七年级科学上册 第一章第1节第3课时艳丽多姿的生物实验单 华东师大版（无答案）

艳丽多姿态的生物
学生实验：观察蚯蚓的外形和生活习性及其对土壤环境的适应
通过观察，了解蚯蚓的外形及其生命活动，认识陆生动物对生存环境的适应。
学会观察某种生物的生活过程和外表特征的方法。
尝试分工合作完成观察任务，体会合作是一种有效解决问题的方法。
重点：蚯蚓的生活习性及蚯蚓对外界刺激的反应
难点：蚯蚓的形态结构和生活习性是和它生活环境相适应的
关键：通过仔细观察，了解蚯蚓的生活习性
为达到教学目标拟采取方法：仔细阅读教科书128页实验，观察蚯蚓的外形和生活习性及其对生活环境的适应，了解明确实验的过程及方法，为实验做好充分的准备。
为培养学生的技能拟采取的方法：二人为一小组，分工合作，体会合作是一种有效解决问题的一种手段。
教学准备：实验器材的准备 二人一组
自学提纲：1、陆生动物的生活习性
2、陆生动物是如何适应环境进行生命活动的
3、自学实验活动册第56页
实验器材：直尺、天平、放大镜、棉签、纸张（20cm×20cm）、纸盒、手电筒
玻璃棒（或其他棍状物）、玻璃片（20cm×20cm）、食醋、活蚯蚓
实验步骤和记录：
1、蚯蚓生活在潮湿，疏松和肥沃的 中。
2、观察蚯蚓的外形：
（1）蚯蚓体长 mm，体重 g。
（2）蚯蚓身体呈 开，约由100多个环节组成，前端 ，后端 ，（填“稍尖”或“稍圆”），在前端有一个分节不明显的 。
（3）观察蚯蚓的背面和腹面， 的颜色较浅。
（4）蚯蚓的口在前端口节的 ，肛门在 。
（5）用手指沾点水，轻轻地触摸蝗蚓的用面，有何感觉？
（6）用放大镜观察环节，可见大多数 有刚毛，刚毛在蚯蚓爬行时起 作用。
（7）在第11环节以后，各节背部 有背孔，背孔能分泌黏液，使身体何持 。
（8）你能在蚯蚓的身体上找到眼、耳、鼻、足等器官吗？
（9）蚯蚓的头部和感觉器官因适应土壤穴居生活而退化。
3、观察蚯蚓的运动
在观察蚯蚓的运动前，尽量不要触摸蚯蚓，仔细观察蚯蚓移动的情况。
（1）蚯蚓通过身体的 向前移动，刚毛能 地面（纸面），拖动身体向前移动，蚯蚓能向后移动吗？
（2）把蚯蚓放入纸筒内，它移动时 （填“会”或“不会”）发出声音。
原因是
（3）将蚯蚓先后放在玻璃片和纸张上，比较它的移动情况，它在纸上移动速度快，还是在玻璃上移动速度快？
结论：蚯蚓适应在 （填“粗糙”或“光滑”）的表面移动。
蚯蚓对外界刺激的反应
用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓身体的哪一部分反应最灵敏？
用棉签蘸少量食醋，将其靠近蚯蚓的前端3cm处和后端3cm处，蚯蚓会有什么反应？它的前端还是后端对食醋的反应较为敏感？
。
在距离蚯蚓50cm处拍手，它对声音有什么反应？蚯蚓有听觉吗？
。
把蚯蚓放在阴暗的盒子里，然后用手电筒照射蚯蚓的前端和后端，它结光线有反应吗？哪一端的反应较灵敏？
。
结论：蚯蚓具有 等感觉功能。
思考与讨论：
经过上述观察后，你对蚯蚓有哪些新的认识？
请你描述蚯蚓的形态。
请你描述蚯蚓生活的环境。
蚯蚓身体的哪些结构特点，使其适应土壤穴居生活？
进一步思考与研究：
下雨后，蚯蚓为什么会从土壤中爬出来？（提示：可以从土壤含水量增加给蚯蚓造成的影响的角度进行考虑，可以通过给土壤添加不同数量的水来观察蚯蚓的行为，验证你的观点））
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