11.《一块奶酪》 教学设计（表格式）

第1课时名称 11一块奶酪 主备教师
课 型 略读课文 授课时间
学习 目标 将单元目标指标化（在目标上标注出重、难点）
1．认识“酪、宣”等11个生字，读准多音字“处”。 2．默读课文，能了解课文大意（重点） 3.结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价（难点）
板书 设计
作业布置 1.用自己的话讲故事 2.完成《课课优优》
教学 反思 （后附反思）
安全 教育 不在楼道大声喧哗，轻声慢走。
教 学 过 程
教学 环节 教 学 活 动 评价要点
任务一：聚焦阅读提示，明确学习任务。 住务二：走近队长（出示学习提示） 任务三：颁奖盛典 乘着想象的翅膀，我们游历奇妙的童话世界，今天，我们将来到森林王国来体验一下这里发生的新鲜事，请齐读课题。 1.你们瞧，森林王国正在评选“森林好公民”，大树部落推荐的是木地板，蟋蟀部落推荐的是青头，蚂蚁部落会推荐准呢？哦！原来是蚂蚁队长。蚂蚁队长有哪些光荣的事迹呢？能够被推荐当森林王国的好公民？所以清小朋友们当当大众评审，好好地考察一下吧！ 2.师：这是一篇略读课文，之前我们也遇到过略读课文，是怎么学习的？（利用学习提示） 师：要用好阅读提示，迁移前面所学的阅读方法。那么，哪位同学来读一读这一课的阅读提示？通过阅读提示，我们知道这节课要完成两个任务。 3.通读课文，做好任务准备。 出示读书要求：朗读课文，读准字音，语句通顺，遇到不理解的词语或句子，试着自己解决。 4.同学们在读书的时候，本课的生字词已经跳出来和同学们打招呼了，快来读一读吧! 5.刚才同学们读了课文，给咱们的几幅图排排队吧！学生排队，说原因，这个故事随着一块奶酪起起伏伏，生动有趣，让我们连起来讲讲这个故事吧！ 6.如果你在讲故事时也能用上这些小词卡，相信你一定能说得更完整、更流畅。 （词卡分别为：宣布禁令、开始运粮；发现奶酪、叫来助手；拽掉一角、下令休息；没犯偷嘴令、让小蚂蚁吃掉；劲头更足、搬进洞里） ※ 通过刚才讲故事，你们发现了什么？（找关键词） 总结：咱们把事情的起因、经过、结果的关键词连起来就是这件事的主要内容。 （蚂蚁队长召集小蚂蚁搬运粮食时，宣布谁也不许偷嘴，搬运时蚂蚁队长发现一块大奶酪在搬运途中掉了一角奶酪，蚂蚁队长战胜了美食的诱惑，让最小的蚂蚁吃了奶酪渣，大家心服口服，干劲十足，一会儿就把奶酪搬进洞里） 现在咱们对蚂蚁队长有了大致的了解，这个蚂蚁队长可以成为森林王国的好公民吗？咱们现在小组学习。（出示学习合作要求） 1.小组交流，评审们说一说吧！ a.尽职尽责 b.关心弱小 C.以身作则 d.严格自律 师：蚂蚁队长成了大家的榜样，也给了整个队伍很大的鼓舞，然而，蚂蚁队长最后决定让小蚂蚁吃掉奶酪渣，这个决定下得容易吗？ 咱们来看看这些句子： 面对诱惑，先是心里七上八下，看到大家都盯着奶酪随即生气，说明他想吃奶酪渣，又怕被小蚂蚁看到。 2.偷嘴了吗 （指名读） 3.小结：蚂蚁队长面对诱人的奶酪渣，内心也是优豫不决，它虽然是蚂蚁队长，但它也是一只想吃奶酪渣的普通蚂蚁，但是，它的不凡之处在于经过一番激烈的斗争，坚定内心，严格遵守禁令，成为了大家的榜样。 总结：这篇童话故事情节生动，悬念迭起，对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，让我们看到了一个严于律己、以身作则、关心弱小的队长。希望同学们在今后的学习生活中也能像蚂蚁们一样严守纪律，团结友爱。 在森林好公民的颁奖大会上，组委会要求每位评审选代表要有一份颁奖词，你能为蚂蚁队长写一写吗？