九年级语文下册 第18课 天下第一楼(节选) 同步练习题(含答案解析)

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名称 九年级语文下册 第18课 天下第一楼(节选) 同步练习题(含答案解析)
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更新时间 2023-10-22 07:45:13

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九年级语文下册 第18课 天下第一楼(节选) 同步练习题
一、单选题
1.下列加粗字的注音有误的一项是(  )
A.幌子(huǎng) 怯懦(nuò) 赫赫扬扬(hè)
B.拾掇(duo) 撂挑子(liào) 地契(qì)
C.簇拥(cù) 半晌(xiǎng) 发怵(chù)
D.忌讳(huì) 商贾(gǔ) 落子(lào)
2.根据语境选词填空,最恰当的一项是(  )
有数据显示,贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座,几乎____当今世界全部桥型,因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉,____如此,在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中,就有40多座在贵州。 ____,贵州桥梁的世界地位 ____ 。
A.囊括 尽管 但是 不言而喻
B.包含 即使 那么 当之无愧
C.囊括 不仅 所以 显而易见
D.包含 不但 而且 理所应当
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(  )
A.自轩辕黄帝始,轩辕皇族统治中华大地,赫赫扬扬历经数载,国力强盛、政治安定、四海升平。
B.平时很随和,可一开车上路,脾气就变得暴躁,骂骂咧咧,这是典型的“路怒症”。
C.自幼潜心六艺、文才出众的晏几道,性格孤傲耿介,不愿和达官显贵交往。
D.他在此处无法发挥所长,只好另请高明。
4.下列关于戏剧常识的说法正确的一项是(  )
A.戏剧的情节和小说的情节是一致的,都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B.剧本必须有矛盾冲突,没有矛盾冲突也就没有戏剧。
C.按矛盾冲突的性质与表现手法分,戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。郭沫若的《屈原》就是一部正剧作品。
D.“戏曲是中国传统文化艺术的瑰宝”是中国戏曲的艺术特征之一。
5.下列对课文《 天下第一楼 》内容分析理解有误的一项是(  )
A.剧中人物众多,戏剧冲突集中且激烈,皆因福聚德的兴盛带来的利益而产生的。
B.剧中人物形象鲜明,罗大头的居功自傲、常贵的宽厚善良、卢孟实的恩威并用、克五的无赖嘴脸都有人物的动作、语言展现了出来。
C.《天下第一楼》从内容性质上看属于话剧。
D.剧中人物的语言具有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点,生动、地道,充满生活气息。
6.给下列句子排序,最恰当的一项是 (  )
①人们只管愣愣地听着,全然忘记了鼓掌和叫好。
②这声音清冽甘甜,仿佛银铃碎玉从天倾泻而下。
③“杨延景怒冲冠,不孝奴才听父言……”一句方才唱罢,声震寰宇。
④开场锣鼓一响,装扮齐整的王老三“出将”登台。
⑤“达子腔!”台上台下众人不禁同时惊呼道。
A.②④①⑤③  B.④③⑤②①
C.③①⑤④②   D.②⑤④①③
7.下面省略号的用法与其他三项不同的一项是(  )
A.卢孟实 (感觉不适)留我晚上看吧。全赢德的伙计柜上的,愿留的都留下,千万别让他们没地方去,还有……(一阵眩晕)
王子西 (扶住)怎么啦?去后面躺躺。
B.成 顺 (知道瞒不过去)是掌柜的让我……
罗大头 掌柜的是你祖宗?跪下!
C.王子西 (多一事不如少一事)二爷要,就……
卢孟实 不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。
D.小伙计 第、第九条,店员不许看落子,听花鼓,不许……
卢孟实 人家为什么看不起“五子行”?不能自己走下流!我看你是吃饱了,家里有富裕了,给我走着!
8.下列句子中有语病的一项是(  )
A.《天下第一楼》的人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点,生动,地道,充满生活气息。
B.《天下第一楼》歌颂了卢孟实的聪明才智、事业心与实干精神。
C.《天下第一楼》自1988年开始已演出五百余场,是继《茶馆》之后,演出场次最高。
D.该剧描写了创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到东山再起、名噪京师而又面临倒闭的曲折发展历程。
9.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )
2020年广州国际美食节主会场活动于10月30日在祈福缤纷世界盛大开幕。本届美食节时间跨度长,活动内容多,精彩程度高,宣传氛围浓,注定会成为一届不平凡的美食节。现场通过丰富多彩活动展示广州传统与现代____、本地与外地____的餐饮文化特色。在主会场的广场上充满水墨书香气息的宣传文化长廊让人____。
A.交相辉映 兼收并蓄 目不交睫
B.相映成趣 统筹兼顾 目不暇接
C.交相辉映 兼收并蓄 目不暇接
D.相映成趣 统筹兼顾 目不交睫
10.下列对戏剧常识的表述不正确的一项是(  )
A.戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。
B.戏剧文学的特点是戏剧性和矛盾冲突。戏剧性就是矛盾和冲突。
C.戏剧语言比小说等其他文学体裁的语言更口语化、性格化和动作化。
D.根据表现形式的不同,戏剧可以分为话剧、舞剧、歌剧、戏曲等。
11.下列说法有误的一项是 (  )
A.“他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严”采用了外貌描写和神态描写。
B.《天下第一楼》被誉为《茶馆》的姊妹篇,以一家小小的店铺为样本,反映清末民初中国社会的腐朽已不可救药。
C.《天下第一楼》戏剧冲突此起彼伏、尖锐激烈。剧中人物众多,言行交错,散乱复杂,让读者难以理清头绪。
D.剧本的主体一般是台词,也就是戏剧中人物所说的话。《屈原》(节选)以屈原的独白为主体,《天下第一楼》(节选)则由众多人物的对话构成。
12.下列各句标点符号使用不规范的一项是 (  )
A.国家话剧院推出的话剧《铁流东进》,对如何讲好中国故事进行了新探索,取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事,让观众倍感亲切。
B.落实劳动教育需家校共同努力:学校要设计多样化课程,采取沉浸式教育方式;家长要制订劳动清单,采取体验式教育方式,协同育人才能形成合力。
C.【新素材·无痕出游】生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议,该倡议与“无痕山林”的理念相通,都强调在亲近自然时,要尊重自然,最大限度地减少对环境的破坏。
D.门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆,就能欣赏自然和人文精华,从中了解城市的历史和文化,获得精神享受。
13.下列句子中有语病的一项是 (  )
A.《天下第一楼》的人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点,生动,地道,充满生活气息。
B.《天下第一楼》歌颂了卢孟实的聪明才智、事业心与实干精神。
C.《天下第一楼》自1988年开始已演出五百余场,是继《茶馆》之后,演出场次最高。
D.该剧描写了创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到东山再起、名噪京师而又面临倒闭的曲折发展历程。
14.下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )
①筑牢维护人类生命安全的堤坝,世界卫生组织肩负着独特使命。
②“一箭易断,十箭难折”。面对困难,最可贵的是齐心协力,最可怕的是纷争拆台。
③关键时刻,试图弱化世卫组织等多边机构作用的行为是极不负责任的。支持世卫组织的工作,对于全球战胜疫情至关重要。
④任何试图将疫情政治化、标签化的言行,都不利于推进国际合作,也终将不得人心。
⑤这次疫情发生以来,它更是在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用。
A.⑤④③①② B.⑤①④③② C.②④①⑤③ D.②④⑤③①
15.下列语句没有语病的一项是(  )
A.在备战中考的过程中,同学们要科学合理地安排时间,切忌不要打疲劳战。
B.复习阶段,能否做到高效有质量,是成绩取得进步的关键因素之一。
C.读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.随着高口碑综艺节目《声入人心》的播出,几位音乐剧演员也开始蹿红。
二、语言表达
16.课文是话剧剧本,主要通过语言来塑造人物形象,请你也运用语言描写塑造一个人物,要表现出其个性特点。
三、语段阅读
17.阅读下面语段,根据要求完成下列各题。
此时是福聚德的____(繁盛 兴盛 鼎盛)时期。雕梁画dòng____的大楼金碧辉huáng____,门前那块黑底金字的陈年老biǎn____泛着辉光。门前停的是汽车、马车、绿呢(  )大jiào____,门里进出的是达官显贵、商贾(  )名流。福聚德已是赫(  )赫扬扬,名噪京师。
(1)给语段中加粗的字注音。
(2)根据拼音写出汉字。
(3)第一句横线处填写最恰当的一个词应为   。
(4)结合语境解释语段中加线词的意思。
名噪:   
(5)语段中的“泛”字换成“闪”字好不好?为什么?
四、综合性学习
18.班级准备把《天下第一楼》节选部分内容排成话剧进行表演,如果你是导演,请你完成以下题目。
(1)你将提前做哪些准备工作?(至少写出三条)
(2)如果你认为本班的某位同学非常适合演克五,可他不想演这个角色,你怎么和他沟通呢?
五、现代文阅读
读下文,回答问题。
帽  子
[波兰]格罗津斯卡
(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!
坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。
十排的先生:您戴着帽子。
九排的女士:我知道自己戴着帽子。
十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了?
九排的女士:很遗憾,不能。
(B)演出开始了。
十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。
九排的女士:那你去退票好了。
十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子?
九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。
十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏?
九排的女士:好吧!
十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。
九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自利!
十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成?
十排的第一位先生:你看不见关我什么事,你站起来不就看见了!
后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。
十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……
后排的女士:那位女士跟我有什么相干的,您坐下不就完了!
九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!
后排的女士:可不是!请您坐下。
后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。
后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。
十排的先生:都是这位女士戴着帽子。
后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去。
九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!
众人:(C)谁在捣乱?
什么也听不见!
你是第一次进剧院还是怎么的?
你喝醉了还是怎么的?
安静!
请你出去!
十排的先生:可是……
九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧!
十排的先生:谢谢您,女士!
(选自《世界微型小说经典》,有删改)
19.阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。
20.结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画横线的句子的作用。
21.文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?
22.谁是“自私自利”者?结合小说的内容和主旨,说说你的理解。
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。ABD.正确。C项,晌shǎng。
故答案为:C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2.【答案】C
【知识点】近义词;递进关系;条件关系
【解析】“囊括”的意思是“把全部包罗在内”,而“包含”则是指“里边含有”,根据句义,第一空应选“囊括”。“不言而喻”指“不用说就可以明白”,“当之无愧”意思是“完全当得起某种称号或荣誉,没有可惭愧的地方”,“显而易见”指“(事情、道理)非常明显,很容易看清楚”,“理所应当”是“按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思”。根据句义,贵州桥梁的世界地位是“显而易见”的。至此,采用排除法,基本可以判断答案选C。再进一步分析三个句子之间的关系可以发现,第一个句子强调贵州有“桥梁博物馆”的美誉,第二个句子进一步说明在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中,贵州桥梁所占的数量,第三句得出结论。因此,前两句之间是递进关系,前两句和第三句之间是因果关系。
故答案为:C
【点评】本题考查的是词语的辨析与运用能力。考点涵盖词义的解释、同义词或近义词的辨析、具体语境中词语不同含义的理解、关联词的使用、成语的理解与运用等。解答此类题型,要正确理解词语的意思,把握词语的感彩,仔细辨析词语的细微区别,可从词语使用的范围、场合、程度、各分句之间的关系和词语的习惯用法,以及固定搭配等方面考虑,掌控具体的语境,从而做出正确选择。
3.【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】A.赫赫扬扬:形容光明盛大。
B. 骂骂咧咧:指在说话中夹杂着骂人的话。
C. 达官显贵:职位高而声势显赫的官吏。
D. 另请高明:表示自己不愿意再干,让对方另外聘请高明的人。 使用不当。
故答案为:D.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4.【答案】B
【知识点】戏剧戏曲常识
【解析】A.戏剧的情节基本上与小说的情节一致,但戏剧有时前面有序幕,后面有尾声。B.正确。 C.《屈原》是一部悲剧作品。D.“中国传统文化艺术的瑰宝”是对中国戏曲的高度评价,不是中国戏曲的艺术特征。
故答案为:B
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题,包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目,要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
5.【答案】C
【知识点】筛选并整合文中信息
【解析】ABD.正确。
C从表现形式上看属于话剧。
故答案为:C
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
6.【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】④句介绍登台的王老三,应为第一句;③句写王老三的开场,为第二句;⑤句写人们听到王老三的唱腔后的惊呼,承接③句,为第三句;②句写声音的特点,为第四句;①句写人们的反应,承接②句。
故答案为:B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7.【答案】D
【知识点】省略号
【解析】ABC.正确。
D.省略号表示“不许”后边内容的省略,其他三项中的省略号都表示语言中断。故选D。
故答案为:D
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
8.【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】ABD.正确;C.缺少宾语中心语,应在“最高”后加上“的剧目”。
故答案为:C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
9.【答案】C
【知识点】近义词
【解析】交相辉映:(各种光亮、色彩等)互相映照。相映成趣:相互衬托着,显得很有趣味。根据语段中的“传统与现代”,可确定选“交相辉映”。兼收并蓄:把不同内容、性质相反的东西都吸收进来。统筹兼顾:统一筹划,全面照顾。根据语段中的“本地与外地”可确定选“兼收并蓄”。目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。根据语段中的“宣传文化长廊让人”可确定选“目不暇接”。
故答案为:C
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思,根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有:坚持“存同析异”的原则,分析相异的语素;根据语境正确的使用词语;从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
10.【答案】B
【知识点】戏剧戏曲常识
【解析】本题考查掌握戏剧常识的能力。ACD.正确。B项,戏剧文学的特点是时空限制的舞台性、矛盾冲突的尖锐性和人物语言的性格化、动作化。
故答案为:B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握,针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11.【答案】C
【知识点】概括文章主要内容;理解文章关键语句意思;筛选并整合文中信息;作品的基本内容
【解析】ABD.正确。
C.有误,《天下第一楼》中人物虽多,但并无散乱之感,主要是围绕卢孟实的几场戏剧冲突呈现的,此起彼伏的戏剧冲突,形成紧张的节奏,将故事发展推向高潮。
故答案为:C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握,针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
12.【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】ACD.正确。
B.“协同育人才能形成合力”是对“学校要设计多样化课程,采取沉浸式教育方式”“家长要制订劳动清单,采取体验式教育方式”的总结,故“协同……”前的逗号要改为句号。故选B。
故答案为:B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
13.【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】ABD.正确。
B.缺少宾语中心语,应在“最高”后加上“的剧目”。
故答案为:C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
14.【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】本题考查学生排列句序的能力。仔细阅读这几个句子可知,谈论的话题是“面对困难,我们应该怎么做”。②句是起始句,排除A、B两项;①③⑤三句相比,先说世卫组织“肩负着独特使命”,再说世卫组织“在抗击疫情国际合作中发挥了重要作用”,先①句后⑤句,③句是总结句,批评拆台行为,点明正确做法,排除D。故选C。
故答案为: C。
【点评】本题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,明确材料的中心,思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系,注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。
15.【答案】D
【知识点】成分残缺;搭配不当;重复啰嗦
【解析】本题考查病句辨析和修改能力。A.有误,否定失当,可删掉“不要”。B.有误,两面失衡,可删掉“能否”。C.有误,缺主语,可删掉“的时候”。
故答案为: D。
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
16.【答案】妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着:“小懒虫,快起来,太阳晒到屁股上了。”你看,一大清早,她就把我的好梦给搅了。吃早饭时,她又开始唠叨了:“多吃些,饿坏了怎么办?慢慢吃,别噎着。”真让人受不了。刚要上学去,妈妈又跑过来,递上一件衣服说:“快穿上,冻着了怎么办?”走出家门,本以为听不到她的唠叨了,谁知道她又在喊:“路上小心,注意安全!”这些我都能背出来了。晚饭时,妈妈又说了起来:“快点儿吃,吃完了,快点儿写作业。”
【知识点】概括理解文中人物形象;语言描写
【解析】题干要求选择自己熟悉的一个人物,运用语言、动作、外貌、神态等描写方法,突出其个性特点。如: 妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着:“小懒虫,快起来,太阳晒到屁股上了。”你看,一大清早,她就把我的好梦给搅了。吃早饭时,她又开始唠叨了:“多吃些,饿坏了怎么办?慢慢吃,别噎着。”真让人受不了。刚要上学去,妈妈又跑过来,递上一件衣服说:“快穿上,冻着了怎么办?”走出家门,本以为听不到她的唠叨了,谁知道她又在喊:“路上小心,注意安全!”这些我都能背出来了。晚饭时,妈妈又说了起来:“快点儿吃,吃完了,快点儿写作业。
故答案为:妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着:“小懒虫,快起来,太阳晒到屁股上了。”你看,一大清早,她就把我的好梦给搅了。吃早饭时,她又开始唠叨了:“多吃些,饿坏了怎么办?慢慢吃,别噎着。”真让人受不了。刚要上学去,妈妈又跑过来,递上一件衣服说:“快穿上,冻着了怎么办?”走出家门,本以为听不到她的唠叨了,谁知道她又在喊:“路上小心,注意安全!”这些我都能背出来了。晚饭时,妈妈又说了起来:“快点儿吃,吃完了,快点儿写作业。”
【点评】 此题考查学生的语言表达能力。这类语言表达题需围绕一个主题,根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。
17.【答案】(1)ní;gǔ;hè
(2)栋;煌;匾;轿
(3)鼎盛
(4)(名声)广为传扬。
(5)不好,因为“泛”字表示发出的辉光是持续的,而“闪”则是指光亮忽明忽暗,用于“老匾”不恰当。
【知识点】常用易错字字音;形近字字音;音形相近字字形辨析;词义理解;词语在语境下的含义;词语的使用(搭配)
【解析】
(1)注意“呢”是多音字,此处指一种布料的性质,应读 ní 。“贾”也是多音字,此处指经商之人,应读 gǔ 。赫(hè)赫扬扬 gǔ
(2)结合语境确定字形,不要误写成同音字。雕梁画dòng(栋);“煌"不要写成“惶”;陈年老biǎn(匾);“轿"不要写成"骄”。
(3)首先辨析三个词语意思的异同。相同点是都有兴旺"之意。不同之处在于“繁盛"还强调多,茂盛”,不适用于形容烤鸭店;“鼎盛"的意思是“正当兴盛或强壮”;“兴盛"的意思是“蓬勃发展”。结合前文“此时"可确定选“鼎盛”。
(4)结合前文描述,联系成语“名噪一时"可明确其含义,即:名声广为传扬。
(5)首先明确表态“不好”;然后从“泛”字、“闪”字所表现的光亮的特点及使用对象角度阐明理由。从所表现的光亮的特点上看,“泛”发出的辉光是持续的,而“闪”的光亮是忽明忽暗的;从使用对象上看,“闪"”不适合用于“老匾”。
故答案为:(1)ní;gǔ;hè
(2)栋;煌;匾;轿
(3)鼎盛
(4)(名声)广为传扬。
(5)不好,因为“泛”字表示发出的辉光是持续的,而“闪”则是指光亮忽明忽暗,用于“老匾”不恰当。
【点评】 (1)本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。解答此类问题时,要在平时的学习中打好字音和字形基础,答题时认真辨析,规范书写。
(2)本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答这类问题时,关键在于平时要做好字词积累,答题时联系词义认真辨析,规范书写。
(3) 本题考查学生对近义词的辨析和理解能力。要在平时认真积累,勤于翻查工具书,然后结合具体的语境去分析和概括。
(4)本题考查学生根据语境解释词语意思的能力。作答的关键是平时要勤于翻查工具书,掌握一些常见的词语意思,然后结合语境去分析和推敲。
(5)本题考查学生对词语的表达效果的辨析能力。要结合具体的语境,从表达作者的情感,从词语的修辞手法、表现力等角度进行分析。
18.【答案】(1)研究剧本;根据剧本需要选演员;布置舞台。
(2)略
【知识点】活动设计;语言得体
【解析】(1)话剧艺术具有如下几个基本特点:舞台性;直观性;综合性;对话性。据此可知排话剧的准备工作包括: 研究剧本;根据剧本需要选演员;布置舞台等。
(2)克五原本家世显赫, 但后来清廷覆灭,树倒猢狲散,克五沦落到混吃混喝的地步,他曾经被卢孟实从饭店里赶出去。后来成了闻香队的一员,揭发罗大头私藏大烟等,是一个令人厌恶的小人物。班里的同学不愿意演也是因为这个原因。但话剧是通过塑造人物形象来反映社会生活,无论是正面角色还是反面角色要演好都不容易,其实现实生活中就有不少因演反面角色而成名成家的演员。劝说的时候要阐述利弊,要言之有理,语气要委婉、得体。
故答案为:⑴ 研究剧本;根据剧本需要选演员;布置舞台。
⑵ 略
【点评】⑴本题考查设计设计的能力。做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
⑵此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),文明得体,表达清楚明白。
【答案】19.“十排的先生”在剧场被“九排的女士”的帽子挡住了视线;“十排的先生”被剧场其他人(十排的另一位先生、后排的女士、后排众人)指责;“十排的先生”陷入尴尬之时,“九排的女士”为他解围。
20.①交代故事发生的场景。②推动小说情节的发展。③暗示剧场观众的“表演”即将开始。
21.作者这样安排,能凸显当时你一言我一语,人多嘴杂的情景;一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。
22.示例一:“九排的女士”是自私自利者,因为她在剧场不摘高帽子,影响别人看戏。 示例二:“十排的先生”是自私自利者,因为他让“九排的女士”偏头,不顾及旁人,只顾自己。 示例三:小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人——由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。
【知识点】梳理、概括文章情节;挖掘、感悟文章主题;概括理解文中人物形象;启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
(1)本题考查对文本内容的理解掌握。解答这类题时,首先,审清题干要求,即正确理解题意,看清题干是要求概括全文内容,概括某(几)段内容,概括某个特定条件的故事,还是按一定要求(如先后顺序)概括几个故事或情节等。其次,锁定答题区间。根据题干要求找到相应的文段,确定与故事或情节相关的人物、时间、地点,事情的起因、经过、结果等要素。最后,用逻辑清晰的语言组织答案。注意要联系上下文以及文章主题、人物感情等综合考虑。
(2)本题考查分析语段作用。分析重点段落的作用,一般可以从内容和结构两方面入手:内容上,分析其表层含义和深层含义(比喻义、象征义、引申义);分析其如何起到点明主旨、升华主题、画龙点睛或表达作者思想感情等的作用。结构上,首段:开门见山,开篇点题;统摄全篇,领起下文;设置悬念,引起读者兴趣或思考;渲染气氛,奠定基调;引出下文,为下文作铺垫或埋下伏笔等。尾段:总结全文,深化、升华主旨,含蓄深刻;呼应前文或文章标题,使结构严谨;卒章显志,画龙点睛;承接上文,启发联想,暗示、点明或揭示主旨等;独立成段,使文章戛然而止,意味深长,给人启迪,发人深思等。
(3)本题考查对重点语段的理解掌握。对重点语句的考查主要是要求理解特定语句的含义,分析特定语句的表达效果,或从特定角度赏析特定段落语句。此类题时,要从表层含义和深层含义两方面进行分析,还要注意联系文章中心思想。
(4)本题考查分析人物性格。解答此类题时,要根据题干要求, 联系文章所要表现的主题思想,进行综合提炼概括,比如从人物的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等 ,从而更好的把握人物形象。
19.通读文本可知,这个故事发生在一个剧场里,十排的一位先生被九排的一位女士的帽子挡住了视线,他要求这位女士把帽子摘子,但这位女士并不同意,于是他转而要求对方把头歪一下,结果挡住了另一位先生,经过一番争论,这位十排先生被其他人的指责,陷入尴尬之中,反而是九排这位戴帽子的女士为他解了围。
故答案为: “十排的先生”在剧场被“九排的女士”的帽子挡住了视线;“十排的先生”被剧场其他人(十排的另一位先生、后排的女士、后排众人)指责;“十排的先生”陷入尴尬之时,“九排的女士”为他解围。
20.“剧院大厅。乐队演奏序曲“一句点明了故事发生的地点是剧院大厅里。故事发生的背景是在乐队演奏序曲“演出开始了“这句话中的“演出“有两层意思,既指剧目要开始了,也指看剧众人的表演也要开始了,从而引出下文的情节。
故答案为: ①交代故事发生的场景。②推动小说情节的发展。③暗示剧场观众的“表演”即将开始。 21.细读文本可知,划曲线的句子是众人对十排先生的呵斥和指责,是不同的人你一言我一语说的话,生动形象的表现了当时群情激愤的场面。
故答案为: 作者这样安排,能凸显当时你一言我一语,人多嘴杂的情景;一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。
22.细读文本可知,九排女士是自私自利的人,因为她不愿摘下帽子。十排先生也是自私自利的人,因为他让九排女士歪头,这两人都只顾到了自己,而没有考虑他人。而其他人呢,他们也都是只顾自己看戏,没想到事情的根源在哪里就对十排先生一番指责。所以说他们都是自私的人。
故答案为: 示例一:“九排的女士”是自私自利者,因为她在剧场不摘高帽子,影响别人看戏。 示例二:“十排的先生”是自私自利者,因为他让“九排的女士”偏头,不顾及旁人,只顾自己。 示例三:小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人——由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。
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