第11课《岳阳楼记》同步练习 含答案

11 岳阳楼记
同步练习
一、积累运用
1.对下列加点的词语解释不正确的一项是( )
A.予观夫巴陵胜状 (胜景，美景) 朝晖夕阴(日光)
B.增其旧制(规模) 百废具兴(兴办)
C.南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D.前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在)
2.下列各句中有通假字的一项是( )
A.越明年，政通人和
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳
C.衔远山，吞长江
D.属予作文以记之
3.下列各句停顿有误的一项是( )
A.滕子京／谪守／巴陵郡
B.属予／作文／以记之
C.予观夫／巴陵／胜状
D.此则／岳阳楼／之大／观也
4.下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A.《岳阳楼记》的作者是南宋政治家、文学家范仲淹，字希文，谥号文正，这篇文章是他应好友滕子京之请而作。
B.“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如《岳阳楼记》《小石潭记》等。
C.“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。
D.岳阳楼与湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。
5.根据课文内容填空。
（1）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）其必曰“ ，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
（3） ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
6. 下列说法不正确的一项是( )
A．“庆历四年春”中的“庆历”是年号。
B．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。古代表示官职变化的词还有“拜” “迁” “擢”等。
C．“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原或《楚辞》的作者，后泛指文人。
D．《岳阳楼记》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一，代表作有《范文正公集》。
7. 下面关于“谪”的常识阐述正确的一项是(　　)
A．“谪”指的是被降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。
B．“谪”与“迁”的概念完全一样。如韩愈左迁蓝关，就是被贬谪到潮州去。
C．中国古代文人往往在被贬谪时，在文学创作上收获最丰。如柳宗元、陶渊明。
D．有很多人们熟知的诗人，都有过被贬谪的经历。如李白，就因之被称为“谪仙人”。
二、综合性学习
8. 九年级(1)班开展“古诗文中寻古迹”活动，小明选择从《岳阳楼记》入手，请你协助他完成以下学习任务。
(1)如图是湖南岳阳的城市标志，请你简明地写出该标志的构图要素和设计意图。
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(2)阅读下面消息，概括其主要内容。(20字以内)
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(3)奶奶看到小明在搜集有关岳阳楼的资料，摇摇头评论：“那楼那么旧了不能住不能做商场，修它干啥？”请你以小明的口吻向奶奶说明修缮岳阳楼的意义。
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三、阅读理解
(一)阅读《岳阳楼记》，完成下列各题。
9. 解释下列句子中加点词语的古今意义。
(1)气象万千
古义：_______　　今义：_____________________
(2)微斯人
古义：______________ 今义：_______
(3)此则岳阳楼之大观也
古义：_______ 今义：_______
(4)前人之述备矣
古义：_______ 今义：_______
(5)增其旧制
古义：_______ 今义：_______
(6)则有去国怀乡
古义：_______ 今义：_______
(7)予尝求古仁人之心
古义：_______ 今义：_______
10. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)政通人和，百废具兴。
___________________________________________________________ (2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
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(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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(5)微斯人，吾谁与归？
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11. 文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请指出迁客骚人和古仁人的“情”各是什么，并简要分析作者写这两种情的目的是什么。
12. 选文中迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。
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13. 本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来、民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做。
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14．下面链接材料写岳阳楼的目的与选文有什么不同？链接材料表达了作者何种感情？
【链接材料】登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最。三楼皆西向，岳阳更雄。
(节选自王士性《广游志》)
【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
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(二)阅读《范仲淹掌学》，完成下列各题。
范仲淹掌学
晏丞相殊留守南京，仲淹遭母忧①，寓居城下，晏公请掌府学②。仲淹常宿学中，训督学者，皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻，往往潜至斋舍诇③之。见有先寝者，诘之，其人绐④云：“适疲倦，暂就枕耳。”仲淹问“未寝之时，观何书”，其人亦妄对。仲淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从学者辐凑⑤。其后宋人以文学有声名于场屋⑥朝廷者，多其所教也。
【注释】①母忧：母亲的丧事。②府学：古代府级官办教育机构。③诇(xiòng)：刺探，察看。④绐(dài)：撒谎。⑤辐凑：车辐凑集于毂上，比喻人或物集聚一处。⑥场屋：科举考场。
15. 下列选项中加点词语意思不相同的一项是 ( )
A．见有先寝者 怀民亦未寝
B．往往潜至斋舍诇之　　余人各复延至其家
C．其人亦妄对 对子骂父
D．由是四方从学者辐凑　一狼仍从
16. 下列对文章的理解分析不正确的一项是 ( )
A．短文前两句先交代范仲淹“掌学”的原因，并概括其“掌学”的主要特点，为下文具体叙述做铺垫；最后进行抒情。
B．短文举范仲淹认真查问、惩罚“先寝者”和“出题使诸生作赋，必先自为之”的具体事例，照应前文中的“有法度”和“以身先之”，有力地突出了人物形象。
C．最后两句，概括范仲淹“掌学”产生的良好教育效果，简洁凝练，深化了主旨。
D．“以身先之”，容易让人联想到范仲淹《岳阳楼记》中的那句千古名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
17. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)仲淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。
(2)其后宋人以文学有声名于场屋朝廷者，多其所教也。
参考答案
1.C 【解析】C项中，“极”的意思应为至、到达，“薄”的意思应为迫近。
2.D 【解析】D项中，“属”同“嘱”，嘱托。
3.D 【解析】正确停顿应为“此则／岳阳楼／之大观也”。
4.A 【解析】范仲淹是北宋人。
5.（1）处江湖之远则忧其君 （2）先天下之忧而忧 （3）不以物喜
6. D 【解析】范仲淹不是“唐宋八大家”之一。
7.A
8. (1) 示例：图标上半部分是岳阳名胜岳阳楼的形象，楼下一湾清水是洞庭湖美景，整体构成像“岳阳”二字的变体。图标表现了岳阳风物特点，古韵十足，有古典美。
(2) 示例：岳阳楼进行保养维护，期间主楼正常开放。
(3) 示例：奶奶，岳阳楼历史悠久，是我们重要的文化遗产，我们学过的很多古诗词就是来源于这些风景古迹的。岳阳楼也是岳阳城响当当的城市名片。这样的宝贝当然要修缮，让它一直传承下去。
9. (1)景象 大气的状态和现象 (2)如果没有 微小 (3)景象 看 (4)详尽 准备 (5)规模 制度 (6)离开 前往 (7)曾经 品尝
10. (1)政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
(2)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(3)处在高高的朝堂上，就为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间，就为君主担忧。
(4)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
(5)如果没有这种人，我同谁一道呢？
11. 迁客骚人的情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或“忧国忧民”)。　目的：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者旷达的胸襟和政治抱负，突出了文章的主旨。
12. 示例：看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。
13. 第一问：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
第二问示例：①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，我们需要摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②我们虽然身处和平年代，但是还会面临许多困难，所以我们需要以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享乐在后。
14. 示例：《岳阳楼记》通过写重修岳阳楼一事，把迁客骚人的悲喜观与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的远大理想和抱负。链接材料通过南昌滕王阁、武昌黄鹤楼与岳州岳阳楼的对比，突出强调了岳阳楼景色最美、楼制更雄的特点。链接材料通过对比，表达了作者对岳阳楼的赞美之情。
15. C 【解析】A.睡觉；B.到；C.回答/面对；D.跟从。
16. A 【解析】最后没有抒情。
17. (1)范仲淹马上取来书问他，那个人不能对答，于是惩罚了他。
(2)后来宋代人在考场、朝廷上获得文学名声的，大多是范仲淹教出来的。