统编版五年级上册语文第七单元阅读专题训练（含答案）

统编版五年级上册语文第七单元阅读专题训练
（一）
早晨的田野
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。“拖拉机”突突地下地了……伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1．用“ ”画出短文的中心句。
2．短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的？
3．短文最后一个自然段有什么作用？
4．作者写这篇文章的目的是什么？
（二）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
5．画横线的句子从鸟的 、鸟的 、鸟的 这三方面描写了鸟喧闹的景象。
6．“应接不暇”是什么意思？用横线画出表现“我”的眼睛应接不暇的句子。
7．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话是说昨天不是 ，而是 。
8．选文最后一句话中出现了两次“鸟的天堂”，你是怎样理解的？
（三）
大地妈妈
花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿茵下乘凉。冬天，枯黄的树叶和花草就像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树，摘花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，他的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好
9． 和 是大地妈妈的孩子。
10．大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？请用“ ”将这些语句画出来。
11．请你在短文最后一段填上合适的标点符号。
12．有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
（四）
【片段一】我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【片段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
13．下面的句子是“比喻句”吗？是的打“√”，不是的打“×”。
（1）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。( )
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。( )
（3）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。( )
14．“应接不暇”中“应”的读音是 ，与这个词语意思相近的词语是 。找出短文中表示“应接不暇”的句子，并写下来。
15．【片段一】按照由 到 的顺序对大榕树进行了描写。尤其近看大榕树时，通过描写 、 、 ，写出了大榕树大而茂盛的特点，侧重于 描写。
16．【片段二】描写早晨鸟的天堂由 到 的过程。“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟 ；“大小，小的，花的，黑的”写出了鸟 。这一部分侧重于 描写。
17．你认为“鸟的天堂”有哪些含义？
（五）
探秘巧克力
巧克力是外来词chocolate的译音。它是一种甜食，不但口感细腻甜美，还具有一股浓郁的香气。研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥。
你知道制作巧克力的原料是什么吗？制作巧克力的原料，源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木，原生长于南美洲的亚马孙河地区。可可果形状像甜瓜，每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。
可可豆是如何加工的呢？首先，要进行发酵。人们用香蕉叶子把可可豆包起来发酵，既可以避免可可豆在运输和储藏的过程中发芽，也可以去除它的苦味。经过发酵，可可豆棕色的外观开始出现，并且形成了它独特的味道。接下来是干燥，这会进一步去除苦味并增加芳香。最后，可可豆经过清洗、挑选、分类后，就可以打包销售了。
制作巧克力有如下几个步骤：烘烤，可可豆在烘烤的过程中，外壳会膨胀与爆裂，这样有利于工人去除它的外壳。冷却，使可可豆保持独特的味道。粉碎，去掉可可豆的外壳后，把豆粒切碎成许多小块。研磨，在研磨可可豆的同时，温度上升，随之会释放出脂肪类物质，形成可可酱。把可可酱、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合，以形成不同种类的巧克力。当各种原料混合的时候，可可酱要维持在29度，然后就可以放到各种模子里形成块状了。
现在，各种形状、各种口味的巧克力已经走进了千家万户，成为老少皆宜的食品。
18．第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么吗？”一句话在短文中的作用是（ ）
A．前后照应 B．突出主题 C．引出下文 D．总结上文
19．短文第三段主要介绍了（ ）
A．可可豆首先需要进行发酵。 B．可可豆需要清洗、挑选、分类。
C．可可豆通过干燥去除苦味。 D．可可豆是如何进行加工的。
20．短文中，制作巧克力的步骤是（ ）
A．烘烤→冷却→粉碎→研磨 B．烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合
C．冷却→研磨→粉碎→混合 D．烘烤→粉碎→冷却→研磨→混合
21．短文中画横线的句子使用了( )和( )的说明方法。选择其中的一种说说这样写的好处 。
22．短文第一段中，“研究显示：适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益，甚至还能帮助减肥”中“适量”一词能去掉吗？请联系短文内容简要说明理由。
参考答案：
1．这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。 2．短文通过描写秋天早晨的日出、雾气和空气，突显了秋天早晨的美。 3．照应第1自然段，点明主题：仙境不仅是大自然带来的，更主要的是靠勤劳的双手创造的。 4．秋天是美丽的，是收获的季节，是勤劳的人们把大自然装点得这么美丽，教育我们要热爱大自然。
5． 大小 颜色 姿态 6．形容景物繁多，来不及观赏。看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 7． 我看到的真实景象 昨天我们傍晚去时鸟儿都在树上栖息了 8．第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟的乐园。
9． 花草 树木 10．孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。冬天，枯黄的树叶和花草就像棉被一样盖在妈妈的身上 11．：“ ！ ， 。” 12．大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
13． √ × × 14． yìng 目不暇接 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 15． 远 近 树枝 树干 树根 静态 16． 静 动 多 种类多 动态 17．（1）大榕树；（2）鸟栖息的好地方。
18．C 19．D 20．B 21． 列数字 打比方 打比方，把可可果比作是甜瓜，生动形象地写出了可可果的形状。 22．“适量”原指适当数量，不多不少，刚刚好。文中是指食用适当数量的黑巧克力对身体有益处，但不排除其他情况，如过量食用对身体是有害的。如果删去就变成不管食用多少黑巧克力都是对身体有益处，与原意不符。“适量”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。所以不能删去。
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