18富饶的西沙群岛 教学设计

富饶的西沙群岛 教学设计
学习目标：
1.认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，有感情朗读前三自然段，背诵并积累第二、三自然段。
3.读懂课文的主要内容，理清作者的写作顺序，能了解课文是从“海水、海底、海岛”3方面来写西沙群岛的。
教学过程：
一、激趣导入，引出课题
1.同学们，请看大屏幕，老师给大家带来了一段视频。在我国南海海域，有这样一群岛屿，像朵朵莲花，又似颗颗珍珠，浮于万顷碧波之上，它就是美丽而富饶的西沙群岛。今天就让我们一起走进第18课《富饶的西沙群岛》。
2.请大家认真看老师板书课题。
富写在田字格中后注音 写完饶字后加上拼音（边板书边指导认“饶”：饶是左右结构，左边是食字旁，右边是浇水的浇的右半部分，读作第二声。） 板书课题后几个字。
指名2人读富饶。理解富饶的词意。
3.让我们一起齐读课题，读。
二、初读课文，整体感知
1.大家一定都等不及想去那里看看了，下面请大家自由大声读一遍课文，读准字音，读通句子。边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？用文中的一句话回答，找出后用直线画出来。
学完后就坐直示意老师。（学生若齐读马上叫停说自己读自己的）
2.检查生字词认读情况。
课文读完了，这些词语一定难不倒大家！
指名学生分行读词。注意“瑰丽无比”“瑰”的读音。
（评价：字音准确、声音响亮、字正腔圆、铿锵有力、干脆利落）
多音字 参
这些词中有没有哪个你不理解的？谁来帮忙？谁来解答？
威武：力量强大，有气势。
瑰丽无比：非常美丽，没有什么能与之相比的。
建设：创立新事业，增加新设施。
祖祖辈辈：一代一代，世世代代。 你理解得很准确！你解答得很清楚！你的理解能力真强！你讲解得很明白！ 齐读词语 3.田字格中的字是我们本课要求会写的，请仔细观察，你有什么要提醒大家的吗？
“数”字右边是四笔反文，不能写成三笔折文；“宝”最后一笔点不能丢。
你的提醒太到位了！你提醒得真及时！你观察得很细致！ 指导书写“浅”和“挺”。“浅”注意右边第一笔和第二笔都是横，微微向上倾斜，第三笔是斜钩，接着是撇，最后一笔点别丢。
“挺”笔顺 撇 两部分要写紧凑。
请大家把书翻到78页，从田字格中找到这两个字，在它们旁边各写一个。写完的同学和你同桌互相评一评，看看写得是否正确、美观。
4.同学们写得非常用心，请大家回想一下，刚才我们还有一个问题，课文中的哪句话告诉了我们西沙群岛是个怎样的地方？
指名说。其他同学找得也是这句吗？齐读。西沙群岛——（板书：风景优美 物产丰富） 这句话就是这篇课文的主要内容，能概括课文主要内容的这句话我们称之为课文的中心句。抓住中心句来总结课文主要内容是概括课文很直接有效的方法。这篇课文的中心句是（再次引读）
5.围绕这句话，课文从哪些地方写出了西沙群岛的风景优美和物产丰富呢？快速默读课文，赶紧找一找吧。（学生说时板书）
你找得非常全面，课文正是围绕中心句，从海面、海底、海岛三个方面向我们具体介绍了西沙群岛的美丽富饶。
（看着板书总结，总结时加上大括号）
三、走近海面
1.想象着，此时此刻，你就站在西沙群岛的大海边，放眼望去，这是怎样的一片海面？指名读第二自然段。（学生读时板书“读”）
2.多美的海水啊！这段中，有两个词最能表现出这海水的美，谁找到了？
（五光十色 瑰丽无比）
你找得多准确啊，抓住关键词语能够帮助我们快速地理解课文。 （板书“抓关键词”）
3.从这两个词中，你感受到了什么？带着你的感受读一读。读出你的理解。两到三人后齐读。
五光十色:颜色多 鲜艳美丽
（都有哪些颜色？颜色真丰富，联系下文能帮助我们更好地理解词语。）
海水在灿烂阳光的照射下晶莹透亮 富有光泽 闪烁着光芒 金光闪烁 波光粼粼
（学生谈感受时板书“谈感受” 学生朗读时板书“读” 一生发言时完成板书）
4.图片欣赏。你想看看这五光十色的海水吗？
实在太美了！让我们再来读一读这段话。自由练读，指名一人，齐读。
5.为什么这里的海水会五光十色呢？谁能借助图片，用自己的话说一说。
6.原来，正是因为如此特殊的地形，所以西沙群岛一带海水才会是五光十色——（引读）。结果在前原因在后，我们来改变一下叙述顺序，让原因在前，结果在后，你能用上“因为......所以.......”
试着说一说吗？老师想和大家合作读一读，我来读原因，同学们读结果(因为...所以...)。
我先来读结果，同学们读原因（之所以...是因为...）。
学生读时教师注意引读一下。
7.这种因果关系的构段方式，我们平时写作文时也可以用一用。这段写得如此精彩，你能把它背下来吗？（配上音乐）
四、深入海底
1.同学们，请看板书，学习第二自然段时，我们先读课文，然后找出关键词语，接着抓住关键词语说说自己的感受，最后带着理解再次朗读课文。下面就请你将这种阅读方法运用到下一段的学习中！
请大家默读第三自然段，边读边用曲线画出能让你感受到西沙群岛物产丰富的语句，圈出关键词语，试着说说自己的体会，再带着感受读一读。完成后坐直示意我。
2.交流汇报，理解朗读。
①珊瑚：各种各样 有的 有的 样式繁多 种类多 形态各异 每一个都不相同 找不出两个一样的 这是一个比喻句，作者用比喻的修辞手法写出了珊瑚的多和美丽。
②海参：到处都是 懒洋洋地蠕动
处处 各处 每一个地方都有 悠闲 闲适 安逸 放松 自在 慢悠悠
③大龙虾：披甲 威武 身体大 神气 有气势 威风凛凛 威力大
（通过生生评价来指导朗读）。
3.给大家一分钟时间，看谁能把这段话背下来。根据提示试背。
五、课堂小结
西沙群岛的海底有各种各样的珊瑚、到处都是的海参、数不清的大龙虾，物产真多呀！海底还有什么丰富的物产？海岛又是怎样一番景象呢？下节课我们再来继续学习。