课本剧[上学期]

课件8张PPT。剧本的构成剧作家的舞台提示:
人物表、时间、地点、布景、服装、道具、
人物台词的心理情绪、动作、上下场等
人物自身的台词：
对话、独白、旁白
剧本内容的特点剧本篇幅不宜过长，人物不能过多，场景变换不能过多。
剧本分幕、分场
一幕：情节发展中的一个大的段落；
一场：大的段落中的空间的变换或时间的间
隔
注意：剧本不像小说，它必须突出主要事 件，而把次要的推到幕后
对剧本语言的要求在剧本中，故事的发展，人物性格的揭示，以及剧作家对人物事件的评价和态度，一般都依靠人物的对话来完成
剧本文学的语言特点：
1 要求高度的个性化和充分的表现力
2 要求精练、含蓄、便于激发人们的想象
3 要求明朗动听对演员的要求剧本是表演的基础，演员的表演是中心
演员表演角色的基本手段是语言和动作
将其他文学作品改编成剧本我们要反复阅读课文，根据课文内容，围绕文章中心进行适当的取舍和改编
原文中叙述描写部分在改编剧本时可少写略写(必要的叙述部分可通过画外音来说明;描写部分可通过合适的背景布置来介绍展示。 )
写剧本的重点可放在对话上，通过人物丰富多变的语言、变化多端的神态来揭示人物的内心世界。
放映导演的三步工作A.??????? 理解。一口气把剧本读完，理解的连贯性很重要。理解主题、作者、时代背景、剧本的矛盾冲突、风格体裁。B.??????? 构思。构思的内容有：段落（按事件划分段落或按人物上下场划分）、舞台空间（开幕是什么时候，开场时怎样，谁先上，先说什么？）、人物、（解释人物：如何解释其特点、性格？）音响、灯光、服装、布景、上下场、每一场如何布置、舞台调度（即演员走位）
C.?????? 体现。向演员分析剧本，分析时代背景、作者、主题。帮其组织行动、结构，建立人物关系及行动等。帮演员寻找事件的前因、经过、结果以及帮演员寻找舞台行动（包括角色的个性、语言特性、衣着）让演员分析自己的角色的经历（即让其补充想象）、走路的姿态、口头禅、行为等，要让演员带着戏下场，又带着戏上场。但要充分调动演员的积极性丰富剧本。