20.《一滴水经过丽江》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
丽江古城
玉龙雪山
我在丽江等你
一滴水经过丽江
阿来
1.识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水的奇幻旅行。
2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。
3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。
学习目标
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等，其中《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
作者简介
重点字注音
轻盈
喉咙
草甸
犹豫
蘸
目眩神迷
喧哗
驿道
矗立
闸口
徘徊
擦拭
（yínɡ）
（hóu）
（diàn）
（yù）
（zhàn）
（xuàn）
（xuān huá）
（yì）
（chù）
（zhá）
（pái）
（shì）
【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
【草甸】 长满野草的低湿地。
【矗立】 高耸地立着。
【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。
【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫 “照墙”“影壁”等。
【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。
【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
【硕大】 非常大；巨大。
【喧腾】 喧闹沸腾。
重点词语解释
寻找“水”之所至
速度课文，思考：这滴水有着哪些形态？“经过”了哪些地方？
形态：
游踪：
聚焦“水”之所见
思考：这滴水一路上都看见了些什么？
看见了很多不同模样的人
看见了潭边的亭台楼阁
看见了花与树
看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面
看见了极具特色的纳西族人
……
谈谈“水”之所悟
思考：作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？
作者化身为一滴水，用第一人称来写这滴水，既便于全方位多角度地介绍丽江古今的变化，娓娓道出丽江的风景美和人情美，使文章显得亲切真实；又便于抒发情感，拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色。
拓展延伸
假如你是一滴水，你想去往什么地方？会有怎样的经历？
课堂小结
本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。
结构脉络
课堂小练
1. 下列字形和加彩字的注音全都正确的一项是（ ）
A
A.名扬世界 轻盈（yíng）喉咙（hóu）
B.目炫神迷 矗立（chù） 蜿蜒（yán）
C.晶莹夺目 眺望（tiào） 暄哗（xuān）
D.五彩斑澜 徘徊（huí） 驿道（yì）
2. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ）
D
A.文章以第一人称来写，既便于娓娓道出丽江的风景美和人情美，使文章显得亲切真实；又便于抒发情感，拉近与读者的距离。
B.作者以第一人称写一滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。
C.文章采用了移步换景的方式描写丽江，线索清晰，脉络分明。
D.文章只表现了对丽江的自然景物、人文风情的赞美之情。
谢谢！