人教版地理七年级上册第三章第一节 多变的天气 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
多变的天气
主要学习内容
1、天气与气候
知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确
使用这两个术语
2、天气对人类的影响
通过实例，了解天气对人类生产和生活的影响
3、体会学科的融合
同学们，三国时期诸葛亮”趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已经成为千古佳话，第二次世界大战时，德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站，未料到寒冬早到，士兵冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲部队失去了威力，而苏联红军利用冬季的有利条件，发动全线反击，使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实生活中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。那么什么是天气呢？
突然，天空中飘来一片片乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了......
阅读以下文字，抓住关键词，
然后思考什么是天气？
乌云
闪电
响雷
雨
突然
观察下图，读出10月17日16时北京和平坝区的气温是多少，
观察平坝区10月17日和10月18日的天气情况有何差异
天气是一个地区短时间的大气状况，它是时刻在变化的。
我们通常用阴晴、冷热、风雨来描述它
根据以上练习，我们一起
来总结一下什么是天气？
天气的特点是什么？
下面哪些是天气现象的描述？
A、昨夜雨疏风骤
B、亚马孙地区全年高温多雨
C、夜来风雨声，花落知多少
D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
E、极地地区终年严寒
练习吧
刚刚有同学说“亚马孙地区全年高温多雨”是在描述气候，那么根据我们刚刚对天气的思考，请同学们想一下什么是气候，它跟天气有什么不同呢？
气候是一个地区多年的天气平均状况。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
课堂小练：请阅读下列语段思考画线句描述的是天气还是气候？
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
时间 空间 稳定性 包括的要素
天气
气候
天气和气候的比较
短
长
小
大
不稳定
稳定
风、雨、
阴、晴
气温、
降水
练习吧
想一想：天气影响人们的哪些活动？
关于天气的谚语
朝霞不出门，晚霞行千里；
云在东，雨不凶；云在南，河水满；
夜星繁，大晴天。
课堂小结
天气
气候
区别
天气的影响
交通、生活、农业、战争……