第1课 殖民地人民的反抗斗争 讲稿

第1课《殖民地人民的反抗战争》讲稿
导入：
同学们，PPT展示的图片是南美洲足球著名赛事“南美解放者杯”的标志。这项足球赛事是为了纪念拉丁美洲独立运动的领袖们而设立的。你听说过这些人物吗？他们到底做了什么事情呢？让我们一起来学习第一课《殖民地人民的反抗斗争。
拉美独立运动背景部分：
师：同学们，地图上红色部分大家知道是什么地方吗？这片美国以南的广大地域叫做拉丁美洲，在我们的七大洲里面有拉丁美洲吗？为什么叫拉丁美洲呢？这还要联系到我们之前讲的开辟新航路的历史。大家还记得美洲是被谁发现的吗？
生：哥伦布
师：是的，美洲被发现后，拉丁美洲大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以葡萄牙语和西班牙语为主要语言，这两种语言都属于拉丁语族，因此这一地区被称为“拉丁美洲”。请同学们看PPT上的地图，大家发现了什么信息呢？
师：我们会发现在整个南美洲除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都处在西班牙的殖民统治之下。那拉丁美洲的人民为什么会进行独立运动呢？我们通过几则材料了解一下西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治。
庄园地主还利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在 16 到 18 世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
师：从以上材料我们看出西班牙和葡萄牙在拉丁美洲实行严酷的殖民统治和掠夺，在这种情况下，反抗无疑是一条好的出路。那么敢反抗吗？在当时的世界，有人反抗过吗？对，在18世纪，1775年，美国开始了独立战争，1789年，法国也爆发了法国大革命。这两场反抗殖民统治，寻求民族解放和反抗专制统治，寻求自由的革命运动无疑给拉美地区的独立运动树立了榜样作用。
师：在这两个背景之下，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，其中以南美洲的独立运动最为典型。
南美独立运动过程部分：
师：南美北部的独立战争的重点在委内瑞拉。1810年4月9日，拿破仑军队占领西班牙的消息传到委内瑞拉首府加拉加斯后，当地群众驱逐了殖民官吏，成立“最高执政委员会”，各地纷纷响应，支持和承认这个新的政权。1816年后，由西蒙·玻利瓦尔领导委内瑞拉人民进行斗争。我们看一下课本第3页的人物扫描，了解一下玻利瓦尔的生平。他有一句名言，让我们站在他的角度，把这句话说给英国殖民者听。
师：在讲独立运动的过程之前，我们先来了解一下拉丁美洲的社会结构。在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血缘划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使得主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人所生的后代混血种，混血种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是土生白人，主要是地主和商人、官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。那么玻利瓦尔会得到哪些人的支持呢？
生：印第安人/黑人/混血种人。
师：这些人为什么会支持他呢？
生：因为他宣布废除奴隶制，答应胜利后给参加独立战争的人分配土地。
师：玻利瓦尔从委内瑞拉开始，进行南美北部的独立运动。1819年，他率领队伍，打败了西班牙殖民军队，解放了哥伦比亚，成立由委内瑞拉和哥伦比亚组成的“大哥伦比亚共和国”，玻利瓦尔被选为共和国总统。此后，他继续领导南美洲的独立运动，解放了厄瓜多尔。之后又解放了秘鲁和玻利维亚。至此、南美北部地区完全摆脱了西班牙的殖民统治。
师：南美南部独立战争的重心是拉普拉塔地区。1810年，西班牙被法国占领的消息传来后，当地人民举行大规模示威运动，要求取消殖民统治。其中杰出领导人是何塞·圣马丁，他领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。直到1826年，南美最后一个据点的西班牙殖民军残部向秘鲁政府投降。至此，西属拉丁美洲独立战争胜利结束。玻利瓦尔和圣马丁因为在南美独立运动中的突出贡献，被誉为南美的“解放者”。
拉美独立运动特点和意义：
师：同学们请看这是《拉丁美洲独立运动形势图》从图上，大家能得到哪些信息呢？
生：存在由南向北和由北向南两条战线；独立的国家很多。
师：根据对地图的分析，我们可以得出拉美的独立运动有这两个特点：南北地区联合作战/成效显著。那从这一则文字材料中，同学们又能概括出拉美独立运动的什么特点呢？
18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，波及地区之广，卷入人口之多，斗争时间之长，在近代世界殖民地斗争史上都是空前的。
——《世界史·近代史编》
生：时间长/范围广
师：那结合我们对美国独立战争意义的分析，同学们认为拉美地区的独立运动又有怎样的影响呢？给同学们两个思考的角度，从对拉丁美洲自身的影响和对其他殖民地的影响。
生：对拉丁美洲：摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件。对殖民地/半殖民地：鼓舞了殖民地/半殖民地人民争取民族独立的斗争。
印度民族大起义背景：
师：回顾完拉丁美洲的独立运动，让我们将眼光转移到东方的印度。在新航路的开辟过程中，也是西葡两国最先打通到达印度的航线，但是随着西葡两国的衰弱，英国的崛起，19世纪中期，印度已完全沦为英国的殖民地。经过工业革命，到19世纪初，英国已成为世界上最先进的资本主义工业大国，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
师：英国凭借政治统治权力、工业技术优势和低关税等条件，破坏了印度手工纺织工业。他们首先把印度的棉织品排挤出欧洲市场，接着把印度的棉花运到英国各纺织工业城市进行加工，然后再把制成品输入印度。
师：同学们请看这是1814——1835年，即印度对英国实行“自由贸易”的21年间，印度输入英国的棉布匹数量和同一时期英国输入印度的棉织品数量，大家发现了什么？
生：印度输入英国的棉布也就是原料从125万匹跌到30多万匹；而同一时期中，英国输入印度的棉织品也就是工业制成品由不足100万码增加到5100万码。
师：就这样，印度本土的手工纺织业被破坏，这会直接损害印度哪些人的利益呢？
生：手工业者。
师：是的，印度手工纺织业的被破坏，意味着千百万手工业者的破产。失业的手工业者找不到工作而挣扎于死亡线上。印度总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
师：英国殖民统治者不但使广大农民和手工业者遭受深重灾难，也损害了其他人的利益。
1848年戴贺胥任印度总督后，为了扩大其统治地盘，开辟更广阔的市场和更多的原料产地,炮制了“丧失权利论”。根据这个理论,王公死后如无直系后嗣,他们的领地和年金均收归东印度公司。这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制。
师：同学们，英国的这种统治政策损害了谁的利益呀？
生：封建王公。
师：不仅如此，随着印度统治的稳固，英国殖民者还损害了印度士兵们的利益。
大起义前,英印军队共24万人,印籍雇佣兵就占20万人。他们是迫于生活而受雇于公司的手工业者和农民;而公司则依靠他们征服了印度。过去,英国殖民者曾用高薪、低税等手段来掩盖英印军中存在的种族歧视和民族压迫。占领整个印度后,原来的优待被取消了,触犯种姓、强迫改宗基督教等事件屡有发生。破坏雇佣合同,强迫印籍土兵渡海作战,也激起反感。1857年初的“涂油子弹事件”是印度民族大起义的导火索。这种新发的子弹用涂有牛脂和猪油的纸包装,使用时必须用牙咬开。印度教徒敬牛,而伊斯兰教徒禁忌猪肉,所以使用这种新子弹伤害了印度土兵的宗教感情,激起了普遍的愤慨而拒绝使用。
师：英国的殖民统治损害了印度各个阶层的利益，引起印度人民的强烈不满。1857年初的“涂油子弹事件”成为印度民族大起义的导火索，矛盾一触即发。
印度民族大起义过程：
师：发生“涂油子弹事件”之后，英国军事当局对土乓的反抗采取了镇压，反而加速了起义的爆发。5月10日，密拉特的第三骑兵团首先发难，5月11日进入德里，5月16日全部占领德里。德里成为起义的中心。之后，坎普尔和勒克瑙两地也成为起义中心。起义的范围很广，除了三大中心外，还有很多小地区响应。农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，大约在两个多月的时间里，起义浪潮席卷了北印度和中印度的广大地区。讲到这里，老师想问同学们印度民族大起义到底是一场什么性质的起义呀？请同学们以 时间+领导者+参与者+起义目标的这样一个公式概括印度民族大起义是一场怎样的运动。
生：1857—1859年印度民族大起义是一次由封建王公领导的、以印籍土兵为突击力量和广大人民群众参加的反对英国殖民统治的大起义。
师：但是很不幸的是由于起义军缺乏统一指挥，在关键时刻发生分裂；由于部分贵族、商人制造混乱，囤积粮食，进行间谍活动，使德里保卫战越来越困难。9月1日开始，起义者进行了最后6天的战斗，撤出了德里城。3月末，英军进攻章西，美丽而英勇的女王拉克什米·巴依领导军民同英军激战，她在战斗中身先士卒，壮烈牺牲，是印度的民族英雄。此后，起义转入游击争阶段。1859年底，起义以失败告终。虽然起义失败了，但是它仍然起到了重要的影响。亨利·基辛格说到：
1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
——亨利·基辛格《世界秩序》
师：同学们，基辛格认为印度民族大起义造成了怎样的影响呢？
生：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
师：在当时，印度民族大起义的时候，我们中国也正在进行一场轰轰烈烈的起义运动，同学们还记得是什么吗？
生：太平天国起义
师：是的，除了中国的太平天国运动，19世纪中期，亚洲很多地方都在进行民族解放运动，印度的民族大起义和中国的太平天国运动、伊朗巴布教徒起义、日本明治维新一起构成了亚洲的革命风暴，显示了亚洲人民的抗争精神。
哪里有压迫，哪里就有反抗。殖民地人民的反抗斗争是争取民族独立正义的战争，为了自由，为了独立，他们付出了巨大的牺牲，他们坚强意志和爱国主义精神值得被历史铭记，值得我们的敬仰。
最后，让我们用表格总结一下本课重要的知识点。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 18世纪末19世纪初 19世纪中期（1857-1859）
斗争对象 西班牙、葡萄牙 英国
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺
领导者 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王（封建王公）
结果 胜利 失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义 对拉丁美洲：对殖民地： 打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。