《白杨》课件

课件19张PPT。26、白 杨
袁鹰袁鹰简介 袁鹰：原名田钟洛，江苏淮安县 人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1945年加入中国共产党 。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。 著名作品有秋水》《青山翠竹》《小站》《渡口》《白杨》《筏子》《人民文学》《儿童文学》等。生 字xī sǎn fǔ shào jiāng xiàn 片段一 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。文段解析戈壁滩的特点没有山、水、人烟天：昏黄的地：昏黄的荒芜荒凉昏黄一体文段二
从哪儿看出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一
行白杨树。文段二解析采用设问的形式，直入主题（引出白杨树）。文段三 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，他就在那儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。风沙刮来，白杨树 ____________________。
雨雪打来，白杨树 ____________________。
面对干旱，白杨树 ____________________。
面对洪水，白杨树 ____________________。思考练习文段三解析白杨树的三个特点：1、高大挺直2、生命力强3、坚强不屈文段四 只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。文段四解析 中心句。采用设问形式，引入文章主旨思想。心心情心思心愿 1、他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作，不知道 ______________________。
2、他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学，不知道 ____________________。
3、他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车，不知道 ____________________。思考练习文段五解析 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。文段五解析“高大的白杨树”喻指：老一辈的边疆建设者“几 颗 小 树” 喻 指：孩 子 们含义： 由此我们可以看出，“爸爸”相信孩子们会在边疆茁壮成长，扎根边疆，建设边疆。同时也点出了“爸爸”的“心”。思 考 在课文中，“爸爸”两次陷入“沉思”，想一想他在沉思些什么？第一次“沉思”：看到白杨树，想到自己和战友，思绪万千。第二次“沉思”：孩子们能不能适应边疆生活环境，在边疆茁壮成长，扎根边疆，建设边疆。写作方法借物喻人： 借白杨树的精神、品格比喻边疆的建设者，赞扬了他们扎根边疆、建设边疆、默默无闻、不计名利、无私奉献的高尚品格。白
杨戈壁荒没有山、水、人烟浑黄一体表白内心：扎根边疆——建设边疆 志向茁壮成长：大树（爸爸）小树（孩子）
成长 象征

白杨树高大挺直生命力强坚强不屈高大、挺秀
对比白杨树特点借物喻人
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