九年级语文下册 第二单元综合复习与检测试题 B卷（含答案解析）

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九年级语文下册 第二单元综合复习与检测试题 B卷
时间：120分钟 满分：120分
一、单选题（每小题3分，共9分）
1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃（zhōng）飘起来。
B．首领哑（yǎ）声说道：“可还歇？”余下的汉子们慢声应道：“不消。”
C．猛一送，只觉耳边生风。僵着脖颈（gěng）盯住天，倒像俯身看海。
D．俯望怒江，募地心中一颤（zhàn），再不敢向下看。
2．下列句中加点词运用不当的是（ ）
A．刘静的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们一致好评。
B．新中国的航天事业是白手起家的，经过几代人的艰苦努力，现在已经取得辉煌成绩。
C．“阳光跑操”活动成为校园一道亮丽的风景线，让人眼花缭乱。
D．那位教授说话的语调抑扬顿挫，很有节奏。
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识最终要转化为能力，都必须躬身实践。
B．爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。
C．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
D．生活里无书籍，就像大地无阳光。智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
二、默写（每空1分，共9分）
4．古诗词默写填空。
（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　 　。（苏轼《定风波》）
（2）　 　，　 　，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）
（3）秋风岁寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“　 　，　 　！风雨不动安如山”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。
（4）湘籍外卖小哥雷海为在“中国诗词大会”第三季总决赛上夺冠的经历告诉我们：只要你坚定“　 　，　 　”的信念，成功一定会属于你。（用李白《行路难（其一）》中的诗句填写）
（5）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说：“　 　，　 　。”
三、语言表达
5．春华中学书画社团前往程十发美术馆参观时，同学们在展厅看到一幅人物画，似曾相识。请将画面内容描述出来。要求：至少运用一种人物描写方法或一种修辞手法，50字左右。（4分）
四、名著导读（4分）
6．阅读下面语段，回答问题。
A看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管扶著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（1）选段中A是　 　，最终因为　 　，他才破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。
（2）选段出自名著《　 　》，是　 　小说的典范。
五、语段阅读（11分）
7．阅读下面的文字，完成下列小题。
《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力，还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示，滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者 ， ；对人民则 ， 。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
脍zhì（　　）人口 猥琐（　　） 滑jī（　　）
（2）文中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。（4分）
（3）把画线句改为双重否定句。 （2分）
（4）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。（2分）
六、综合性学习（6分）
8．（1）三年来，我们阅读了不少的经典文学作品，在这些作品里，总有一些人物、 情节、场景等留在我们的心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称， 请你任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应 的作品名称。（3分）
示例：一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)
作品：《藤野先生》 《孔乙己》 《范进中举》
（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。 （3分）
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《孔乙己》：小酒店大世界，▲；▲，尝尽人生酸辛
七、文言文阅读（10分）
9．阅读下面的文言文，完成小题。
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”
（节选自《资治通鉴》）
【注】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。
（1）下列语句中划线词语的意义，相同的一组是（　　） （2分）
A．上与群臣论止盗 一狼得骨止
B．朕当去奢省费 去国还乡
C．自是数年之后 自经丧乱少睡眠
D．刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻
（2）下列语句中划线词语的意义和用法，不相同的一组是（　　）（2分）
A．人君之患 前人之述备矣
B．犹割肉以充腹 能以径寸之木
C．君富而国亡 学而不思则罔
D．夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民
（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（　　） （2分）
A．本文阐述了唐太宗的民本思想。
B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。
C．老百姓偷盗是因为没有廉耻观。
D．唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。
（4）用现代汉语翻译下列句子。（3分）
①（朕）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
②故人君之患，不自外来，常由身出。
八、诗歌鉴赏（5分）
阅读下列作品，完成问题。
满江红 小住京华
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
满江红 怒发冲冠
岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
10． 下列说法中，对《满江红 小住京华》理解有误的一项是 ____ （2分）
A．这首词是中秋节述怀之作，借秋色澄明隐约透露出岁月易逝之感。
B．这首词语言刚健，基调高昂，情感真切，属豪放派风格。
C．“莽红尘何处觅知音？青衫湿”抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
D．词人融典入词，寄情抒怀。如上阕的“四面歌残终破楚”是借项羽“四面楚歌”的典故喻指国破的现实，引出激昂的忧愤之情。
11． 古往今来，许多诗词抒写了作者的英雄气概。秋瑾《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，与岳飞《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，都令读者荡气回肠。请结合词句，简要分析两位词人分别表达了怎样的豪情壮志。（2分）
九、现代文阅读（14分）
刷子李
冯骥才
天津卫的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了 这等传说，你说神不神！
这一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的 那你是在骗自己。好好学本事吧!”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!
12．第①段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）
13．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。（4分）
①此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
②但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不柱还要扫一眼。
14．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？（2分）
15．刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。（3分）
16．“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。（3分）
十、写作题（50分）
17．青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
请以“别样的青春风景”为题写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。
A：有误，“鬃”应读“zōng”；
B：有误，“慢声”的“慢”因为“漫”；
C：正确；
D：有误，“募地”的“募”应为“蓦”，“一颤”的“颤”应读“chàn”。
故答案为：C
【点评】本题考查字音、字形的辨识能力。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。
2．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】A．振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。B．白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。C．眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能形容某个具体的活动，用错对象；D．抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
3．【答案】D
【知识点】句号；分号
【解析】D：“生活里无书籍，就像大地无阳光”和“智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀”是并列句，应该用分号（；）。
故答案为：D
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
4．【答案】（1）一蓑烟雨任平生
（2）身向云山那畔行；北风吹断马嘶声
（3）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜
（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（5）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】根据平时对诗词名句的积累答题，注意“蓑、畔、嘶、厦”
故答案为：⑴ 一蓑烟雨任平生；⑵身向云山那畔行，北风吹断马嘶声；⑶安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；⑷长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；⑸春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
5．【答案】穿长衫的孔乙己微笑着弯下腰，像一把张开的弓，把茴香豆分给围着他的孩子们，一人一颗，孩子们兴奋地望着他，伸手讨要。
【知识点】人物描写
【解析】 本题考查图片观察和表达能力。画面上是一个穿着长衫的老人，他身边围着一群孩子。 老人弯着身子，左手端着一个碗， 右手似乎在分派什么东西，孩子们昂着头挤在一起，伸手向老人讨要。这幅画的内容能让我们迅速联想到鲁迅的一篇文章《孔乙己》，文中就有这样一一个画面。孔乙己是咸亨酒店里唯一个站着喝酒而穿长衫的人，有几回邻里的孩子听得笑声，赶热闹围住了孔乙己，孔乙己便给每人一颗茴香豆。据此作答即可。还要注意字数要求。
故答案为：穿长衫的孔乙己微笑着弯下腰，像一把张开的弓，把茴香豆分给围着他的孩子们，一人一颗，孩子们兴奋地望着他，伸手讨要。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
6．【答案】（1）周进；客人们答应为他捐一个监生进场
（2）儒林外史；讽刺
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】（1）选段出自《儒林外史》第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报，选段中撞在号板上的是周进，后来众位客人客人们答应凑钱为他捐一个监生进场，他才破涕为笑。
（2）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。据此答题即可。
故答案为：⑴周进；客人们答应为他捐一个监生进场
⑵儒林外史 讽刺
【点评】⑴本题考查对《儒林外史》情节和人物的积累。第三回　周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报的主要内容是：周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。遇范进考秀才，因可怜他而录取。后又考中举人。张乡绅来结交，赠与银子及房子。本篇体现了文人们皓首穷经追求仕途及趋炎附势的变态心理。
⑵本题考查把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节、艺术手法等要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
7．【答案】（1）炙；wěi ；稽
（2）深遂；深邃
（3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
（4）阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；常式句与变式句的变换
【解析】（1）根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“炙”的字形和“猥”字的读音。
（2）书本题考查错别字的辨析。写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。语句中的“深遂”正确写法是“深邃”。
（3）本题考查句式转换。把一个肯定句，改成一个双重否定句，要在语句中加入“不得不”。即：使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。
（4）本题考查词语运用。《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个对统治者阿谀奉承、卑躬屈膝；对人民专横跋扈、恫吓讹诈的欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。据此填写作答。
故答案为：
（1）炙 wěi 稽；
（2）深遂 深邃；
（3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力；
（4）阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈。
【点评】（1）本题考查字音字形。作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
（2）本题考查错别字的辨析。写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法。
（3）本题考查句式转换。把一个肯定句，改成一个双重否定句，要在语句中加入“不得不”。
（4）本题考查词语运用。根据课文内容填空即可，要求对课文人物形象熟练掌握。
8．【答案】（1）一片笑声，尽显世态炎凉。
（2）充满世态炎凉；大社会小人物
【知识点】套用式仿写；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】（1）作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答本题时，一定要选择自己最为熟悉的一篇。据此可作答。
（2）本题考查名著阅读。作答时，需根据名著的内容和拟写对联的格式要求具体分析。《孔乙己》中一间小小的酒店却有着各色人等，充满了世态炎凉，孔乙己多次落弟，最终堕落。据此可拟写。
故答案为：（1）一片笑声，尽显世态炎凉。
（2）充满世态炎凉；大社会小人物。
【点评】（1）本题考查学生仿写的能力。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后仿写即可。
（2）考查名著阅读。需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。
9．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）①（我）让老百姓穿的吃的有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严厉的刑罚呢！②所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）A禁止；停止。B去掉；离开。C自从。D剥削；雕刻。
（2）A的。B用来；用。C连词，表转折。D连词，就。
（3）ABD理解正确。C老百姓是偷盗由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贫得无厌，老百姓饥寒交迫，所以就顾不得廉耻了，并不是因为没有廉耻观。
（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①自：自然；邪：通耶，语气词，相当于呢？故此句可以翻译为：（我）让老百姓穿的吃的有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严厉的刑罚呢！②患：担忧；自：从。故此句可以翻译为：所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。
故答案为：⑴ C；⑵ B；⑶ C；
⑷ ①（我）让老百姓穿的吃的有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严厉的刑罚呢！②所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。
【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
⑵此题考查对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
⑶此题考查对课文语句的理解和分析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
⑷本题考查翻译文言语句的能力。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
【附参考译文】
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着说：“老百姓之所以做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贫得无厌，老百姓饥寒交迫，所以就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会做盗贼了，哪里要用严厉的刑罚呢！”从此几年之后，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（占为己有），大门可以不关，商人和旅客可以在野外露宿。皇上又曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕，国家却灭亡。所以国君的忧惠，不从外面来，常常从自身生出。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。我常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”
【答案】10．A
11．秋瑾《满江红》表达了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。《满江红 怒发冲冠》体现了作者报国立功强烈的爱国情感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；生活杂感；满江红
【答案】12．总领全文，通过写天津的世俗民风交代故事发生的背最；为刷子李的出场做铺垫；设置悬念吸以读者的阅读兴趣。
13．①“搜索”的意思是仔细寻找，在文中写出了曹小三对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷子李墙神功是否属实的期待。
②“扫一眼”写出曹小三发现师傅身上有一个白点，对师博手艺高超的质疑，师傳那如山般的形象轰然倒去。为下文“刷子李”最后掲开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三祈的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到引人入胜的艺术效果。
14．采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
15．通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤，如果身上有白点就不收钱等写出刷子李的技艺高超。对徒弟细微的内心活动体察入微心细如发。和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。
16．明白了“打铁还靠本身硬”的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章开头及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。（散文开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。）
(2)本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
(3)本题考查学生对文本写作手法的理解和分析。解答时要求学生掌握常见的写作手法，结合文本的写作安排进行分析和理解。
(4)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。
(5)本题考查学生对文章的拓展阅读能力。解答时要结合文本的内容和主旨，理解语句的含义，再联系自己的生活体验进行阐述，写出自己的感悟。
12．本题考查语段的作用。要分析好文段的语句。如“码头上的一种活法"指的天津卫“码头"的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。这些都为人物预设一个极不寻常的背景。同时文段为文章的开头，所以又有总领全文，设置悬念引人入胜的作用。
13．本题考查赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。
“搜索”的本义：仔细寻找，语境义：对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷墙神功是否属实的期待。
“扫一眼"本义：瞄了一-眼。语境义：发现师傅身上有一个白点，对师博手艺高超的质疑，为下文揭谜底设置悬念。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会词语对表现的人物心理及形象的意义。
14．本题考查文章次要人物的作用。本文用大量的笔墨来写曹小三目的只有一个，即通过他来对比烘托刷子李的超凡技艺。同时，从他眼里观察刷子李的“艺高胆大”，增强了事件的可信度，小说艺术上的真实性就更突出了。
15． 本题考查人物性格的析，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理
等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点” 等情节中即可概括出他是个技艺高超的人。如对徒弟细微的内心活动体察入微的情节即可归纳出他是个心细如发的人。所以一定要读懂情节与描写。
16．本题考查学生对文章的拓展阅读能力。要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，特别是理解好题干中的“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢”一句，充分把握内容，再结合原文的中心，确定一个观点后进行论述。如可从真才实学才是硬道理的角度作答。如：明白了“打铁还靠本身硬”的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。
17．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】本题为全命题作文，全命题作文的关键在于审题。“别样的青春风景”这个作文题目由“别样的”“青春”“风景”三个词构成，“别样的”就是不一样的，“青春”很好理解，要求写的是青春时期的人或事，这个题目的关键是“风景”，它有两层含义：一层是字面意思，就是指自然界中的景和物；另一层是比喻义，可以比喻人的高尚的令人赞赏的行为、思想、精神等。因此，“别样的青春风景”就是高尚的、令人欣赏的行为、思想、精神等。从这个意义上说，这个作文选材的范围非常广泛，可以写人、写事。但无论写什么样的记叙文，都要求内容具体，有真情实感，要综合语用多种表达方式，可以一或两种表达方式为主，其它表达方式为辅，语言要准确、生动、形象。
【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。
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