6 一封信 第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
6
一封信
第一课时
课文朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
自读提示：
字词学习
封
fēng
书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
部首：寸
组词：一封信 开封
造句：她收到了妈妈写来的一封信。
音序：F
结构：左右
学习生字
信
xìn
书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。
部首：亻
组词：信封 信使
造句：我要写一封信给远方的朋友。
音序：X
结构：左右
学习生字
朗读要求
1
小组合作，分角色朗读课文，找出露西
每封信的内容。
2
朗读时要注意前后两封信的情感变化，
注意语音语调。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
露西在写信之前做了什么事情？可以看出露西是个什么样的孩子？
思考交流
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，
露西想给爸爸写一封信。
总起全文
露西为什么给爸爸写信？
总起句：
在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或
这段话的思想，一般出现在文章首段或一段话的首句。
“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
爸爸看到后，会有什么感受呢？
会担心家里的情况，却又回不了国，会徒增烦恼！
露西给爸爸的第一封信写了什么？
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
懂事
乖巧
一沓纸
一支笔
可以看出露西是一个怎样的孩子？
课文解读
想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？
难过
担心
自责
课文解读
语段讲解
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯
坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
冷静而凄凉，本文指家里人客来往少。
尝试用加点词语写句子。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
理解内容
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
猜测：省略号中包含了露西想说的什么内容呢？
1.对上一封信的修改或增补；
2.对重新写信内容的思考停顿；
3.……
示例：
词语拓展
“边···边···”式词语：边说边写
AABC 式词语：闪闪发光
依依不舍 井井有条 亭亭玉立 历历在目
边唱边跳 边走边看 边说边笑 边看边写
初读课文后，你感受到了什么？
我们从本课中认识了小朋友露西，知道了她给爸爸写了两次信，同时还感受到我们遇到困难时要保持乐观的态度。
思考：
露西为什么要给爸爸写信呢？
写信之前露西做了什么事情？
前后两封信的内容有什么不同？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
第一自然段的作用是什么？
这句话是文章的总起句，起到引出下文的作用。告诉我们露西给爸爸写信的原因。
写一写
写一写
写一写
我发现这两封信不一样……
读一读，比一比
露西一共给爸爸写了几封信？她会把哪一封信寄给爸爸呢？
想一想
我也想给我的亲人写一封信。
写一写