13 猫 课件(2课时 共25张PPT)

(共25张PPT)
1.学习生字理解生词汇，用“无忧无虑”“生气勃勃”造句。
2.认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而激发学生爱护小动物的心。
3.使学生了解课文大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，，培养学生仔细观察事物和爱护生活的情感。
4.有感情的朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情，并背诵自己喜欢的段落。
教学目标
1.了解猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，激发学生仔细阅读了解事物的兴趣。
2.在阅读课文中体会“猫的性格实在有些古怪”
教学重难点
第一课时
大家有谁家里养过猫吗 你们仔细的观察过它吗？
各种各样的猫
猫
老舍
个人简介：
老舍，字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
认一认
虑 职 屏 蹭稿 腔 殃 折
自学课文
1.先用自己喜欢的方式阅读整篇课文。
2.发现有不认识的字词，用笔画出来并查阅字典。
3.在读的过程中，注意大猫和小猫的性格特点，并用横线画出来。
3.从作者描写猫的性格中，你感受到了什么？
4.全班分小组进行交流，派出代表举手发言。
划分自然段
共有（ 6 ）个自然段
共分为两部分：
第一部分：（1~5段）写猫的古怪性格。
第二部分：（第六段）写满月的小猫淘气、可爱。
师生共同学习
1.课文的开头说猫的性格实在古怪，当你看到这句话，你是怎么想的呢？
2.他到底怎么古怪又古怪在哪里呢？自己再次细读课文，找出有关句子。
完成下面练习
猫的性格实在有些古怪，她既（ ）又（ ），既（ ）又( )，既( )又( )，高兴时( ),不高兴时( )。
老实 贪玩
贪玩 尽职
胆小 勇猛
温柔可爱
一声不吭
第一部分概述
大猫
性格古怪
老实 贪玩 尽职
温柔可亲 一声不坑
胆小 勇敢
课后作业
1.课后田字格中的字要会认会写会组词
2.一个字写一行并组词
第二课时
复习巩固
贪玩 尽职 蹭腿 稿纸 解闷 遭殃 花盆 水蛇 无忧无虑 丰富多腔 屏息凝视 生气勃勃
读一读
思考
上一节我们谈到大猫性格搞古怪，但是我们大家想一想，这个猫不是像我们看到的猫一样吗？为什么老舍爷爷却写的猫那么多的特点呢？
说明老舍爷爷是多么的喜欢猫啊！
自学课文
通过上节课的学习，我们知道了课文中写了古怪的大猫和可爱的小猫，下面我们就学习一下小猫到底可爱淘气在哪里？
再次读课文了解小猫的性格特点，并用横线画出来。
师生共同学习
1.找出第四自然段的中心句。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。
2.齐读这一句话，找出“更”表达的更深一层含义。
说明了大猫也很可爱，但是小猫更可爱，这句话还起到了承上启下的作用。
3.边读课文边找出小猫可爱的句子，并说明原因。
腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。（因淘气而可爱）
一根鸡毛，一个线团都是他的好玩具，耍个没完没了。（顽皮、不知疲倦）
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（勇敢）
…………
你见了绝不会责打它，它是那么的生气勃勃，天真可爱。（表达了喜爱之情）
写作方法
“猫的性格实在有些古怪”这句话在文中的什么位置？开篇写了猫的性格很古怪，下面分别写出了古怪的各方面，在写作上是一种什么写法？
开头
总分
第二部分概述
小猫
淘气可爱
耍个没完没了
摔疼了也不哭
抱花枝打秋千
课堂总结
老舍爷爷就是这样，用总分的方式先概括，再以具体的事例写出“人爱猫，猫亲人”这种人与猫的情感，这与他平时对小动物的喜爱和留心观察是分不开的，以后我们大家也要做一个有心人，留心周围的事物，并去学习老舍爷爷的写作方法。
课后作业
以总分的方式先概括，再用具体的事例写出自己喜欢的小动物。
本节课到此结束
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