苏科版九年级物理《磁场对电流的作用 电动机》课时作业设计（含答案）

苏科版九年级物理《磁场对电流的作用 电动机》课时作业设计（含答案）
一、单选题
1．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A． 图甲表明地磁南极在地理南极附近
B．图乙说明了电流周围存在磁场
C．图丙说明通电线圈匝数越多，磁性越弱
D．图丁是将机械能转化为电能的装置
2．如图所示，明明同学在探究通电导体在磁场中受力情况的实验中，在闭合开关的瞬间，导体棒ab水平向右运动，则下列说法正确的是（　　）
A．该实验现象对应的原理与发电机的工作原理相同
B．该实验现象对应的能量转化是机械能转化为电能
C．仅将电源正负极反接，导体棒ab将水平向左运动
D．仅将磁体南北极颠倒，导体棒ab将水平向右运动
3．在我们的日常生活中，磁现象随处可见。下列有关磁的说法，正确的是（　　）
A．磁悬浮列车是利用电荷间的相互作用力而悬浮的 B．电动机的原理是磁场对电流的作用
C．物理学家安培首次揭开电与磁的关系 D．发电机工作时将电能转化为机械能
4．在物流分拣中心，智能分拣机器人的投入使用，极大地提高了分拣效率，充电5分钟工作4小时，实现24小时不间断分拣，如下左图所示。机器人的动力装置为电动机，其工作原理是（　　）
A．磁场对电流的作用，将机械能转化为电能 B．磁场对电流的作用，将电能转化为机械能
C．电磁感应原理，将机械能转化为电能 D．电磁感应原理，将电能转化为机械能
5．如上右图示为直流电动机的工作原理图。线圈 abcd处于向右的磁场中， 两个铜半环 E 和 F 跟线圈两端相连， 可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘； A 和 B 是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路，在图示位置，电流沿dcba 流过线圈， dc 边受到磁场的作用力向下，则（　　）
A．线圈在图示位置时， ab边受到磁场的作用力向下
B．线圈由图示位置转过 180°时，电流沿dcba 流过线圈
C．线圈由图示位置转过 180°时， dc边受到磁场的作用力向下
D．线圈由图示位置转过 180°时， ab边受到磁场的作用力向下
6．如下左图所示，闭合开关，导体就会运动起来，下列说法正确的是（　　）
A．发电机是利用这一原理工作的
B．在此过程中，机械能转化为电能
C．此实验说明磁场对通电导体有力的作用
D．同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体的运动方向
7．如上中图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（　　）
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．小磁针的指针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
8．如上右图所示是公交车自动爆玻器，危急时刻，司机闭合控制台开关或乘客闭合装置的尾部开关，爆玻器即可完成破窗。该爆玻器相当于一个电控安全锤，它是利用电磁线圈在通电时产生一个冲击力，带动钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的。下列说法正确的是 （　　）
A．自动爆玻器工作过程中，机械能转化为电能 B．自动爆玻器与扬声器工作原理相同
C．控制台开关和自动爆玻器尾部开关是串联的 D．自动爆玻器的工作原理是电磁感应现象
9．下列说法错误的是（　　）
A．将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用
B．磁悬浮列车是利用电流和磁场间的相互作用原理来设计的
C．磁悬浮列车利用了通以强大电流的电磁铁产生巨大的磁场力，使列车浮起
D．奥斯特实验表明磁场对通电导体有力的作用
10．在安装直流电动机模型的实验中，下列说法中错误的是（　　）
A．交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向
B．交换电源接线，可以改变电动机的转动方向
C．如果转子转速不快，可以任意增加串联的电池个数，使转速达到很高
D．如果接上电源后，转子不转动，要检查换向器与电刷接触是否良好
二、填空与作图题
1．如下左图所示是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是　 　（填“串联”或“并联”）的；电动汽车的电池在充电时，将电能转化为　 　能。电动汽车的核心部件之一是电动机，电动机的工作原理是　 　。
当电流通过灯丝，白炽灯的灯丝就会发热发光。小明向同学介绍自己观察白炽灯的新发现：将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝，如上右图所示，可以观察到灯丝晃动。你认为小明的发现是　 　 （填“真的”或“假的”），支持你观点的理由是：　
　 。
3．如下左图所示是探究“通电导体在磁场中受力”的实验装置。接通电路的瞬间，原来静止的导体ab向右运动。现将磁体对调放置，接通电路的瞬间，原来静止的导体ab会向　 　（选填“左”或“右”）运动，理由是　 　。
4．如上中图是某灵敏电流计的内部结构示意图，线圈在磁场中，指针与线圈相连．当线圈中有电流通过时，线圈会转动，原因是　 　；若改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向将　 　．
5．将两块磁铁分别吸在干电池的正负极上，使两个磁铁的极都向外，构成了一个可以在平面上滚动的滚轮。如上右图所示，将锡箔纸平铺在水平桌面上，再将滚轮轻轻放在锡箔纸上，由于锡箔纸属于　 　（选填“导体”或“绝缘体”），滚轮立刻开始向前滚动。滚轮能够滚动的原理是　 　。若让滚轮向相反的方向滚动，下列操作可行的是　 　（①仅将滚轮左右换个方向；②仅将电池正负极对调一下；③将两端磁铁的、极和电池的正负极均对调）
6．用笔划线做导线将图中小电机等原件连成一个可以改变电机转速的电路，向左调滑片，电动机的转速变快　 　。
7．如图，使线圈位于两磁极间，通电后，图甲ab 段导线受磁场力的方向向上，用箭头在图乙、丙中，标出ab 段导线所受磁场力的方向．
三、实验探究题
探究“通电导体在磁场中受力与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）如图甲所示，将导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关，导体ab向左运动，说明磁场对　 　导体有力的作用；
（2）仅将图甲中磁铁的N、S极对调，闭合开关，导体ab向右运动，说明导体在磁场中的受力方向与　 　有关；仅将图甲中电源的正、负极对调，导体ab向右运动，说明导体ab在磁场中的受力方向与　 　有关；
（3）将导体换成线圈放入磁场中，如图乙所示，闭合开关，线圈不能持续转动，是因为线圈越过了平衡位置以后，受到磁场的力要　 　它的转动。为了使线圈持续转动下去，可以通过每半周改变电流的方向或改变　 　的方向，生活中的电动机一般是通过换向器改变　 　的方向让线圈持续转动起来的。
四、综合题
1．如图所示进行“通电导线在磁场中受力运动”实验，回答下列问题：
（1）若想使ab的运动方向与原来方向相反，下列操作可行的是 _____；
A．将导体棒ab对调
B．保持磁体不动，对调电源的正负极
C．电源的正负极和磁体的磁极同时对调
（2）通电导线在磁场中受力运动过程中的能量转化情况是 　 　；
（3）小明想要让导体棒ab运动的速度更快，可采取的方法（写出一种） 　
　 。
2．物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：
（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为多少A？　 　
（2）闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为多少T？（第1和第2小题需要写过程）　 　
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的　 　无关；
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路R1中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，从而影响电流表的示数。若让滑动变阻器R1的滑片向右移动，此时电流表示数将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。请你再提供一种改变磁感应强度的方法　 　。
答案
一、1．B 2．C 3．B 4．B 5．D 6．C 7．B 8．B 9．D 10．C
二、1．并联；化学；通电线圈在磁场中受力转动
2．真的；通电导体在磁场中受力运动，导体的受力方向与磁场方向和电流的方向都有关，所以将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝，因灯泡中有电流通过，并且是交流电，所以灯丝会受到磁场力的作用，并且受力的方向在时刻改变，灯丝会抖动，故小明的发现是真的。
3．左；通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向有关
4．通电线圈在磁场中受力；改变
5．导体；磁场对电流有力的作用；①②
6．解：如图所示：
7．解：

三、（1）通电（2）磁场方向；电流方向（3）阻碍；磁场；电流
四、1．（1）B（2）电能转化为机械能（3）换用更强磁性的磁体
2．（1）0.03A（2）0.3T（3）方向（4）变大；线圈匝数