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同步巩固练习
听录音，圈你所听到的单词或字母。
hand head 2. b d
3. eye ear 4. foot book
5. mouth leg 6. body arm
7. e i 8. UFO KFC
听录音，给下面的图片排序。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
听录音，选择与所听内容相符的图片。
（ ） A. B.
（ ）A B
（ ）A B
4.（ ）A B
把下列单词正确的抄写到四线三格中。
hand head arm foot leg
读一读，选择正确的汉语意思。
( )1. This is the leg.
A.这是腿。 B.这是脚。 C.这是胳膊。
( ) 2. This is the head.
A.这是手。 B.这是头。 C.这是嘴巴。
( ) 3. Shake your body.
A.抖动你的身体。 B.抖动你的双腿。 C.摇晃你的双臂。( ) 4. Touch your head.
A.摸摸你的耳朵。 B.摸摸你的头。 C.摸摸你的脸。
( ) 5. Clap your hands.
A.拍拍你的双手。 B.张开你的嘴巴。 C.闭上你的眼睛。
读一读，选出不同类的一项。
( )1.A.body B. apple C. head
( )2.A.E B.f C.g
( )3.A.foot B.make C.leg
( )4.A.first B.an C.a
( )5.A.ears B. eyes C. mouth
参考答案
二、3 6 4 1 2 5
ＡＡＢＢ
略
ＣＢＡＢＡ
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人教PEP三年级上册Unit 3 Look at me
Part B Let's learn & Let’s do
教学内容
Part B Let's learn & Let’s do
教学目标
1、能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词head, hand, arm, body, leg, foot和句型This is the ____.
2、能在教师引导下，运用句子介绍自己的身体部位。
3、能通过Let's do 部分， 边说指令边做动作。
4、有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力。
5、通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、语调的兴趣，从而喜欢学英语。
教学重难点
重点：能够听懂、会说、会认读单词head, hand, arm, body, leg, foot等。
难点：能熟练运用运用句型This is the ____.介绍自己的身体部位；完成chant部分听懂指令语并作出相应的动作。
教学过程
Step1. Warm up
幸运气球！复习五官单词并活跃气氛。
设计意图：
Step2. Presentation
Lead in! 呈现A部分场景和对话Let’s make a puppet! Great! 他们要拼木偶，How to make a puppet 怎么拼呢？
Presentation： 展示句型，This is the leg.This is the arm.引出单词leg, arm.
Presentation： 呈现图片， 展示单词leg，书写规范， 音频跟读。播放chant部分对应韵律， 学生跟着韵律做动作， 巩固单词， 熟知韵律学生尝试边说指令边做动作， 加深对Let's do的记忆和理解。
类似方法学习其他单词head, hand, arm, body, foot通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。
Game time：小猴子摘香蕉， 快速说出香蕉上的身体部分。
Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。
Practice：听音频补全Let's learn部分句子。巩固句型然后指一指， 说一说。
Let's do：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。
Step3 Practice：
1.Show time：
（1）四人一组.大声朗读。
（2）小组比赛. 整齐，正确。
（3）声音响亮.语音语调标准。
2. Game time：一站到底之我说你做对抗赛。
3. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。
Step 4 Summary
学习词汇：head, hand, arm,
body, leg, foot
学习句型：This is the ...
Let’s do：Clap your ...
Step5. Homework
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课6个单词,每个一行。
3.教家人今天所学的词汇， 指一指， 说一说， 并教你的家人一起做do部分游戏.
4. 完成配套练习
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Unit3 Look at me
PB Let's learn
Warm - up
Let’s review
presentation
Summay
&
Homework
Consolidation
&
Extension
Contents
读face
一个糖果
读ear
一只笔
一本练习本
一个糖果
Let’s make a puppet!
Great!
How to make a puppet
Lead in
This is the arm.
This is the leg.
arm
Presentation
leg
案例结果：虽然后续困难较多，但孩子的受教育权得到了保护。
leg
This is the leg.
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
Shake your legs.
Leg, leg, leg.
Let's do
Let's do
摇动
Presentation
当同学取你绰号怎么办？
This is the arm.
arm
注意： 在元音因素前面the发音/ i/
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
Wave your arms.
arm, arm, arm.
Let's do
Let's do
摇动
Presentation
hand
This is the ____.
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
clap your hands.
hand, hand, hand.
Let's do
拍
Presentation
foot
This is the ____.
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
stamp your foot.
foot, foot, foot.
Let's do
跺
Presentation
head
This is the ____.
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
Touch your head.
head, head, head.
Let's do
摸
Presentation
body
This is the ____.
Presentation
生存权
展权
受保护权
参与权
受教育权
Shake your body.
body, body, body.
Let's do
摇
Presentation
Presentation
This is the ____.
This is the ___.
指一指， 说一说
Presentation
leg
head
foot
body
arm
hand
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Consalidation
Consalidation
老师每次抽取5名学生： 其中一名学生说Clap your hands，Shake your body... 学生根据指令做动作 ，看哪组同学做得整齐又准确。
I say you do
Extension
Summay
词汇：head, hand, arm,
body, leg, foot
句型：This is the...
Homework
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课6个单词,每个两行，一行5个。
3. 完成同步指导练习。
Thank you!
