大题共26小题，共52.0分）
1.年科学技术发展迅猛，下列不属于化学研究范畴的是( )
A. 科学家合成具有抗癌作用的化合物 B. 程序员设计计算机程序算法
C. 研究稀土金属的结构组成与性能 D. 酶在化学反应中的催化作用
2.没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是( )
A. 功能材料的制造 B. “神七”飞天轨道的设定
C. 农药化肥的研制 D. 能源的开发和利用
3.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列认识不合理的是( )
A. 垃圾分类回收利于保护环境、节约资源
B. 关停所有化工企业，减少环境污染
C. 研制合成新药物为生命健康提供保障
D. 材料科学的发展为实现“中国制造”提供有力支持
4.某衣服标签上标明：“面料成份：棉，涤纶”说明该衣服的面料( )
A. 全为天然材料 B. 全由人造材材料制成
C. 由天然材料和人造材料制成 D. 无法判断
5.有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了教室内、外的气体样本，向其中分别加入澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A. 猜想 B. 实验 C. 控制变量 D. 归纳
6.某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正确的是( )
A. 化学是推动社会发展的重要力量 B. 纯天然的物质不含任何化学成分
C. 化学对保障人体健康毫无作用 D. 化学生产有百利而无一害
7.下列叙述正确的是( )
A. 烧杯加热时应放置在石棉网上
B. 剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃
C. 用嘴吹灭燃着的酒精灯
D. 加热固体时，防止固体掉出应使管口略向上倾斜
8.下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是( )
A. “春风又绿江南岸”--包含了化学变化
B. “日照香炉生紫烟”--包含了化学变化
C. “北风卷地白草折”--包含了物理变化
D. “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”--前者包含了化学变化，后者包含了物理变化
9.用试管加热时试管破裂，其原因可能是( )
A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的
C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热
10.如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( )
A. 集气瓶 B. 滴瓶 C. 广口瓶 D. 烧杯
11.下列活动中，通过化学反应获得能量的是( )
A. 水车灌溉
B. 发射航天飞机
C. 太阳能供热
D. 风力发电
12.年月以来，我国众志成城，抗击新冠肺炎疫情富有成效。下列抗击新冠疫情的措施中，不涉及化学变化的是( )
A. 经常开窗通风 B. 服用药物抵抗病毒
C. 用“”消毒液消毒 D. 室内燃烧艾条
13.下列说法正确的是( )
A. 有颜色改变现象产生的变化一定是化学变化
B. 发光放热的变化不一定是化学变化
C. 酒精燃烧化学能全部转化为热能
D. 只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放
14.最能说明红磷在空气中燃烧是化学变化的本质现象是( )
A. 发出白光 B. 颜色改变 C. 放出热量 D. 生成白色固体
15.下雪天，当路面出现积雪时，环卫工人会往雪上撒盐或沙。这样做的目的是什么呢？为此，同学们展开了讨论：有人认为这样做可能会增大汽车与地面的摩擦；也有人认为这样做可能会加速冰雪的熔化。就上面这些同学的观点而言，应属于科学探究中的哪个环节( )
A. 提出问题 B. 建立假设或猜想 C. 获取事实与证据 D. 检验与评价
16.下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是( )
A. 火焰分为三层，外焰最亮 B. 熄灭后有白烟生成
C. 生成二氧化碳和水 D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾
17.对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是 ( )
A. 图实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低
B. 图在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
C. 图蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体
D. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
18.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法中正确的是( )
A. 为了防止液体洒落，滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部
B. 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C. 为了提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓起
D. 给试管内的液体加热时，为了安全，试管口不能朝着有人的方向
19.小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是( )
A. 向老师请教 B. 认为自己做错了，继续做其他实验
C. 反复做实验，并观察是否有相同现象 D. 查找相关资料，探究原因
20.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是( )
A. 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化
B. 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化
C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化
D. 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化
21.下列有关氧气微观构成描述错误的是( )
A. 氧气由氧分子构成 B. 氧分子由氧原子构成
C. 一个氧分子由两个氧原子构成 D. 氧分子由两个氧原子构成
22.下列实验基本操作正确的是( )
A. 给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的
B. 将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶
C. 用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触
D. 将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部
23.下列各组仪器中，能用酒精灯直接加热的一组是( )
A. 燃烧匙、集气瓶 B. 蒸发皿、试管 C. 量筒、烧杯 D. 烧瓶、烧杯
24.如图实验操作正确的是( )
A. B. C. D.
25.如图是常用的危险品标志。装运酒精的包装箱应贴的标志是( )
A. B.
C. D.
26.下列实验报告中，有错误的是 ( )
选项
实验
现象 固体石蜡受热熔化成蜡油 呼出气体使干燥玻璃片上出现水雾 点燃蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛复燃 水沸腾在试管口出现水雾
解释 石蜡的熔点较低 空气中水蒸气含量高于呼出气体 白烟具有可燃性 水的沸腾是物理变化
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共7小题，共35.0分）
27.世界万物都是由微观粒子构成的。如水是由 ______ 构成的，氧气是由 ______ 构成的，写出水的化学符号 ______ ，氢气的化学符号 ______ 。
28.实验室加热约液体，需要使用的仪器有哪些：______填序号。
29.掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空：
写出仪器的名称：． ______ ；． ______ ；． ______ ；． ______ ；． ______ 。
给酒精灯添加酒精的仪器是 ______ 填字母，下同，需垫石棉网才能加热的仪器是 ______ ，用于盛放气体的是 ______ 。
30.科学探究是一种重要的学习方法．请阅读下列资料回答以下两个小题．
小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐一种含有氯化钾的盐小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究．
小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了．对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的______
提出问题 猜想与假设 设计实验方案 得出结论
按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时，不需要考虑的因素是______
A.取用盐的质量 取用盐的颗粒大小 取用水的质量 食盐是否完全溶解．
31.化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。
倒开水时，要把水瓶的软木塞 ______填“倒放”或“正放”在桌面上，其操作与化学中取 ______的操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了 ______填“物理变化”或“化学变化”。
厨房里的花生油用 ______填“细”或“广”，下同口瓶盛装，食盐用 ______下同口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。
遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该 ______。
对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是 ______填序号。
A.倒入水池，用水冲走
B.带回家玩
C.放入实验室指定的容器中
D.放回原瓶中，以免浪费
32.指出图中倾倒液体药剂时的错误：
______；
______；
______；
______．
33.在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果：
实验剩余药品放回原瓶： ______ 。
将铁钉竖直投入试管中： ______ 。
倾倒液体时，标签没有对着手心： ______ 。
加热后的试管直接冷水冲洗： ______ 。
固体药品加热时，试管口向上倾斜： ______ 。
三、实验题（本大题共1小题，共13.0分）
34.化学兴趣小组的同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究。
取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，石蜡一直浮在水面上，据此请总结出常温下石蜡的性质：质软，密度比水 ______ 填“大”或“小。
点燃蜡烛图甲，取一小木条，迅速平放入火焰中图乙约后取出，观察到小木条出现环形焦斑，据此推测，蜡烛火焰中 ______ 温度最高。
将短玻璃导管插入焰心，用燃着的木条靠近导管另一端图丙，发现导出的气体可以点燃，请你推测导管里的气体可能是 ______ 。小明同学做此实验时，当他把一玻璃管末端伸入蜡烛芯附近后，在另一端用火柴点燃，却未能产生预料中的火焰。你认为他实验失败的原因可能有 ______ 填序号，下同。
A.玻璃管伸入蜡烛芯的时间较短
B.玻璃管可能太长，石蜡蒸气冷凝了。
实验不成功，你认为小明的下列做法正确的是 ______ 。
A.认真反思，查找原因
B.与老师和同学们交流，查找原因
C.为查找原因，反复进行实验
D.针对失误原因，改进实验
取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上图丁，观察到烧杯内壁上有水珠出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，由此推断石蜡燃烧后的产物为 ______ 和 ______ 。
问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气：
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
设计并进行实验：
吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 ______ 填序号，但这样做并不能得出正确的结论。原因是： ______ 。
吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 ______ 。
吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 ______ 提供了证据。同时可排除假设 ______ 。因为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、科学家合成具有抗癌作用的化合物，属于研究物质的性质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
B、程序员设计计算机程序算法，属于信息技术领域研究的范畴，不属于化学研究范畴，故选项正确。
C、研究稀土金属的结构组成与性能，属于研究物质的结构和性质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
D、酶在化学反应中的催化作用，属于研究物质的组性质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
故选：。
根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。
了解化学研究的内容物质的性质、组成、结构及其变化规律，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感。
2.【答案】
【解析】解：根据化学是研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律的科学，可知：选项A功能材料的制造，选项C农药化肥的研制，选项D能源的开发和利用都与化学有关，而“神七”飞天轨道的设定与物理研究有关，故选B。
根据化学研究的内容是物质的组成，结构，性质，以及变化规律，进行分析解答本题．
本题考查学生根据化学研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律进行分析解题的能力．
3.【答案】
【解析】解：垃圾分类回收利于保护环境、节约资源，选项说法正确；
B.减少环境污染不能关停所有化工企业，可以要求化工企业的废气咋排放前要进行净化处理然后再排放，选项说法错误；
C.研制合成新药物为生命健康提供保障，选项说法正确；
D.材料科学的发展为实现“中国制造”提供有力支持，选项说法正确。
故选：。
A.根据分类回收垃圾的意义来分析；
B.根据减少环境污染的措施来分析；
C.根据化学的作用来分析；
D.根据化学的作用来分析。
解答这类题目时，对化学的用途有个大致的了解，熟记与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关化学知识．
4.【答案】
【解析】解：面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；
故选：。
在解此类题时，首先分析题中选项中的叙述，然后结合标签和学过的知识进行分析解答．
5.【答案】
【解析】【分析】
根据一般来说在化学里面做研究实验分四步假设、实验、观察、结论，进行解答。
本题考查学生对科学探究的各个环节的理解，并能在解题中应用。
【解答】
A、是不是教室里二氧化碳的含量高呢？属于猜想环节，故不符合题意；
B、分别加入澄清石灰水，充分振荡后观察现象，属于实验环节，故不符合题意；
C、小丽分别收集了教室内、外的气体样本，属于控制变量环节，故不符合题意；
D、没有归纳环节，故符合题意。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、化学是社会发展的推动者，正确；
B、纯天然的物质也含有化学成分，错误；
C、化学对保障人体健康起着巨大作用，错误；
D、化学生产含有有害成分的物质会影响人体健康，甚至危及生命，所以错误；
故选：。
根据化学是社会发展的推动者进行分析判断。
食品安全是当今社会关注的重要热点之一，与食品加工相关的化学物质或添加剂的知识考查也越来越突显出来，特别是关于发酵粉、甲醛、工业酒精、亚硝酸盐、食用石蜡等物质的使用，以及农药化肥不合理施用，化学元素添加过量等带来的食品安全问题，在考查中出现的频度越来越高。
7.【答案】
【解析】解：、烧杯底面积大，不能直接加热，烧杯加热时应放置在石棉网上，防止烧杯受热不均，故A正确；
B、实验剩余药品不可随意丢弃，也不能放回原试剂瓶中，要放在指定的容器中，故B错误；
C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止引起火灾，故C错误；
D、给试管内固体加热时，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，试管炸裂，故D错误。
故选：。
A、根据烧杯底面积大，不能直接加热进行分析；
B、根据实验剩余药品不可随意丢弃，也不能放回原试剂瓶中，要放在指定的容器中进行分析；
C、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；
D、根据玻璃是热的不良导体，受热不均，会发生炸裂进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
8.【答案】
【解析】解：、春风又绿江南岸过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意。
B、日照香炉生紫烟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项符合题意。
C、北风卷地白草折过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意。
D、草枯鹰眼疾过程中有新物质生成，属于化学变化；雪尽马蹄轻过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
9.【答案】
【解析】【分析】
试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A.给试管内液体加热，试管口不能朝着有人的地方，在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故A不符合题意；
B.试管内的液体超过三分之一容积，在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故B不符合题意；
C.试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故C符合题意；
D.外焰的温度最高，加热时用外焰，先用外焰均匀加热，再固定位置加热不会引起试管的破裂，故D不符合题意。
故选C。
10.【答案】
【解析】解：、集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体逸出需要在瓶口处磨砂，正确；
B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，正确。
C、广口瓶通常用作固体，通常要将瓶口进行磨砂处理，正确。
D、烧杯常用作反应容器用，不需要磨砂，故选项错误。
故选：。
本题难度不大，掌握常见化学仪器的名称、用途、使用注意事项等是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、水车灌溉是利用了水力冲击水车转动，将水抽到高处，没有新物质生成，属于物理变化。
B、发射航天飞机的过程中燃料燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
C、太阳能供热的过程中太阳能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化。
D、风力发电的过程中风能转化成电能，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：。
本题实质上是考查物理变化与化学变化的判别；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答此类题实质归结到物理变化和化学变化的区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．
12.【答案】
【解析】解：、经常开窗通风没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
B、服用药物抵抗病毒，杀毒属于化学变化；故选项错误；
C、用“”消毒液消毒，消毒属于化学变化；故选项错误；
D、室内燃烧艾条，燃烧属于化学变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，服用药物抵抗病毒、用“”消毒液消毒、室内燃烧艾条都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
13.【答案】
【解析】解：、有颜色改变现象产生的变化一定是化学变化错误，如氧气加压降温变成淡蓝色的液体是物理变化；故选项错误；
B、发光放热的变化不一定是化学变化正确，如电灯发光放热，属于物理变化；故选项正确；
C、酒精燃烧化学能全部转化为热能错误，还有光能；故选项错误；
D、只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放错误，如电灯发光发热属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
14.【答案】
【解析】解：判断红磷在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出白光、颜色改变、放出热量都不能说明产生了新物质；生成白色物质，说明变化后产生了新物质，是最能说明红磷在空气中燃烧是化学变化的本质现象。
故选：。
利用化学变化的本质特征是有新物质生成的知识，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质有新物质生成。
本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。
15.【答案】
【解析】解：据题目可知，同学们没有进行实验，而是凭生活经验，认为：下雪天往路面上撒盐或沙，可能会增大汽车与地面的摩擦；也有人认为这样做可能会加速冰雪的熔化；故这是一种据生活经验的猜想，故属于建立假设或猜想的环节。
故选：。
科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想、设计实验、进行实验、获得结论、评估、交流等．故结合题意，分析即可解决．
本考点基础性比较强，要根据题目给出的信息判断属于科学探究的哪个环节．本考点主要出现在选择题中．
16.【答案】
【解析】解：、蜡烛的火焰分为三层，外焰最亮，故选项说法正确。
B、蜡烛熄灭后有白烟生成，故选项说法正确。
C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，故选项说法正确。
故选：。
蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
17.【答案】
【解析】解：、温度越高，木条碳化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约后取出，图实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故选项说法正确。
B、图在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，为了验证燃烧后的水蒸气的存在，故选项说法正确。
C、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，不是新生成的可以燃烧的气体，故选项说法错误。
D、蜡烛燃烧过程中发生了石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，石蜡熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，故选项说法正确。
故选：。
A、根据温度越高，木条碳化的越快，进行分析判断。
B、根据干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
C、根据烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，进行分析判断。
D、根据蜡烛燃烧过程中发生了石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，进行分析判断。
本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、滴管滴加液体时，滴管应悬空滴加，滴管不可伸入试管内或接触试管壁，防止污染药品，故A做法错误；
B、倾倒液体时，防止污染标签，标签向着手心，故B做法错误；
C、化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道，故C做法错误；
D、给试管里的液体加热时，防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能朝着有人的方向，故D做法正确；
故选：。
A、根据滴管滴加液体时的方法进行分析；
B、根据把倾倒液体时的方法进行分析；
C、根据化学实验中不可触摸药品或品尝药品的味道进行分析；
D、根据给试管里的液体加热时的注意事项进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要。故正确；
B、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。故B错误；
C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况。故正确；
D、可以查找相关资料，探究原因。故正确；
故选：。
小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色．实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了．小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．
本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨．
20.【答案】
【解析】解：、蜡烛燃烧的过程中，石蜡熔化属于物理变化；石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化，故选项说法正确．
B、蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化，也伴随着能量的变化，故选项说法正确．
C、燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确．
D、燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，是水蒸气冷凝成水雾，属于物理变化，故选项说法错误．
故选：．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
21.【答案】
【解析】解：、氧气由氧分子构成，该选项正确。
B、氧分子由氧原子构成，该选项正确。
C、一个氧分子由两个氧原子构成，该选项正确。
D、应该是一个分子由两个氧原子构成，该选项不正确。
故选：。
氧气是由分子构成的物质。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】
【解析】 【分析】
本题注意考查实验操作的注意事项，了解错误的实验操作，可能引起的后果。
【解答】
A.给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的时，当液体沸腾时容易外溅引发危险，故A错误；
B.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，而是要放到指定的地方，故B错误；
C.因为酒精灯的外焰温度最高，故给试管加热时，要使用酒精灯的外焰，故C错误；
D.取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故D是正确的。
故选D。
23.【答案】
【解析】解：集气瓶不能用来加热，故A错误；
B.蒸发皿、试管可以直接进行加热，故B正确；
C.量筒不能用来加热，烧杯需要垫石棉网加热，故C错误；
D.烧瓶、烧杯需要垫石棉网加热，故D错误．
故选B．
实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等．
本题考查物质的加热，难度不大，仪器使用过程中的注意事项，明确这些注意事项是安全使用仪器的基本保证．
24.【答案】
【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故选项操作错误。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，拇指要握在试管夹的长柄处，故选项操作错误。
D、给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，故选项操作正确。
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
25.【答案】
【解析】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体。
A.该图标是腐蚀品标志，故A错误；
B.该图标是有毒气体标志，故B错误；
C.该图标是易燃液体标志，故C正确；
D.该图标是爆炸品标志，故D错误。
故选：。
根据已有的图标的意义进行分析解答即可。
本题考查了常见图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行。
26.【答案】
【解析】解：、蜡烛燃烧时，固体石蜡会受热熔化成蜡油，说明石蜡的熔点较低，故选项说法正确。
B、水蒸气遇冷凝结成水雾，呼出气体使干燥玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量高于空气，故选项说法错误。
C、点燃蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，能引燃蜡烛，故选项说法正确。
D、水沸腾的过程中，只是水的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。
故选：。
A、根据蜡烛燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据水蒸气遇冷凝结成水雾，进行分析判断。
C、根据点燃蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛复燃，进行分析判断。
D、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
本题难度不大，了解常见气体的检验方法、蜡烛燃烧的现象、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。
27.【答案】水分子 氧分子
【解析】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，化学符号为；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，化学符号为。
故答案为：水分子；氧分子；；。
根据构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
28.【答案】
【解析】解：加热约液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应。所以先可选定烧杯。烧杯加热时要垫石棉网。除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台。故答案为：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台。
故答案为：。
本题应从加热的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．加热约液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台．
本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题．
29.【答案】试管 烧杯 酒精灯 胶头滴管 量筒
【解析】解：仪器、、、、的名称分别为试管、烧杯、酒精灯、胶头滴管、量筒；故答案为：试管；烧杯；酒精灯；胶头滴管；量筒；
给酒精灯添加酒精的仪器是漏斗，需垫石棉网才能加热的仪器是烧杯，用于盛放气体的是集气瓶；故答案为：；；。
熟记仪器的名称；
根据仪器的用途来分析。
要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途，并明确仪器的使用注意事项。
30.【答案】
【解析】解：小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了，小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的设计实验方案．
为了比较哪种盐更咸，要在相同的温度条件下，在相同质量的水中溶解相同质量的两种盐，这样得到的结论可靠，取用盐的颗粒大小对实验结论没有影响．
故答案为：；．
科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划或设计方案进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，利用控制变量法进行分析解答．
本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
31.【答案】倒放 液体药品 物理变化 细 广 立即用湿抹布将火盖灭
【解析】解：倒开水时，要把水瓶的软木塞取下后倒放在桌面上，以防止瓶塞受到污染，其操作与化学中取液体药品的操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水的状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化；
花生油属于液体，要储存在细口瓶中；食用盐要储存在广口瓶中，这与实验室贮存液体药品和固体药品相似；
酒精灯在使用时不慎打翻，酒精灯着火，应该立即用湿抹布将火盖灭；
对实验剩余的药品要既不能带走，也不能随意乱放，更不能放回原瓶，要放在实验室指定的容器中。
故答案为：倒放；液体药品；物理变化；细；广；立即用湿抹布将火盖灭；。
根据药品的取用规则及化学变化、物理变化的判断分析；
根据仪器的选用方法分析；
根据酒精灯的使用方法分析；
根据剩余药品的处理方法分析。
本题考查化学知识在生活中的应用，难度不大。
32.【答案】试管直立 试剂瓶口没有紧挨着试管口 瓶塞正放在试验台上 标签朝下
【解析】解：
实验室倾倒液体时要注意四点：试管要略微倾斜以免液体外流；标签朝向手心以免液体外流污染标签；试管口与试剂瓶口接触以免液体外流；瓶塞正放在实验台上以免污染试剂和腐蚀试验台．
故答案为：试管直立；标签朝下；试管口与试剂瓶口离开；瓶塞正放在试验台上．
倾倒液体时要注意四点，试管要略微倾斜，标签朝向手心，试管口与试剂瓶口接触，试剂瓶塞倒放在实验台上．
本题难度不大，主要考查倾倒液体的操作方法，属于基础性考查题．
33.【答案】污染药品 打破试管 残留的液体污染标签； 炸裂试管 冷凝水倒流炸裂试管
【解析】解：实验中剩余的药品要放入指定的容器中，放回原瓶有可能污染原瓶中药品；
将铁钉竖直投入试管中，可能会打破试管；
倾倒液体时，标签没有对着手心，会导致残留的液体污染标签；
加热后的试管直接冷水冲洗，热的试管遇到冷水，会炸裂试管；
给试管中的固体加热时，试管口向上倾斜，则冷凝水倒流到热的试管底部，炸裂试管；
故答案为：污染药品；
打破试管；
残留的液体污染标签；
炸裂试管；
冷凝水倒流炸裂试管。
根据实验剩余的药品的处理方法进行分析；
根据固体药品的取用方法进行分析；
根据倾倒液体药品的方法进行分析；
根据清洗加热后的试管的正确操作进行分析；
根据固体药品加热时的注意事项进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
34.【答案】小 外焰 石蜡蒸气 水 二氧化碳 蜡烛燃烧生成二氧化碳，刚熄灭时，周围二氧化碳含量偏高 水蒸气 、 二氧化碳和水均不能燃烧
【解析】解：石蜡一直浮在水面上，说明石蜡密度比水小。
小木条出现环形焦斑，说明外焰部分最先炭化，即外焰温度最高。
导出的气体可以燃烧，说明导管里的气体可能是石蜡蒸气；
A、玻璃管伸入蜡烛芯的时间较短，石蜡蒸气没有导出，则没有火焰；
B、玻璃管太长，石蜡蒸气冷凝，也会没有火焰。
若实验不成功，应该认真思考、查找原因，或与老师和同学们交流，查找原因，或反应进行实验，查找实验，或针对失误原因，改进实验。
冷而干燥的烧杯内壁有水雾，说明产物有水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明产物有二氧化碳。
二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设。因为刚熄灭，产生的二氧化碳没有散尽，石灰水会变浑浊，会对实验造成干扰。
玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气。
白烟具有可燃性，二氧化碳和水蒸气均不能燃烧，石蜡蒸气能燃烧，则说明猜想C正确，、不正确。
故答案为：小；
外焰；
石蜡蒸气；；；
水；二氧化碳；
；蜡烛燃烧生成二氧化碳，刚熄灭时，周围二氧化碳含量偏高；
水蒸气；
；、；二氧化碳和水均不能燃烧。
根据实验现象来分析；
根据实验现象推断火焰的温度；
根据实验现象、物质的性质、实验失败的原因来分析；
根据物质的性质及其检验方法来分析；
根据物质的性质及其检验方法来分析。
本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
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