《珍珠泉》课件

课件33张PPT。 泉水是从地下冒出的水，它是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。
趵突泉蝴蝶泉上泉黑虎泉无忧泉对波泉九女泉墨泉羊八井泉4*珍珠泉那绿得没有一点儿颜色的蕨草
水是那样绿
开始，水泡很小
水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑交错着
我很想知道
挑着满满一担水 一、初读课文
用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求:
（1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼读两遍，读通句子。
（2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句最能体现作者对珍珠泉的感情。我来读！xiānɡ qiàn tái jué
镶 嵌 青 苔 厥草
hè yuán dū lu
青褐色 缘 故 嘟噜
zhàn shāi hé
绽开 筛 下 干涸
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 1、默读课文，想想课文叙述顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？二、品读课文 （课文先讲了珍珠泉的位置，再讲了泉水的特点，最后讲“我”非常喜欢珍珠泉。） 2、作者描述的泉水的特点是什么？ 泉水的特点是绿、深、清。
二、品读课文自读第二自然段，找出描写珍珠泉周围景物的语句，用双横线把这一段中所有的“绿”字画出来出来。 这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！默读第三自然段，从第三自
然段中找出描写潭底水泡的
句子，用波浪线把它画出来。
尤其要注意两个“照在”、一
个“照到”和一个“！”。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！
“有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！” 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？挑着满满一担水，
走在林中的石板路上，
我泼洒了多少珍珠啊！月儿高挂在天上
光明照耀四方
在这个静静的深夜里
记起了我的故乡
记起了林中的石板路
记起了挑水在小山旁
最喜欢家乡的珍珠泉
天天伴我进入梦乡 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！填空，读一读。
1、这是一潭[ ]的泉水。水是那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[ ]，又是那样[ ]，清清得能看见[ ]的清褐色的石头。
2、水泡[ ]的，射出[ ]光，[ ]光，[ ]光，[ ]光……多像一串一串彩色的[ ]啊！ 深绿绿 深清闪亮闪亮红的黄的绿的紫的珍珠潭底 巩固练习小结珍珠泉有什么特点？你是从哪里看出来的？
珍珠泉得名的原因是什么？
作者对珍珠泉怀着怎样的感情？你从哪里看出来的？ 这节课，老师和大家一起欣赏了美丽的珍珠泉，它是 多么清、多么绿、多么美啊！我们被这美妙的景象所陶醉。其实我们家乡、我们祖国还有许许多多美丽、神奇的地方，它们需要我们去发现、去宣传。希望同学们向本文的作者学习，用自己的眼睛去观察，用心去体会，用手中的笔来描绘祖国、家乡美丽的河山。也可以去调查、查找资料，如果有类似的文章，可以推荐给同学，大家一起欣赏、一起学习。全班有感情地齐读课文
（配乐朗诵） 向同学们介绍一下自己家乡的美丽景点。 我来做导游